小學“發展性建設”工作總結

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不如靜下心來好好寫寫總結吧�？偨Y你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的小學“發展性建設”工作總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　本學期，我校領導班子制定了詳實的學期工作校歷，將發展性建設中要求的德育工作，學校管理，教學工作，體育，信息、安全等工作中的各項活動統籌安排，整體規劃，嚴格按照計劃開展各項工作，使各項工作有條不紊。

　　一、在教師專業化成長上，大下功夫：

　　1、開學第一周，每位有經驗的老老師先開門見山的為新教師上示范課12節，使新教師摸清上課的“套路”，同時針對示范課進行備課以及學科習慣的教研，從課標、教師參考書和教材上進行數學課和語文課的課堂模式引導，使5位新教師直奔主題，不走彎路，盡快適應班主任工作崗位。教研時記得海英老師說過這樣一句話“你們真的很幸運，開始就有師傅手把手的帶，有人指點，我們以前就是自己摸索，成長的速度遠不如你們，可能是年才到你們現在的水平”，進過緊張的觀摩，各位新教師每人2節課，第二周的周四周五，第三周，新人們頂住了壓力，成功的亮了像，雖然有的不夠完美，但是校領導看到他們身上的朝氣蓬勃和求知上進，成功只是個時間問題。

　　2、除了上課，班級管理也不容小覷，開學伊始，熊校長就和所有老師分享了局和中心校下發的《一般學習習慣和學科學習習慣培養》和魏書生的《班規辦法》，并要求每位老師制定詳細的班規辦法，在本班按照執行，雖然學校半數都是新教師，但是學生依然秩序井然，一（2）班和五（2）班路隊走不好，師傅們親自教他們練習，學生很快適應了老師，那些想掉歪的學生也收斂了。

　　3、邀課活動

　　中心校對我校新教師逐一聽課后，進行教研指導，對我校的教師隊伍成長起到很大的助力作用。接下來我們將無準備的推門聽課改為有準備地“邀課活動”，經常能看見師傅徒弟，同年級組的同伴，在下課時間聚在教師、辦公室、主任室、校長室、教師門前討論自己要將什么課了，該怎么講，你的課可以這樣講，教師間關于課的內容多了。沒有專門抽時間集中教研，但大家相互之間的交流無處不在。你問了，我們共同研究。邀課活動中大家的主動性、積極性很強。也確實幫助教師從課標的專業角度把握教學的重難點。

　　4、師徒結對

　　師徒結對活動使教師迅速成長的一把利劍，校領導的口號是“徒弟打不好，就是師傅的事”，學校里的每一項工作，師傅們都一步步教，她們付出了太多的經歷和時間，每堂新教師授課，師傅必到，和校領導一起評課并承擔著主評任務，自己的班級只能上自習。備課、班級精細化、班級布置、練朗誦比賽、指導日記、學生作業布置、批改、和家長溝通�？梢哉f方方面面，他們的無私輸出，加速了新教師的成長，也帶動了新教師，真正是帶頭的“好榜樣”。

　　5、新教師匯報課

　　每堂課都是經過師徒經過兩三次教研得到的，反復的研讀課標、教材，最終成型，平行班試講，這個過程大家的.中午時間被占了，上課時間被擠了，沒有人因此抱怨，這個和諧的教研團隊，頂住了壓力，五位新教師授課比較成熟了，有一定的教學模式和自己的教學風格了。

　　二、抓單項測試，打牢各科基礎

　　各學科，以校級的單項測試為基準，開展日常的教學工作，我校在期中前和期末前進行了兩次單項測試，并做試卷分析，查原因，想措施，逐步完善教學中的漏洞和不足，最終達到“提高教學質量”的目標。在期末考試中，各年級語數英三科字詞、計算、單詞等基礎部分，低年級幾乎不減分，中高年級減得很少。

　　三、大型活動

　　大型活動最能體現教師隊伍的默契和學生的集體榮譽感，這半學期我校先后開展了“祖國在我心中”慶國慶誦讀比賽，“少年中國說”扇舞比賽，班容班貌評比，拔河比賽，踢毽子比賽，教師朗讀比賽，教師兩筆字比賽，國學經典誦讀比賽等，每一次活動各位老師都積極參與，學生也為之努力，也許沒有第一名，但孩子們有那份雄心和毅力。還記得扇舞比賽，四二班正演到一半突然斷電，孩子們拿著扇子就站在操場上等著去備用錄音機，20多分鐘一動不動，這種精神，深深的感動了觀看的家長和同學們，有的家長說“”這老師教育的真好！”這一個好包含了老師多少的教導，耗費了老師多少心血。

　　最后，這些工作算不得什么，只是所有學校都在做的，但做事情就是要有理有據，而不能盲從。在新的學期中我們的主要工作依然是以教師專業化和學生學業水平提升為主要目標，謀劃特色學校、開展社團活動。

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