一段時間的學習生活又接近尾聲，這次學習讓你心中有什么感想呢？這時候就十分有必須要寫一份學習總結了！但是學習總結有什么要求呢？以下是小編精心整理的公司員工個人執行力學習總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
公司員工個人執行力學習總結1
今天站領導組織全體員工觀看了由李強老師主講的“員工最佳執行力”視頻，讓我受益匪淺，感觸良多。特別是讓我明白了做一個有執行力的人對一個事、企業的發展和員工個人職業化的成長的重要性。一句話概括即為：結果第一，理由第二。也可以理解為個人執行力決定個人的成敗，企業執行力決定企業的興亡。
執行力的定義很簡單，就是按質按量、不折不扣的完成工作任務的能力。這是執行力最簡單也是最精辟的解釋。但是正是這么簡單的執行力，卻是很多個人、團隊、事企業所欠缺或者說是不完備的，在工作和實踐的過程中常常是有理由、有行動，沒結果或結果不理想。下面我就從提升個人執行力和企業執行力二方面談一談個人看法。
一、個人執行力是指每一單個的人把上級的命令和想法變成行動，把行動變成結果，沒有任何借口保質保量完成任務的能力。一個優秀的員工從不在遇到困難時尋找任何借口，而是努力尋求辦法解決問題，從而出色完成任務。要提升執行力，就必須學會在遇到阻礙時不找借口而是積極的尋求解決問題的方法。
而我們的現狀是：許多人完成了上級布置的工作任務，卻沒有達到我們想要的結果，再是有的人沒有完成上級布置的工作任務，卻有層區不窮的理由應付，久而久之，就會出現一種局面：功勞大家爭，責任大家推！原因何在？因為我們只對任務負責，而沒有對結果負責。看似行動，實則是被動地行動，消極地行動、應付地行動。因為我們對自己生存環境還沒有一個客觀、清醒的認識：我們是靠結果生存，而不是靠理由生存！既然我們還在上班，還在工作，沒有結果就不能生存，這是硬道理。特別是在當前治超形勢嚴峻的今天，既不能以罰代管，又沒有穩定的經費來源，我們將怎樣生存？我們將怎樣提高自己的生活質量與時代同步？路只有一條，那就是用積極的上進心來收獲結果，用保質保量的行動來收獲結果。有了豐碩的結果才有生存的資本，才有了發展的空間，再才能把事業做穩、做強、做大。
結果從何而來？我認為，結果從學習中來，從行動中來，從執行中來，從堅持中來。
我想做中國最好的員工，只憑空話是不行的�？照務`國、實干興邦，這個道理誰都懂，但是，誰能做到最后，誰能做得最好？我一向堅持，“學習知識不能改變你的起點，但一定能改變你的終點”的觀點。我們每天的工作精神和工作狀態都是一堂課，難得的是，一個人對待自己的工作每天都有積極的精神和飽滿的狀態，并長期堅持下去直至生命的最后一息。天道酬勤，是永遠不變的真理。李強老師說過“一個人要想在企業讓別人尊重你，要想讓老板重用你，不是靠討好，更不是靠尋找技巧請客送禮，而是靠實力”，“千里馬之所以成為千里馬，是因為伯樂發現了它，但是，你有本事讓伯樂發現你嗎？”所以，人心在哪里，你的收獲就在哪里，你的結果也就在哪里。
二、企業執行力來源于領導者正確的戰略、嚴格的制度和堅決的態度，三者之間，缺一不可。
戰略是什么？戰略就是道理。理是規律，道是選擇。戰略思維的本質，是幫助我們對一個復雜現象做出簡單而正確的判斷，使我們很容易懂得，這個結果是由什么原因造成的`。只要清楚的懂得原因和當前形式，就能正確制定計劃和劃定目標，用方向來鎖定行動，用嚴格的制度來整體決定部分，用不畏困難的決心來貫徹執行力，最終負責任的收獲結果。
而我們的現狀是：無論是一個規定的執行還是一個任務的執行，都是困難重重，隔山險阻。就拿治超站現狀來說吧，如果結果不夠理想，沒有達到預期值，一線員工叫苦連天，后面領導哀聲怨道。既要保自己烏沙帽，又怕員工偷上報，只好親自動手來打破自己建立的所謂嚴格制度，讓制度來游戲員工利益、讓制度來挑戰執行力；讓態度來迎合結果、讓態度來為和諧買單。最終結果就是：誰當領導都一樣，員工做不做事都一樣，有沒有結果都一樣。
一個企業的執行力好與不好，關系到企業的成敗。針對我們治超站的現狀，發現執行力不好的原因，以及提高執行力，我提幾點個人建議。
1、執行力好與不好在于：溝通。
企業執行力不好，其中最大的問題源自于溝通，也就是說執行者沒有搞清楚整個事情的來龍去脈，就開始執行操作。這種錯誤概率肯定非常的高。
�。�1）站領導每次組織開會研究當前治超形勢，制定計劃和安排部署，會議過程只是中層干部簡短前期工作匯報后，沒有經過慎思和溝通，后期計劃就出來了。
