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初三畢業班個人總結

2021-01-26 總結

  總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它可以促使我們思考,為此要我們寫一份總結。總結你想好怎么寫了嗎?下面是小編精心整理的初三畢業班個人總結,希望對大家有所幫助。

  初三畢業班個人總結1

  本學期,我擔任初三(4)班的班主任工作。初三是整個初中階段最重要的時期,中考對于每一個孩子都是非常重要的。作為畢業班的班主任,身上的擔子很重。回想與孩子們一起走過的風風雨雨,一同經歷的點點滴滴,我為他們的成長和進步而感動!回憶這一年來的工作,有很多收獲,也有很多感慨。現就其中的一點感想與大家共勉。

  一、幫助學生樹立目標,制定目標

  班主任不僅要幫助學生樹立目標,更要讓學生自己學會制定目標。有了目標學生前進就不會迷失方向,更能夠以積極的心態邁出堅定的步伐。這樣學生就會用自己設定的目標不斷的激勵自己,隨時的調整自己。

  二、培養學生積極健康的心理

  在平時的班主任工作和教育教學中,我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態更加積極,更加開放。鼓勵的方式多種多樣,一句熱情的話語,一個贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學生心蕩漣漪,如沐春風。學生在老師的鼓勵下,更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功,從此便有可能努力向上前進。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定,可以不斷筑高學生的起點,而學生也有了自己前進的動力。

  三、培養良好的學習態度和學習習慣

  1、化被動學習為自主學習。

  到了初三,面對畢業升學考試,學生已經逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目,學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發學生求知上進的內在動力,分析形勢,明確任務。引導學生自覺確定學習目標,制定學習計劃,選擇學習方法,學生在學習過程中要學會自我監控,自我指導,自我強化,自覺主動的鉆研知識,只有化被動學習為自主學習,學生才能積極拓展提升自己,取得不斷的進步。

  2、鼓勵競爭,強大自我。

  沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,班主任應在班集體創造出強有力的競爭局面,用競爭激發學生昂揚的斗志,挖掘巨大的學習潛能。通過競爭,學生會提高學習積極性,增強完成任務的緊迫感,有效提升學習效率,從而改掉學生拖拉懶散的作風。

  3、讓學生學會“會學”。“

  未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”,班主任應引導學生真正認識“會學”的意義,認識自學能力的重要性,我用身邊同學的成功經驗啟發學生,用自己的親身體會告知學生,利用班會和恰當時機,經常滲透學法指導。學習有規律可循,但又因人而異,因此在學法指導上我既有整體上的指導,又能注意個別指導,同時也創造條件進行學習方法交流,讓成功學生談經驗體會,讓學生在交流中吸收借鑒他人經驗,改善完善自己的學習方法。

  4、防止偏科,全面發展。

  班主任應時刻關注學生各學科的均衡發展,引導學生不斷強化薄弱學科,突破重點,幫助偏科學生建立自信,提升興趣。班主任應和各學科老師保持密切聯系,隨時把握偏科學生學習情況。和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導,開開“小灶”。

  以上是我在班主任工作中的幾點感想,班主任工作鎖碎而繁多,它滲透在學生思想、學習、生活的各個角落,說不完道不盡。總而言之,班主任既是聯系各科教師與學生之間的紐帶,又是溝通學校、家庭、社會的橋梁,班主任既是導師又是慈母,既要顧全大局,高瞻遠矚,宏觀引領,又要體察入微,深入角落,關心呵護,但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學生成功的花朵。總之,在學校領導的統一領導下,在各位任科老師的積極配合下,圓滿地完成了畢業班的各項工作任務。在此,向各位領導、各位任課老師表示衷心的感謝!在今后的工作中我會盡最大的努力,改進不足之處,力爭把工作做得更好!

