總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的科學(xué)組備課總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)組備課總結(jié)1
我們科學(xué)備課組共6位老師，其中2位是專職教師，另外的4位是兼職的。這學(xué)期，我們主要圍繞科學(xué)備課活動，做了以下一些工作。
一是確定思想，提高認(rèn)識。我們組的6位教師，5位是青年教師，知識結(jié)構(gòu)新，樂于探索。所以，我們充分利用這一優(yōu)勢，明確要通過整合各年級、各學(xué)科的教師資源，形成統(tǒng)一而有效的整體教學(xué)，使各年級平行班學(xué)生都能得到相對均衡的教學(xué)，從而提高學(xué)科整體教學(xué)效益。另外，我們也明確要求在教學(xué)上實現(xiàn)集思廣益、取長補(bǔ)短、優(yōu)勢互補(bǔ)，發(fā)揮整體合力。
二是確保活動時間和效率。我們組的活動一般是抽空完成的，活動前由幾位老師協(xié)商，然后確定時間和地點。由于大部分老師是兼職的，空余時間比較少，而且相互間有沖突，所以我們通過提高活動效率的方法來解決時間不足的問題，做到在有限的時間內(nèi)解決最多的問題。
三是圍繞教學(xué)，做了一些具體有益的探討和交流。分別是：
1、教材分析。每次由一位老師對自己所教的`教材進(jìn)行分析，探討教學(xué)中的難點和重點。通過這樣的活動，發(fā)揮集體的智慧和力量，避免了在教學(xué)中走彎路
2、進(jìn)行課堂教學(xué)有效性的探索。在目前注重教學(xué)過程和結(jié)果的情況下，如何讓學(xué)生切實有效地掌握概念和重要知識點，是非常關(guān)鍵的。所以，我們組織老師對這個問題進(jìn)行探討，得出的結(jié)論是：
（1）既要注重過程，又要注重結(jié)果，兩者同樣重要，互為表里。
（2）要反復(fù)練習(xí)、鞏固，通過練習(xí)，才能加深對概念、知識的掌握。
（3）要理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會知識和理解概念。
3、確立了教學(xué)中的一些原則，包括：
（1）努力增設(shè)學(xué)生自己動手實驗的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的信心；面向全體學(xué)生，讓學(xué)生有更多的機(jī)會自主的體驗探究過程的樂趣，以獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。雖然實驗準(zhǔn)備和過程很麻煩，但是卻是必不可少的，脫離了學(xué)生動手實驗，單純地去背知識是不可取的。
（2）教學(xué)中貫穿人文精神，通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生意志堅定、熱愛科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生道德高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起學(xué)生關(guān)注地球、關(guān)注人類，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹立社會責(zé)任感。
（3）加強(qiáng)日常課間、課下的課后反思的記錄及整理。為階段性總結(jié)和來年進(jìn)一步提高做準(zhǔn)備。課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段，同時，及時的教學(xué)反思能更好地捕捉教學(xué)過程中的得與失，提高教學(xué)質(zhì)量。（4）課堂教學(xué)要講究教學(xué)方法，既要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，又要注重知識落實。努力增設(shè)學(xué)生自己動手實驗的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的信心；面向全體學(xué)生，讓學(xué)生有更多的機(jī)會自主的體驗探究過程的樂趣，以獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
4、期末復(fù)習(xí)的研究。我們幾位任課老師，通過分析歷年試卷和再次鉆研教材，基本把握了出卷的方向。然后針對教學(xué)中的重點、難點，分別出了幾份復(fù)習(xí)卷。這樣的研究，使老師們更加熟悉了教材，能夠從整體的、聯(lián)系的觀點看教材。從考試結(jié)果看，期末考試成績比期中考試有很大提高，說明復(fù)習(xí)思路是正確的。
這個學(xué)期的備課組活動，取得了一些經(jīng)驗，也存在著問題，我們將一如既往地努力，爭取在下個學(xué)期中取得更大的進(jìn)步。
科學(xué)組備課總結(jié)2
一、指導(dǎo)思想
以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)日常教學(xué)工作，深化教學(xué)改革。認(rèn)真貫徹落實學(xué)校工作計劃，加強(qiáng)教學(xué)流程管理，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校換牌為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實《上海科普教育“十一五”發(fā)展規(guī)劃》的有關(guān)精神，整體推進(jìn)學(xué)校科學(xué)教育工作。
二、具體工作
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重視提高自身素質(zhì)。重視自身素質(zhì)的提高，教研組要組織每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并充分利用好《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)行為指導(dǎo)》認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識，注重理論對實踐的指導(dǎo)作用，并且做好記錄。每位教師要利用課余時間通過各種形式的進(jìn)修、學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教學(xué)研究水平。工作中，我們要加強(qiáng)組內(nèi)教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進(jìn)步。
（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率1、以教研組建設(shè)帶動教師整體素養(yǎng)的提高：