�。�2）站領導很辛苦的坐在辦公室里苦思靡想，而不是在基層常走走、多看看、勤問問，發現不了問題，當然就不能及時處理問題和隱患，以致于矛盾激化、擴大，造成了負面思想不良傳播，最終導致工作停滯不前，隨之而來的又是整改風潮。
2、提高執行力的措施
�。ㄒ唬┦枪芾碚叱Ｗゲ恍福芾碚邔φ叩膱绦胁荒苁冀K如一地堅持，導致即使有好的制度、規定也得不到有效的執行。
�。ǘ┦浅雠_管理制度時要嚴謹，要科學，如果經常朝令夕改，就會讓員工無所適從。
�。ㄈ┦侵贫缺旧聿缓侠恚鄙籴槍π院涂尚行�，或者過于煩瑣不利于執行；執行的過程過于煩瑣、不合理。
執行力不是為領導而做，而是為企業而做。我認為，堅定執行哪個領導的一句話，而不顧企業的根本利益、企業的發展和對企業帶來的負面影響，這種做法恰恰不是為了企業考慮，恰恰是利己的作風，是為了自己而做。如果這種氛圍得不到遏制的話，就會蔓延到每一個干部，最終導致企業的利益受損。
3、激勵是提高執行力的重要因素
獎罰要分明，該獎的及時獎，獎得心花怒放；該罰的及時罰，罰得膽戰心驚。建立健全合理合規并能讓真正勞動者得實惠的績效機制迫在眉睫，只有讓員工在工作中有家的歸宿感才能更好地積極工作。
李強老師說過：“打不開的鎖是因為沒有鑰匙，管不好的人是因為沒有方法”。只要有好的方法、有嚴格的制度、有積極的態度、有堅持的決心，那收獲結果還會遙遠嗎？
公司員工個人執行力學習總結2
通過開展深化作風建設提高執行力活動，使我認識到什么是執行力，簡單的定義是：按質按量、不折不扣的完成工作。對待工作，不找任何借口，要時時刻刻、事事處處體現出誠實、負責、敬業的精神。結合到我們平時工作中，我認為要提高自己的執行力，必須解決好執行的問題，把執行變為自動自發自覺的行動，下面就此談一點個人在此學習中的認識。
一、努力提升業務素質和解決問題的能力，做到加強學習，更新觀念，對待日常工作，不要總找借口，要從自身出發，不斷加強學習更新觀念，不斷分析認識提高自己，改變不執行不作為的不良習慣，自動自發的做好本職工作，我們在執行某些任務時，總會遇到一些問題，而對待問題有兩種選擇：一種不怕問題，想方設法解決問題，千方百計消滅問題，結果是圓滿完成任務，一種是面對問題，一籌莫展，不思進取，結果是問題依然存在，任務也不會完成，反思對待問題的兩種選擇和兩個結果，我們會不由自主的問到，同是一項工作，為什么有的人能夠做的很好，有的人卻做不到呢？關鍵是一個思想觀念認識的問題，我們常說，觀念決定思路，思路決定出路，觀念轉、大地寬，觀念的力量是無窮的，觀念轉變，思想解放具有“核裂變”效應，能夠產生推動發展的不竭動力，只有轉變觀念，解放思想，才能始終保持快速發展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力，我們要認識到，任何一個事物的發展，不僅僅是戰略決策等等，更重要的是各級人員的執行能力。
二、提高執行力就要做到面對困難、勇往直前，唯物辯證法認為，任何事物的。發展都不是一帆風順的，以工作實際出發，加快知識更新，優化知識結構，不斷豐富和做好本職工作的知識武裝和知識儲備，做到學以致用，用有所成，在發現問題中主動思考，最終把學習體會和工作成果轉化為謀劃工作、解決問題，世上無難事，只怕有心人。
三、認識的高度決定執行的力度，對上級的指示和下達的工作任務，認識不到位，不能很好地領悟領導的意圖和工作的重要性，就會消極懈怠，馬虎應對，甚而隨意降低執行的標準和要求，認識到位，是我們提升執行力的原動力，只有把思想切實統一到上級的決策高度上來，才能不折不扣、善始善終地執行各項指令，在工作中放不開手腳，凡事都要等到萬事俱備，有十足把握才敢去做，怕有閃失，怕犯錯誤，怕負責任，前怕狼后怕虎，顧慮重重，憂心忡忡，在等待觀望中失去良機，最后什么都沒做成，什么也沒做好。
四、提高執行力就要做到誠實做人，認真做事。我們常說，誠誠實實做人，認認真真做事，做人要有一個做人的標準，做事也要有一個做事的原則，但具體到實際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章，究其原因，就是一個態度問題，一個責任感強不強的問題，一個做人是否誠實，做事是否認真的問題，聯系到我們平時，對待每一位前來辦事的人員，要用一顆感恩的心，像對待自己的父母一樣對待，這樣才會有一種良好的心態，才會有一種積極向上的工作態度，誠實認真地執行好領導的每一項決策，要時刻牢記執行工作，沒有任何借口，要視服從為美德，工作中無小事，工作就意味著責任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情，帶著情感去做，而且要竭盡全力，盡職盡責地做好，對待工作，不要說不行，有時困難重重，也要堅決去執行，別人不會干的，自己要能干，別人會干的，自己要更會干。
