在經歷了某次活動以后，想必大家都有了很深的感觸吧，現在這個時候，你會有怎樣的總結呢？可是怎樣寫活動總結才能出彩呢？下面是小編收集整理的腰鼓隊活動總結，希望能夠幫助到大家。
腰鼓隊活動總結1
本學年度，在學校領導的關懷下，在師生齊心協力地努力訓練中，腰鼓隊圓滿地完成了活動任務，現將本隊活動總結如下：
一、各隊員嚴守紀律，嚴格要求。
本隊隊員根據計劃要求，每周二下午三節課后按時到集合地點參加培訓，做到不遲到，不早退，各隊員能嚴格遵守各項規章制度。
二、腰鼓教學中，分層要求，難度適中。
教學基本動作"咚吧咚吧"和"咚吧咚吧咚咚吧"，再教學各種各樣的動作，要求動作規范統一，整齊到位。各隊員來自不同的年級段，對腰鼓的熟練程度也不一樣，要求各隊員互幫互助，做到整齊合一；并對基本動作要領中的“十字步”做了重點訓練，、還有個別同學自編動作、關注個別差異，扶優轉差等等。
三、通過活動，培養了學生的創造能力和實踐能力。
腰鼓小組做為少先隊的一個主要活動小組，在重大節日的表演均得到了廣大師生的一致好評，激發了各隊員的積極性和創造性。既陶冶了學生的藝術情操，又使學生的創造能力和實踐能力得到進一步提高。
在以后的活動中，我組將再接再厲，將腰鼓小組辦得更有特色。
腰鼓隊活動總結2
在忙忙碌碌中我們的學期也接近了尾聲，這學期我很榮幸的擔任了我校“一生一師一特長”活動腰鼓隊的指導老師。腰鼓隊是學校第二課堂的一個重要組成部分，組建一支高質量、高水平的腰鼓隊，既能展現學生的綜合素質水平，也能體現我校在傳承民族文化中的重要舉措。本學期，我充分利用每周二、周四下午的活動課，訓練腰鼓隊，使這支隊伍整體素質水平上升了一個高度。回顧本學期的活動，現將工作總結如下：
1、及時制定計劃，工作有目的、有措施。
2、各隊員嚴守紀律，嚴格要求。本隊隊員根據計劃要求，每周二、周四下午三節課后按時到集合地點參加培訓，做到不遲到，不早退，各隊員能嚴格遵守各項規章制度。
3、腰鼓教學中，分層要求，難度適中。教學基本鼓點“咚吧咚吧”和“咚吧咚吧咚咚吧”，再教學“路鼓”“三二對”“孔雀東南飛”等，要求動作規范統一，整齊到位。各隊員來自不同的年級段，對腰鼓的熟練程度也不一樣，要求各隊員互幫互助，做到整齊合一。
4、通過活動，培養了學生的創造能力和實踐能力。腰鼓隊活動的開展，得到了廣大師生的一致好評，激發了各隊員的積極性和創造性。既陶冶了學生的藝術情操，又使學生的創造能力和實踐能力得到進一步提高。
當然，我們的工作也存在以下不足：
1、個別隊員因年齡小思想認識不夠，有開小差現象。
2、新隊員對于隊形的轉換還不夠熟練。
這學期的工作是繽紛的，是繁忙的，我們收獲的是喜悅，鍛煉的是能力，提升的是靈魂。我們的各項工作都能按照學期初的第二課堂活動要求有條不紊的完成。其中雖然存在著一些問題。在接下來的工作中我們將進一步完善制度，加強思想教育，將各項工作做細做實，充分調動隊員的積極性。不斷探索解決問題的新方法、新途徑，爭取讓腰鼓隊工作作出更大的成就。
在以后的活動中，我組將再接再厲，將腰鼓小組辦得更有特色。
腰鼓隊活動總結3
腰鼓隊是學校課外活動的一個重要組成部分，組建一支有水平的腰鼓隊，技能展示學生的綜合素質水平，也能體現我校在傳承民族文化的重要舉措。本學期，我充分利用每周一、三、五下午的課外活動時間，訓練腰鼓隊，是這只新的隊伍整體素質水平有了一個新的`高度。回顧本學期活動，總結如下：
一、 取得的成績：
1、 本學期，堅持每周活動課集體訓練。重點加強了隊列隊形的訓練，本學期已經奔達到了一定的標準要求。
2、 加強了學生節奏的訓練，對接受能力較快的.本分學生加強了花樣要股的指導訓練。
3、 以點帶面，全面提高隊伍水平。還有一些老隊員動作不規范，通過每次的訓練，采用“一對一”互幫小組，重點訓練這些同學的基本節奏，已取得明顯成效。
二、 存在的問題：
由于活動時間比較短，學生每次佩戴腰鼓和放要股的時間比較長，室外課的課堂組織顯得不嚴密，課堂活動效率不高。正對以上一些問題，在今后的訓練中，我們將加強課堂管理，爭取時間，提高課堂效率。整合腰鼓隊的節奏和花樣，逐步形成成套的節奏體系，努力提高腰鼓隊的整體水平。
腰鼓隊活動總結4
我班的腰鼓隊是學校特色活動的一個重要組成部分，組建一支高質量、高水平的腰鼓隊，既能展示學生的綜合素質水平，也能體現我校在傳承民族文化中的重要舉措。本學期，我班充分利用每天下午活動課，訓練腰鼓隊，使這支新的隊伍整體素質水平上升了一個高度。回顧本階段的活動，現將工作總結如下：
1、組建隊員，從班上54名學生中選舉優秀的24名學生對腰鼓興趣、有較強音樂感的組織成一支高素質腰鼓隊。
2、根據我校的實際情況，學校領導專門聘請一位校外腰鼓藝人對我班的腰鼓隊進行輔導，包括腰鼓的背法、鼓錘的拿法，身體、步伐的基本姿勢、和基本鼓點的打法。
3、根據我班學生的認知規律和心理特點，科學方法訓練，我班學生在基打法的基礎上學校舞蹈花樣，并鼓勵學生自編自創新花樣，在基本打法上初步完善和提高。
總之，通過這兩個月的教學，學生對腰鼓有了一定的認識，能簡單的打擊一些節奏，會答簡單的花樣，能將手上的鼓點和腳上的步子協調起來，打一套完整的腰鼓舞。這對孩子上臺的表現力有了充分的發揮。
當然，我們的訓練工作也存在以下不足：個別學生因年齡小、思想認識不夠，學習感到吃力。
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