總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編整理的普通話年度總結，希望對大家有所幫助。
普通話年度總結1
一學年轉眼又過去了，為了下一年度更好地普及普通話，做好普及普通話的推廣提高工作，完成我校制定的三年普及普通話的長遠規劃，有必要很好總結今年度的普及經驗，找出不足，改進今后的工作，現總結如下：
普及普通話在我校開展已兩年多，全體師生普通話水平不斷提高，本年度更是高潮迭起。
首先，在學生中開展了正音、正調，學生每人一本字典，遇到掌握不準的字音，及時查字典，誤讀音大大減少。低年級語文教學中把《漢語拼音方案》看成是重點教學內容，學生正確讀音，如哪位同學出現發音錯誤，其他同學會馬上給他指出來，講普通話，規范漢字讀音的氛圍正濃，在教師中普及普通話的意識更強，教師自覺練，自覺說，在公共場合都講普通話，有時為了哪個讀輕聲，兒化引起爭執，弄個水落石出。
在學校方面。學校更重視，在教師中普及普通話過程中，學校在資金不足的情況下舍得投資改善校園環境，在校園內開辟了一塊專門宣傳普及普通話的櫥窗，請講普通話的宣傳牌隨處可見，教室門上都寫有“請講普通話”的警示語，黑板報期期有宣傳普通話的內容，學校廣播站宣傳普及普通話的聲音不絕于耳，形成了普及普通話的強大聲勢。
本學年我校還廣泛開展了各項有意義的活動，在20xx年10月和20xx年4月舉辦了兩次“人人一節最佳課”活動，通過活動促進普通話水平提高，每學期舉辦了一次主題中隊會評比，普通話列為評比重要內容，三一班、四一班的主題中隊會代表學校參加了鄉隊會評比，分別獲第一名，20xx年11月份舉辦了一次教師朗讀比賽，評出了一、二、三等獎，我校xxx老師獲第一名，在20xx年3月我校還舉辦了一次讀書節活動，學生積極參加，收到了良好的活動效果，開放日活動使師生和家長的普通話水平形成鮮明對照，家長受到了啟發，起到了向家長、向社會做宣傳的作用。
通過我校上述做法，我校師生普通話水平又上了一個新臺階，今后我們會更加重視普及普通話的工作，納入常規，開展更多更好的活動，加強普通話練習，不斷提高，完成三年長遠目標。
普通話年度總結2
一學年轉眼又過去了，為了下一年度更好地普及普通話，做好普及普通話的'推廣提高工作，完成我校制定的三年普及普通話的長遠規劃，有必要很好總結今年度的普及經驗，找出不足，改進今后的工作，現總結如下：
普及普通話在我校開展已兩年多，全體師生普通話水平不斷提高，本年度更是高潮迭起。
首先，在學生中開展了正音、正調，學生每人一本字典，遇到掌握不準的字音，及時，誤讀音大大減少。低年級語文教學中把《漢語拼音方案》看成是重點教學內容，學生正確讀音，如哪位同學出現發音錯誤，其他同學會馬上給他指出來，講普通話，規范漢字讀音的氛圍正濃，在教師中普及普通話的意識更強，教師自覺練，自覺說，在公共場合都講普通話，有時為了哪個讀輕聲，兒化引起爭執，弄個水落石出。
在學校方面，學校更重視，在教師中普及普通話過程中，學校在資金不足的情況下舍得投資，改善校園環境，在校園內開辟了一塊專門宣傳普及普通話的櫥窗，請講普通話的宣傳牌隨處可見，教室門上都寫有“請講普通話”的警示語，黑板報期期有宣傳普通話的內容，學校廣播站宣傳普及普通話的聲音不絕于耳，形成了普及普通話的強大聲勢。 本學年我校還廣泛開展了各項有意義的活動，在20xx年x月和20xx年x月舉辦了兩次“人人一節最佳課”活動，通過活動促進普通話水平提高，每學期舉辦了一次主題中隊會評比，普通話列為評比重要內容，三一班、四一班的主題中隊會代表學校參加了鄉隊會評比，分別獲第一名，20xx年x月份舉辦了一次教師朗讀比賽，評出了一、二、三等獎，我校***老師獲第一名，在20xx年x月我校還舉辦了一次讀書節活動，學生積極參加，收到了良好的活動效果，開放日活動使師生和家長的普通話水平形成鮮明對照，家長受到了啟發，起到了向家長、向社會做宣傳的作用。
通過我校上述做法，我校師生普通話水平又上了一個新臺階，今后我們會更加重視普及普通話的工作，納入常規，開展更多更好的活動，加強普通話練習，不斷提高，完成三年長遠目標。
普通話年度總結3
