總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，不妨坐下來好好寫寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編整理的急救演練總結，希望能夠幫助到大家。
急救演練總結1
一、實戰演練的目的及意義
強化急診急救意識，規范救治流程，檢驗各部門之間的銜接配合，提高急診急救能力，查找急救體系中的不足及缺陷，進而達到鍛煉認伍、提高整體急救水平之目的。
二、演練步驟
演練時間：20XX年08月16日
科目：10余人食物中毒
院部設專家考核組及主任、護士長觀摩團，對整場演練進行全程測評。
職責分工：
1、護士長觀摩團負責全程跟蹤此次演練過程，從護理角度記錄演練中發現的問題并提出改進措施。
2、專家組考核出診時間（≤5分鐘）、院外徒手心肺復蘇術、心臟驟停的判斷標準、現場救治流程、交接班情況、病史采集及應急處置、電除顫術、食物中毒的治療原則及鑒別診斷、心電圖識別等。
演練分三部分：院外急救、院內搶救、評估總結，總用時60分鐘。
三、演練結果反饋
急救科全體醫務人員認真學習方案，全員參與，視集體榮譽為最高使命，體現了貫徹院部決策的執行力度及優秀的團隊合作精神，其中主任護士長的精心準備、以身試教，為此次演練的圓滿成功起到了重要的保障作用。
以前很多人認為，只要是醫生都可以在急診科獨立值班，如今情況已發生了根本變化，原來的專科醫生固定到急診科以后，需要學習各種急救知識和技能，逐漸達到一專多能、業務熟練的程度。每年一次的急救實戰演練，就是從制度上完善急救體系建設，進而達到鍛煉隊伍、提高實踐能力的目的，現將此次演練的總體情況總結如下：
（一）存在的問題及缺陷：
1、現場護士操作忙亂、神情緊張（靜脈穿刺不嫻熟、動作慌亂）。
2、醫生行心肺復蘇術時，沒有蓋紗布即行口對口吹氣。
3、心跳驟停判斷標準中遺漏“意識喪失”及“紫紺”兩項。
4、護理操作中輸液瓶過低、輸液滴數、氧流量沒有描述。
5、醫生實行電除顫時手法錯誤；一次性除顫后即關閉電源開關。
（二）值得肯定之處：
1、為各科的臨床技能操作尤其是急救技能提供了很好的借鑒和啟示。
2、達到了鍛煉隊伍、整合資源、提高水平的目的（建立一支裝備精良、訓練有素的急救隊伍，是提高急診救治能力的必備條件）。
3、業務流程中突出了幾大亮點：院辦公室反應快速；有針對性院前急救與急診科交班；搶救過程中口述醫囑得到重復，急診科醫生沉著應對。
急救演練總結2
根據項目部應急救援預案和工程進展情況，同時為了檢驗應急預案的適宜性和明確各級應急小組成員的職責及熟悉應急預案的啟動、應急處置和恢復程序與應急反應能力，進一步提高現場操作人員的'應急反應速度和自救能力，查找出預案中的不足，加以改進和完善，項目部組織了相關應急救援演練，具體如下：
一、成立演練小組
本次演練小組以安全總監為組長，項目副經理為副組長，以各部門負責人為組員。組長為本次演練總指揮，副組長為現場指揮，各部門負責人為人員疏散組長，協作隊伍負責人為應急搶險組組長。
二、開展動員大會
為了順利完成本次演練，提高現場各類操作人員對突發事故自救能力和培養一支具有快速反應能力的救援分隊，當發生突發事件后能做到快速、準確地投入救援，控制事故的蔓延、把損失降到最底點。
組織開展了應急演練動員大會，詳細講解本次演練過程及步驟。對本次參加演練人員進行分工，要求各組員按其職責分工，協調配合完成演練。并演練結束后由總指揮組織對“應急預案”的有效性進行評價，必要時對“應急預案”的要求進行調整或更新。演練、評價和更新的記錄應予以保持。
三、演練
1、應急演練項目：
消防應急演練
2、應急演練地點：項目部工人生活區
3、應急救援物資的準備：
滅火器、消防栓、消防桶、消防砂、易燃物
四、演練內容
1、突發事件發生后，立即向部門、項目部應急指揮中心報告，報告時間每一級不得超過一小時；
2、報告內容：事件發生的時間、地點、事態狀況及現場采取的措施、人員疏散情況和報告人姓名、電話；
3、緊急撤離和疏散、急救知識方法；
4、滅火過程的實施和演練恢復；
五、總結
通過本次演練也顯露出諸多的不足：
1、應急預案的編制與實際個別處有脫節，可操作性差；
2、員工對逃生知識認識不全；
3、演練過程中，個別人注意力不集中，對演練意識淡薄，態度不端正。
4、員工對傷口的處理不熟練，缺乏正確的急救知識；
六、改正措施
1、重新修訂應急預案，修正符合實際情況的應急預案；
2、加強對員工應急預案及逃生知識培訓，正確使用應急物資及設備，及時自救；
3、按照項目部制定的應急演練計劃定期進行演練，詳細對員工講解演練的重要性，清楚了解應急逃生、搶救程序及正確的急救。
急救演練總結3
為了解防震、疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，利用大課間舉行了全校師生地震逃生演練。演練中，教師沉著鎮定、恪盡職守，學生臨危不懼、戮力同心，師生同舟共濟、眾志成城，演練因此十分成功。
一、領導重視，演練活動組織到位
為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長的領導小組，并召開領導小組會議和全校教職工大會，部署演練工作。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行
在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各司其職，到達規定的位置，完成各自的任務。
三、井然有序，演練效果呈現良好
總指揮通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現在發生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。”指令發出，在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，向校長匯報。演練指揮小組坐陣統籌，駕馭全局。演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力。
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