五、提高執行力就要認識到沒有最好，只有更好。當一個人在工作中做出優異成績，受到表彰獎勵時，總是說，我做得還不夠，還要繼續努力，爭取更大的成績，這是一種戒驕戒躁和誠實謙虛的表現，但也同時說明一個道理，那就是，無論干什么工作，做什么事，雖然取得了一定成績，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。
六、在展現目標的過程中，監督就是最好追蹤考核。確保一個組織按照規劃的時間進度表去實現目標，不斷監督和跟進，就能有效暴露出規劃和實際行動之間的差距和問題，使管理者采取相應的行動來協調和糾偏，以期按時完成階段性和整體性的目標，監督如果得不到嚴肅的對待，容易造成職責不明確，無法考核，對目標的完成得不到保障，結果是執行不到位，結合實際工作，我認為，現在單位實行的“績效考核”制度，就是提高執行力的重要舉措，對單位及每一個職工的工作進行了細分和量化，便于考核，做到獎懲分明，這將對規范工作程序，強化辦事效率，提高大家的責任意識和執行力起到積極的促進作用，監督是成功保證，執行鑄造輝煌。
通過執行力教育，本人受到的啟發和教育，在開展形式多樣、豐富多彩的學教活動中，本人除了積極參加全行員工集中學習總分行規定的必讀學習篇目外，結合實際，不斷地受到了農行合規文化教育的薰陶，并從內心樹立了“依法合規經營為榮，以違規違紀為恥，以熱愛農行工作為榮，以損害農行形象為恥”的信心和決心。通過執行力的學教活動，我深深地懂得了在日常工作中，一定要認真履行各項規章制度，嚴格遵守職業道德。在一樁樁、一件件典型案例的剖析中，充分認識到依法合規經營的重要性和必要性。在今后的工作中，本人將不斷提高執行力和學習各項規章制度、法律法規，自覺遵守職業道德，用規章制度來約束自己，規范自己的行為。工作中，努力學習新業務、新知識，積極參加支行開辦的各類政治業務學習，在不斷提高自身文化素質的同時，苦練基本功，提高自身的業務素質，為農行的興望發展貢獻自己的力量。
公司員工個人執行力學習總結3
我們常掛在嘴邊的一個詞匯。員工辦事不力，我們可以批評他沒有執行力或執行力不足，這時為了提高大家的執行力，通常就喜歡執行懲罰制度，這樣執行力有了很大的提升，大大促進了工作效率的提高！這是外來壓力的作用，就像軍隊在進攻時后邊還有督戰隊用槍頂著士兵的屁股，誰都不許后退，士兵只能往前沖，執行力超強！
可是如果這只軍隊打的不是正義之戰，我想再多的督戰隊也無法讓他們的士兵發揮出最高的執行力！那員工的執行力的內在動力在哪呢！團隊的執行力不能單方面考慮員工的問題！
一個員工有問題，兩個、三個員工有問題你都可以換掉，但很多個員工有問題，那就要考慮換一下主管了！員工的內在動力需要公司領導及中層管理者去激發，特別是中層管理者（如我們的部門經理），因為他們最接近員工。
試想，如果員工覺得在本公司沒有發展的希望，那他們何來的工作干勁呢？更談不上執行力了。我覺得部門領導者應當給下屬一定程度上的認可，這種認可是價值的認可，可以從平常的幾句表楊的話中就可以給予（當然能有各種形式的夸獎更好），這樣員工才感到自己還是有用的！對自己信心十足，干勁也就十足。
所以不要吝舍對員工表楊！還有一點是要尊重員工想表達自己意見的意愿，不要動不動就打斷員工的發言，這樣原本很有激情的員工也會變得不主動。做為部門領導者，對普通員工而言代表的是公司，那就更加要起到帶頭的作用，試想如果管理者沒有起好頭，相信下屬也好不到那里去，如果領導者都在拼命干，相信下屬也會跟著不要命。部門領導者還要有強大的溝通能力，保持與下屬有順暢的溝通，保證隨時能做思想動員工作！這樣團隊的執行力在獎懲分明的制度下才能更好的發揮！
當然影響團隊執行力的原因很多，不僅僅是管理者或領導者。
員工自己更是一個關鍵份子，因為執行力的“大廈”是由一粒粒沙子組成的，每一粒沙子都要緊密團結在一起，這個“大廈”才能建得更高。我們做為員工要端正態度，理解好公司的各項制度政策，把自己的目標與公司的目標結合起來，積極主動努力完成任務，只要公司好了，我們才好！