本年度中，我全面貫徹落實語言文字工作會議精神，不斷加大語言文字規范化的宣傳，積極推進語言文字工作，強化所在學校的語言文字規范意識，盡到了一個測試員應盡的職責。現將本年度的工作作如下總結：
一、 完成工作任務的情況：
1、本年度本人在普通話水平測試工作中認真履行職責，嚴格遵守測試工作紀律，保證測試的質量和權威性，維護普通話水平測試的聲譽。
2、服從各級語言文字工作部門的安排，顧全大局，積極參加主管部門安排的普通話水平培訓測試工作。
3、長期以來為本校的教師普通話培訓進行服務。本年度測試人數達160人，積極地為教師、社會和其他行業人員普通話水平培訓測試達標服務。
4、建議學校開展經常性的推普活動，如開辦宣傳欄、開展演講比賽、朗誦比賽等，積極帶領全校師生推廣普通話，努力為推普工作做出自己應有的貢獻。
二、普通話水平測試與語文學科教學的結合反思：
通過測試，教師對語文關注程度增大，讀書時間增多，各方面語文素質得到不同程度的提高，對語文學科教學產生了重要影響。普通話水平測試其實就是一項很實在的語文實踐。
首先是語音，詞匯，語法基礎知識得到補缺，用詞規范意識增強，錯別字也明顯減少。
其次，在學生中營造一種良好的朗讀氛圍，增加了閱讀量。學生朗讀能力進一步提高，對語段領悟能力進一步增強，提高了閱讀效率。普通話水平測試的說話題目，貼近生活，關注社會，這就要求教師利用課余時間到身邊和社會生活中去找材料，去看書報。這樣一段時間后，說話時，語言自然流暢，內容充實得體，這對寫作的提高很有好處。
教師普通話水平測試，加深了他們熱愛祖國語言的感情，喚醒了學生學習語文的自主意識，提高了口頭語言表達能力。
三、工作建議：
1、普通話的學習應作為中小學語文教師的繼續教育內容的必修課。
2、普通話水平的測試等級，應該嚴格按照有關文件精神要求，作為教師評職晉級和競爭上崗的一個條件。
3、多開展一些與普通話和語言文字使用有關的活動，努力營造語言文字規范使用的氛圍，推動語言文字工作的開展。
總之，普通話的推廣和測試工作是一項長期而艱巨的任務，作為一名普通話測試員，我們肩上的擔子很重，這就需要我們在以后的工作中不斷學習、不斷提高、不斷總結，并切實結合自己的工作，將普通話推廣工作進行到底。
普通話年度總結4
一學年轉眼又過去了，為了下一年度更好地普及普通話，做好普及普通話的推廣提高工作，完成我校制定的三年普及普通話的長遠規劃，有必要很好總結今年度的普及經驗，找出不足，改進今后的工作，現總結如下： 普及普通話在我校開展已兩年多，全體師生普通話水平不斷提高，本年度更是高潮迭起。
首先，在學生中開展了正音、正調，學生每人一本字典，遇到掌握不準的字音，及時查字典，誤讀音大大減少。低年級語文教學中把《漢語拼音方案》看成是重點教學內容，學生正確讀音，如哪位同學出現發音錯誤，其他同學會馬上給他指出來，講普通話，規范漢字讀音的氛圍正濃，在教師中普及普通話的意識更強，教師自覺練，自覺說，在公共場合都講普通話，有時為了哪個讀輕聲，兒化引起爭執，弄個水落石出。
在學校方面。學校更重視，在教師中普及普通話過程中，學校在資金不足的情況下舍得投資<1>改善校園環境，在校園內開辟了一塊專門宣傳普及普通話的櫥窗，請講普通話的宣傳牌隨處可見，教室門上都寫有“請講普通話”的警示語，黑板報期期有宣傳普通話的內容，學校廣播站宣傳普及普通話的聲音不絕于耳，形成了普及普通話的強大聲勢。
本學年我校還廣泛開展了各項有意義的活動，在20xx年10月和20xx年4月舉辦了兩次“人人一節最佳課”活動，通過活動促進普通話水平提高，每學期舉辦了一次主題中隊會評比，普通話列為評比重要內容，三一班、四一班的主題中隊會代表學校參加了鄉隊會評比，分別獲第一名，20xx年11月份舉辦了一次教師朗讀比賽，評出了一、二、三等獎，我校***老師獲第一名，在20xx年3月我校還舉辦了一次讀書節活動，學生積極參加，收到了良好的活動效果，開放日活動使師生和家長的普通話水平形成鮮明對照，家長受到了啟發，起到了向家長、向社會做宣傳的作用。
通過我校上述做法，我校師生普通話水平又上了一個新臺階，今后我們會更加重視普及普通話的工作，納入常規，開展更多更好的活動，加強普通話練習，不斷提高，完成三年長遠目標。
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