  初三畢業班個人總結2

  中考已經勝利結束了,這一年以來的酸甜苦辣也一起涌上心頭,在其中,有成功的做法,也有不少不盡人意的地方,現總結出來,以利后面的工作。

  一、我心中理想班級的目標

  1、信心充足。

  2、目標明確。

  3、計劃到位。

  4、正義感強。

  5、團隊意識,競爭意識強。

  二、采取的主要措施

  1、認真準備好每一節班會課,定好主題,如感恩,競爭,團結,堅持,方法,計劃等等,從而注重德育的實效性,計劃性和有效性。當然搜集好材料也是很重要的,首選是學生中自己的材料,如每周的“校長寄語”中有很多材料可以借用。如20xx屆有很多的故事可以立志。其次是借用一些富有哲理性的故事如《人生感悟》,《小故事,大道理》等書中就有很多如“不在天分在勤奮”,“自信才能成功”,“事在人為”等。

  2、經常性地與學生接觸,時時掌握他們的思想和學習動態。這樣一來可以及時地發現很多不理想的苗頭。如有個別學生的信心不足[藍婉,羅聆恩等],再如談戀愛的問題[如李月,唐鵬飛等人],這樣就可以及時發現問題,分析問題,有的還必須與家長聯合,找出解決問題的正確的方式方法,及時地疏導,把學生往正道上引導。

  3、有效地整合資源,形成班級合力。

  (1)鄔校長在學生中地位是崇高的,偉大的,所以當班級出現個別實在無法解決的問題,可以請校長幫忙[如李月的問題],效果肯定很好,實踐證明確實如此。

  (2)年級中一些優秀的班級是我學習的榜樣。為此,我派了4位學生去往8班“留學”,回來后認真組織,開了2個好班會,從整體上改變了班級風貌。

  (3)注重協調好各科任教師的時間。到初三第二學期,每個老師都想在教室里多呆會,可是時間畢竟是有限的,為此,我與其他4個老師經常主動協調,而且經常讓時間,一花獨放不是春,我一直堅信“大家好才是真的好”。

  (4)調動家長積極性,形成家校合力。特別是個別個性很突出的學生,更是需要家長的配合。

  4、利用好每次考試的契機,認真分析,找到每個學生有進步的地方,用年級組長的話說“拿著顯微鏡找優點”,不僅僅是總分有進步要表揚,對個別學生學習有困難,即使是單科有進步也得大力地表揚,要讓學生明白老師時時刻刻在關注著他。從而借此培育他們的自信心。

  5、每月組織一次計劃的`修訂,特別是晚自習和周末,節假日計劃的修訂,很重要,使學生回到家里不盲目。

  三、取得的實效

  1、學生的信心更充足了。最后一期黑板報上的幾個大字“我是九零后,我怕誰”至今還深深地印在我的腦海里。填報志愿時,不少學生以教苑中學為墊底。何源的家長最后打電話給我,怕孩子的信心太足。

  2、班集體更加團結了。本學期在八項評比中第一次拿了3面紅旗。畢業前他們自己做好了畢業光盤。

  3、成績有了很大的進步。如4月份與本部的聯考中,前50名從無到出現了2個,一個22名,一個34名。300分以下的人數從前面的7人減少到了4人。各科平均分進步很大:數學,英語與其他班的差距在縮小,歷史與社會,科學和語文的平均分還超過了其他班。

  四、不夠理想的地方

  1、學習的方法還有欠缺:先復習,再預習,最后做作業的程序始終落實不到位,當然這與各科作業過多有很大關系。

  2、周末學習還不夠理想。在自覺性方面還比較差。

  總之,我認為,進入初三以后,3班的進步是很大的,但也留下了不少的遺憾,只是希望在以后的工作中,更細心一點,更深入一點,使遺憾留的更少一點。

  初三畢業班個人總結3

  班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教育管理最關鍵的一年,也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關鍵一年里接受了畢業班的班主任工作。本學期我主要從以下幾個方面進行了班級管理:

  一、認真分析班級的實際情況

  87班去年就讓許多老師感到頭痛,厭學、抽煙、喝酒、談戀愛,更為嚴重的是有部分同學喜歡深夜外出活動,班主任、科任教師都更換較多。本學期該班又是全校的一個班級,生源比較復雜,新增加了留級、補習、轉學、轉班的同學,共有53人,而要參加中考的同學卻是全校最少的.一個班,面對如此復雜的班級,我覺得壓力好大而責任更大。

