在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，這段時間里，我們有得也有失，有苦也有甜，來為這一年的工作做一份教學總結吧。到底應如何做自我評價和自我總結呢？以下是小編為大家收集的政史地科組老師教學教研工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
政史地教研組是一個團結向上、奮發進取的教研組，全組老師8人本著“敬業。協作。奉獻”的精神，以提高學生的思想道德素質以及歷史地理知識概況為目標，以課題的探索和研究為抓手，以課堂教學為主陣地，不斷加強思品課的德育功能。現將工作情況總結如下：
一、教學常規工作方面
明確學校總體工作思路，以教導處工作計劃為指導，把握政史地組本學期教育教學目標任務，倡導教育教學創新，樹立正確的教學質量、價值觀、評價觀，推進素質教育，努力培養學生的創新精神和實踐能力，促進教育教學質量的提高。加強教師教育教學理論學習，使教師自身的素質和教學質量都與時俱進。本教研組以課堂教學為中心，推進課堂教學創新；搞好教學常規工作；努力完成本學期的教學目標任務。
1、加強現代教育教學理論學習，提高教師的整體素質。組織教師學習研究新課標，在課堂教學中滲透先進的學科教育理念，在實踐中積極探究以學生為主體的課堂教學模式，培養學生的創新精神和實踐能力。教師以學為中心組織教學過程，把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來，努力規范課堂教育行為，進行課改研究，提高教育實效。
2、發揚求實精神、協作精神，強化績效意識，認真落實教導處加強教學常規管理的工作要求。
①根據學科特點，結合學生實際，研究制定教學進度計劃，認真組織教學，努力完成教學目標任務。
②規范教案編寫，優化教案設計，注重學生思維訓練和學法指導。
③抓好作業量控制和作業批改質量，做到精練細批。
④堅持聽課制度（老師聽課18節）。
⑤堅持每學期4次教學手記和案例，積極參加學校組織的教學論文交流活動。
3、加強對青年教師的.培養，開展跟蹤聽課指導工作。本學期以來組織多次跟蹤聽課，認真組織備課，聽課、評課的教研活動。從教育教學的各個環節對其進行指導幫助，促進青年教師的成長。
4、根據政史地學科特點、教育教學實踐要求，廣泛開展政史地學科探究型課程，激發學生學習興趣和創造性思維，提高學生實踐能力。各位老師在上課前認真研讀《新課程標準》，做到有計劃，有目標，有過程，有方法。
二、教育科研工作方面
以課題研究為主線、以提高教學質量為中心目標，以教科研服務教學、現代教學觀念為指導，加強教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索。在“課堂教學中進行研究性學習”課題研究過程中我們組也做了大量的工作。以課題研究為主線、以提高教學質量為中心目標，以教科研服務教學、現代教學觀念為指導，加強教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索。互相協作，總結經驗，發揮全組教師的工作力和創造力，積極開展教科研活動。積極探索與實施新課程相適應的教學模式和教學方法，努力提高教學質量。加強教科研理論學習，逐步掌握教科研方法，在實踐中積極探索研究性學習的實施策略，提高教師教科研水平和能力。
1、強化教科研意識，貫徹學校以教科研促教學的思想。借助教育教學信息網加強教師教科研理論學習，更新思想觀念，積極參與縣進修學校及學校組織的教科研活動。
2、重過程、講實效，認真開展落實教師個人研究課題，遵循研究原則、方法，多渠道積累資料，深入鉆研，細致地做好每一個階段的工作。
3、發揮教師的主觀能動性，本著開拓進取、與時俱進的思想創造性的開展教育教學研究，并在探索實踐的基礎上積累、總結經驗。
6月份，在八年級舉行了一次創辦歷史小報競賽，并進行了評比。我們每位老師都上了一節高質量的教研課。在此基礎上，我們還寫了不少的研究性論文，積極向《安圖教育》投稿。李啟忠、常鳳玉撰寫的多篇論文在刊物上發表。
三、存在主要問題：
有些教師教案書寫不規范，質量不高；有些教師在其學科教育教學方式、方法上鉆研不夠；有些教師學期初上報的個人研究課題落實不到位。政史地教研組工作也有待于進一步改進、提高。
今后，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
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