（1）采用“一英米寬，一英里深”的工作思路，組織好5月份的公開教研活動，提升教師的理論觀念，提升其指導(dǎo)教學(xué)實踐工作的水平；
（2）將教研活動的中心落實在教材分析、學(xué)法研究上，結(jié)合教師自身特點，以骨干教師為核心，使教研組真正成為教師自培基地。
2、細(xì)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，注入新的內(nèi)涵：
（1）備課：備課中確立三個分析：分析教材、分析學(xué)生、分析自身，結(jié)合班級、教師的實際，確定教案的特色。
（2）上課：在繼續(xù)以往教研組教研課的'基礎(chǔ)上，以一堂課攻克一個教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)為宗旨增設(shè)組內(nèi)研究課，及時組織評課，使執(zhí)教者和聽課者均能從中受益。本學(xué)期要加強(qiáng)對組內(nèi)教師進(jìn)行家常課、隨堂課的檢查力度
（3）評價：以鼓勵為主，采用人文性的言語對學(xué)生做出公正的評價。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)教科研的工作力度
圍繞校級主課題，結(jié)合備課組的校本研修計劃“小學(xué)科學(xué)課中學(xué)生合作學(xué)習(xí)的策略研究”，開展好自己課題的研究實施、上好研究課，做到課前談得出教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路和教學(xué)方法，課后能總結(jié)出不足和進(jìn)步。在課題實施中認(rèn)真研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和個性特征，做好課題研究的觀察記錄和個案，分析和匯總好研究數(shù)據(jù)和材料，為結(jié)題時撰寫出有質(zhì)量的研究報告和論文打下基礎(chǔ)，提升自己的教科研能力。
（三）以探索為中心開展好科技活動，整體推進(jìn)學(xué)校科學(xué)教育工作。
1、結(jié)合換校名的契機(jī)，加大對學(xué)校科學(xué)教育氛圍的建設(shè)力度，給學(xué)生以學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的空間，激發(fā)他們參與科技實踐活動的興趣，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。
2、加大對教師科學(xué)教育的培訓(xùn)力度。提供機(jī)會讓全體教師了解最新科普信息，積極組織教師學(xué)習(xí)科學(xué)理論、開展科學(xué)研究、科學(xué)實踐及科學(xué)研修，努力提升教師科學(xué)素養(yǎng)以及組織開展各種科技教育活動的能力。
3、本學(xué)期嘗試學(xué)校各個學(xué)科整合科學(xué)教育內(nèi)容，將科學(xué)專題教育、自然、做中學(xué)、少先隊活動等各個途徑通整起來，互相發(fā)揮優(yōu)勢，進(jìn)一步完善紅領(lǐng)巾科學(xué)院，重視發(fā)揚(yáng)學(xué)校科技特色項目。
4、認(rèn)真籌備，辦好5月份的科技節(jié)，同時加大對學(xué)校科技尖子生的培養(yǎng)，積極參與市、區(qū)的各類競賽。
三、本學(xué)期具體工作安排
三月份：
1、制定備課組計劃
2、制定校本研修計劃
3、制定科技節(jié)計劃
4、區(qū)教學(xué)比武名單上交，準(zhǔn)備課
5、校教學(xué)比武決賽準(zhǔn)備
6、校園科技環(huán)境布置
四月份
1、校教學(xué)比武決賽
2、區(qū)教學(xué)比武初賽
3、區(qū)對話式培訓(xùn)
五月份
1、全國科技周活動
2、校科技節(jié)系列活動
3、校教研組展示
六月份
1、期末評價工作
2、備課組學(xué)期工作總結(jié)
科學(xué)組備課總結(jié)3
已經(jīng)過去的這一個學(xué)期，是一個特殊的學(xué)期。在這個學(xué)期中，學(xué)校迎來了江西省科技示范學(xué)校的申報工作。這次申報工作，對整個學(xué)校是一次重大的考驗，對我們科學(xué)備課組更是一次更大的考驗。無論是實驗室的管理方面，還是教師自身上課教學(xué)科研及科技教育，學(xué)校都對我們提出了很高的要求。學(xué)校通過人員的安排，初中部的部分理、化、生老師也加入到我們科學(xué)備課組中來，更壯大了科學(xué)教師的隊伍。
總結(jié)這個學(xué)期，我們做了如下一些工作，也取得了一些成績：
一，開展全員性聽課活動，提高教學(xué)質(zhì)量。
備課組隔周按照計劃進(jìn)行一次集體備課活動。科學(xué)教材在這個學(xué)期又做了較大的調(diào)整。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量，對教材中新的內(nèi)容以及舊內(nèi)容新要求的知識點進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。在創(chuàng)建中，我們更是多次的聚在一起，從說課，聽課到評課，不放過任何一個細(xì)節(jié)，力求做到完美。正是這樣，在和諧的'備課組氣氛中，老師們共同在成長。
二，做好實驗室常規(guī)工作，管理規(guī)范化。
實驗室的管理是非常煩瑣的。從衛(wèi)生到各方面資料的積累和整理都需要上課的老師共同來完成。平時雖然也有一些資料的整理，但是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，開學(xué)初又做了大量的資料補(bǔ)充工作。由于迎接省檢回頭看工作，組內(nèi)老師共同努力，加班加點，經(jīng)受住了創(chuàng)建驗收的考驗。也讓我們對實驗室的管理方向更明確了，管理方法也更規(guī)范了。
三，開設(shè)興趣小組活動，競賽出成績。
按照學(xué)校規(guī)定開設(shè)了科技的興趣小組，再學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下，楊芳芳主任親自抓，興趣小組吸引了很多喜愛動手的同學(xué)的參加。根據(jù)學(xué)生的特點，選擇了適合他們的模活動，都是學(xué)生非常熱衷的。積極響應(yīng)12月初市舉行的“體驗創(chuàng)新成長科技創(chuàng)新月”，其中李念同學(xué)在全國第xx屆科技創(chuàng)新大賽中榮獲三等獎，李麗、周越老師論文獲南昌市教育學(xué)會小學(xué)科學(xué)第x屆年會二等獎，李麗老師執(zhí)教的錄像課獲全國二等獎，以上是我們備課組在這個學(xué)期做的一些工作，其實也是我們應(yīng)該做工作。當(dāng)然其中還存在著一些不足，通過自省和其他老師、領(lǐng)導(dǎo)的指正，希望在新的一年做把工作做的更好。
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