  二、緊抓常規管理不放松

  (1)利用每周五的第四節班會課對學生進行思想道德教育、安全衛生教育。本學期先后以“外在美與內在美”,“初謊的代價”,“一句氣話賠償2.8萬元”,“飽嘗早戀的惡果”,“都是夜出惹的禍”進行專題教育,用同學耳熟能詳的事例感染他們。

  (2)根據本班學生的特點,剛開學就從多方面做了較為仔細的調查工作,對相關學生的表現有了較為清晰的了解(例如,張繼王、李元軍等的抽煙成癮,楊新發同學的懶散怕學,楊學春、徐佳坤的謊話連篇,李繼成、楊學春的夜出酗酒)。因此,在平時的工作中特別的對他們進行關注,有的放矢加強教育和管理。每天堅持個別做學生思想工作,不過一學期來的努力,好象都白費力氣。

  (3)對班級的衛生等各個方面的值日責任到人,保證了教室的窗明幾凈和各個值日區域的保潔到位,這方面,我班同學做得較好。

  (4)各期板報分組負責,更換及時且內容廣泛。

  (5)認真落實每周一次的操行分。

  三、積極聯系各科教師,努力維護科任教師威信

  學生的主要任務是學習,成績是學校、老師和家長最關心,針對每次月考,我跟科任老師進行分析和研究,幫助學生查找原因和錯誤細節,總結經驗和教訓,鼓勵先進,鞭策落后,讓同學學有所獲。

  有人在背后對我們班的學生說“某某老師教不了”。“某某老師講課講不明白,沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等,這對于不能明辨是非的14、15歲的學生來說,簡直就是一種無情的誤導。學生因聽了這些話而不好好聽該老師講課,不按時完成該老師布置的作業。對此我給同學們講了“尊其師則信其道,信其道則成其才”的道理,通過班會活動讓學生明白適應不同風格教師的教法是對自己有益的。并告訴同學我們的老師都是合格學歷,科班出身!而且至少都有幾年的教學經驗,講不明白、教不了,怎么會有那么多成績好的學生?如果你對老師有意見或看法,是出于善意,可以找老師當面談,我覺得這是的辦法。經過開導,大部分同學的思想有所轉變。

  四、積極開展家校聯系

  精心設計每一次家長會的內容,與學生家長互通有無,互相暢談。同時經常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來,說心里話、說實在話,一切都為了孩子。本學期家校聯系71人次(包括一次家長會)。

  五、積極組織班級活動

  為了減少學生的違紀行為,豐富學生的課外生活,開闊學生的視野,在班上建立圖書室,老師和同學都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀。在教師開會時間,要求全班同學在教室里聽音樂學新歌。把班上男生分成四個小組,進行班內或班級之間的各類球賽。組織一分鐘競賽活動。節日晚會、節日祝福。帶全班同學到外交游等。

  六、取得成績及存在問題

  在學校領導、生活教師、值周教師、年級組長及任課教師的共同努力下,我們班取得了一些成績,班級中的凝聚力較強,同學們的思想有所轉變。班級衛生隨時干凈。在第一次月考、期中考和最后一次月考中,我班進入年級前60名的同學在3個普通班中最多。元旦畫展中有兩個同學獲得一等獎,元旦書法賽中兩個同學獲得一等獎,三個同學獲得二等獎。元旦運動會中,雖然總體成績不太好,但同學們的集體主義精神卻體現得淋漓盡致。元旦歌詠晚會中,兩個節目均榮獲第二名,集體獲得二等獎。

  但由于社會、學生、家庭等方面的影響,在加上本人能力有限,我們班存在著許許多多問題:部分男生和社會青年混在一起,抽煙、喝酒,晚上會外出,李繼成同學也因此受了處分。個別同學喜歡留長發、變黃毛。學習自覺性不高,需要老師隨時盯著。有的課堂上有同學不認真聽講且有睡覺現象。男生宿舍較亂。有的同學要老師提醒才肯洗碗,課間操時要老師站到面前才抬的起手。可見我的班級常規管理還有待于進一步精細,特殊學生管理也有待于進一步加強,這些我將在今后的工作中不斷完善。

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