時間就如同白駒過隙般的流逝，回顧這段時間的教學(xué)，一定經(jīng)歷了許多，也收獲了許多吧，是時候抽出時間寫寫教學(xué)總結(jié)了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和形式喔，以下是小編為大家收集的自然科研教學(xué)總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、 讓學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德，為創(chuàng)新作好思想準(zhǔn)備
小學(xué)的自然實驗，通常要求分組實驗。在做實驗時，我要求每個實驗小組分工協(xié)作，各施其職，群策群力。好的同學(xué)作好示范，幫助后進同學(xué)。后進同學(xué)要虛心學(xué)習(xí)，努力完成實驗任務(wù)，我常通過競賽，評選優(yōu)秀的實驗小組，借此增強學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神，培養(yǎng)集體榮譽感。另外，在自然實驗中，有部分學(xué)生好奇心重，膽子大，會有不按實驗規(guī)程操作的現(xiàn)象。因此，我注意教育學(xué)生，要遵守紀(jì)律，愛護實驗器材，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，說明違反規(guī)程會造成的嚴(yán)重后果，如：實驗失敗，損毀器材，造成人員傷亡等。啟發(fā)學(xué)生不亂扔亂放實驗器材，實驗完成后，要整理好實驗器材。這樣，學(xué)生從小養(yǎng)成愛護公物，做事認(rèn)真負責(zé)的良好品德，為創(chuàng)新作好思想準(zhǔn)備。
二、讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，養(yǎng)成創(chuàng)新的精神
在自然實驗中，我發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生有時操作不認(rèn)真，觀察不仔細，對通過實驗獲得的知識興趣不大。他們只熱衷抄襲別人的實驗成果，不問實驗的過程。為此，我介紹了我國航天．航空科學(xué)家，為了祖國的強大，發(fā)展我國的航天航空高科技事業(yè)，嚴(yán)肅認(rèn)真地做好每一項實驗，準(zhǔn)確真實地觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗數(shù)據(jù)，往往是廢寢忘食，不惜犧牲個人的利益。使學(xué)生對科學(xué)工作者產(chǎn)生由衷的敬意，自發(fā)向科學(xué)家學(xué)習(xí)，人小養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真，實事求是的科學(xué)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、 讓學(xué)生養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)，形成創(chuàng)新的習(xí)慣
在自然實驗中，培養(yǎng)學(xué)生的良好思維品質(zhì)，對于發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才十分重要。因此，我十分注意創(chuàng)造條件，有目的地指導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，啟發(fā)學(xué)生怎樣利用實驗現(xiàn)象思考問題，解決問題。例如在做凸透鏡成像的實驗時，我提醒學(xué)生除要對實驗現(xiàn)象產(chǎn)生興趣外，還要注意發(fā)現(xiàn)引起映像變化的原因和條件，認(rèn)識倒像．虛像．實像等成因，從而培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性。再如實驗認(rèn)識磁鐵的性質(zhì)，我要求學(xué)生自己通過實驗，發(fā)現(xiàn)知識，讓學(xué)生邊討論，邊小結(jié)，得出磁鐵的各種性質(zhì)，從而培養(yǎng)了學(xué)生思維的`邏輯性，提高了學(xué)生觀察理解，實驗操作，分析推理等能力，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)，形成創(chuàng)新的習(xí)慣。
四、 增強學(xué)生學(xué)習(xí)自然的興趣，形成勇于探索的創(chuàng)新心理
小學(xué)生對一些新鮮的自然現(xiàn)象有強烈的好奇心，求知欲特別強。在小學(xué)自然教材中，設(shè)置了不省有趣的自然實驗。我針對學(xué)生的年齡特點，利用有趣生動的實驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起求知欲，提高學(xué)習(xí)積極性。例如我在教學(xué)大氣壓力時，演示了下面的小實驗：在一只盛有半杯水的玻璃杯上蓋上一塊光滑的紙片，按住紙片，倒轉(zhuǎn)杯口，不讓水流出。我問學(xué)生：“老師松開按紙片的`手，紙片會怎樣？”在學(xué)生充分議論后，我松開按紙的手，這時學(xué)生全神貫注地觀察現(xiàn)象，并驚奇地發(fā)現(xiàn)，紙片并沒有掉下來。這時學(xué)生處于求知而又不能解的狀態(tài)，喚起了求知欲，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。接著我把一干紙團固定在一只空杯底部，然后杯口向下，垂直插入水桶中，讓學(xué)生猜：干紙團會濕嗎，為什么？
通過實驗，學(xué)生對自然產(chǎn)生了濃厚的興趣，注意力更趨集中，提高了教學(xué)效果，增強學(xué)生學(xué)習(xí)自然的興趣，形成勇于探索的創(chuàng)新心理。 此外，實驗中，我還注意培養(yǎng)學(xué)生正確面對失敗的情感。提高承受挫折的能力，幫助學(xué)生正確找出失敗的原因，尋求解決辦法，鼓勵學(xué)生堅持實驗，直到成功。 通過以上的研究，收到了以下的成果。
一、有效地增加學(xué)生的自然實踐直接經(jīng)驗，為學(xué)生的創(chuàng)新做好了經(jīng)驗上的準(zhǔn)備。
二、極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)自然的興趣，保持發(fā)展了學(xué)生好奇好勝，勇于探索的創(chuàng)新心理。
三、提高學(xué)生觀察、分析、思維能力，思維能力，和解決實際問題、有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新的能力。
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