總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)思品教學(xué)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
思想品德課，就是提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),培養(yǎng)他們高尚的道德情感，并正確指導(dǎo)學(xué)生的道德行為。因此，我們?cè)?spansty1e="background:#b2ec0a;">思想品德這一學(xué)科的教學(xué)過程中，主要采用激趣引題，明理事情，導(dǎo)之以行的方法進(jìn)行教學(xué)，取得了很好的效果。
一、激發(fā)興趣
興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生才會(huì)有學(xué)習(xí)的積極性。一個(gè)生動(dòng)有趣的教學(xué)開端，對(duì)上好一堂課非常重要。本學(xué)期，我根據(jù)課文的特點(diǎn)采用以下引題方法：1、故事引題，激發(fā)興趣。2．巧設(shè)懸念，引題激趣。3、情感體驗(yàn)，點(diǎn)題誘趣。
二、調(diào)動(dòng)情感
思想品德課的每一篇文章，總要突出一個(gè)觀點(diǎn)，做到一課一得，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。因此我們?cè)诮虒W(xué)中，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況，采用靈活的教學(xué)，促使學(xué)生提高道德認(rèn)識(shí)，激發(fā)道德情感，形成道德觀念。比如：
1、學(xué)生觀圖，明理動(dòng)情，生動(dòng)活潑是中年級(jí)思想品德課教材的一大特點(diǎn)。教學(xué)中要以文引圖、以圖引文，直觀形象的把課文中的人物故事、景物展現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生容易接受和理解。
2、角色表演，寓教于樂。針對(duì)學(xué)生天真活潑，最喜歡在別人面前表現(xiàn)自己這一特點(diǎn)，我們充分利用角色表演這個(gè)方法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在愉快的教學(xué)中受到教育。
3、創(chuàng)設(shè)情景，提高認(rèn)識(shí)。在教訓(xùn)過程中，我們一般采用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)，讓學(xué)生情景交融，聲情并茂，進(jìn)行學(xué)習(xí)。
三、曉之以理
我們認(rèn)為思想品德課教學(xué)，不僅要學(xué)生懂得有關(guān)的道德概念，還要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的道德觀念來指導(dǎo)自己行為的能力。于是，我們?cè)诮虒W(xué)中主要將道德觀念與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來，通過舉例子，明白是非、黑白，以促進(jìn)知行統(tǒng)一。
1、聯(lián)系實(shí)際，課內(nèi)實(shí)踐。學(xué)生對(duì)道德的認(rèn)識(shí)往往是膚淺的，若不進(jìn)一步強(qiáng)化，理性認(rèn)識(shí)就難轉(zhuǎn)化為行為。為此，我在教學(xué)中由知到行，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐教育。
2、對(duì)比判斷，規(guī)范行為，在每一篇課文的課后都有幾道練習(xí)，在教學(xué)中我們把它與課文有機(jī)的聯(lián)系在一起，進(jìn)行對(duì)課文的'鞏固和補(bǔ)充，從而更好地培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
3、樹立榜樣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)。在正確的教育影響下，每個(gè)小孩都想使自己成為好學(xué)生，以便得到老師和同學(xué)的喜愛。因此，我注重引導(dǎo)學(xué)生把別人的行為當(dāng)作評(píng)價(jià)自己行為的依據(jù)，進(jìn)行約束自己，努力使自己成為一名好學(xué)生。
一個(gè)學(xué)期來，我們五年級(jí)三個(gè)班學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣，都有很大的進(jìn)步，統(tǒng)統(tǒng)都獲得中段優(yōu)秀班集體的稱號(hào)。當(dāng)然，在思想品德教學(xué)過程中，教與學(xué)的方法上還是存在許多不足的地方。今后，我們會(huì)更加努力，刻苦鉆研，在思想品德的教學(xué)過程中做出更好的成績(jī)。
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