總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級上學(xué)期英語第二單元測驗卷的總結(jié)范文，歡迎大家分享。
一、基本情況
本次考試應(yīng)參加28人，實考28人；總分2220分，平均分79.2分。
學(xué)生最高分為100分，最低分為42.5分；及格人數(shù)24人，及格率為79.2%。
二、試題類型及特點
本次命題以絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況為基礎(chǔ)，命題范圍側(cè)重以考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能為重點。
試題緊扣《課標(biāo)》，重視語言知識和生活實際聯(lián)系。著重于單詞的考查，從聽、寫、認(rèn)讀等全面考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況，試題形式靈活多樣，知識面廣，有層次性。
三、答題分析
1、整張試卷有十道大題。
第一題是連線題，本題相對來說較為簡單，完成得較好。
第二題是看圖找出相應(yīng)的短語，這道題學(xué)生掌握的也比較好，百分之95的學(xué)生都能很好的完成。
第三題是判斷題，大部分同學(xué)都能較好的完成只有少部分同學(xué)沒有很好的完成。
第四題是寫出單詞的縮寫形式，這道題也比較簡單，幾乎全班學(xué)生都做對這道題。
第五題選詞填空。這道題百分之85的同學(xué)都能完成得很好。
第六題，選擇不同類的單詞，這到題百分之80的同學(xué)掌握情況都好。
第八題單項選擇題全班同學(xué)基本都能完成。
第九大題是連詞成句，大部分同學(xué)都能較好的完成只有少部分同學(xué)沒有很好的完成。
第十題是閱讀短文。
全班掌握情況都還是很理想的'。
四、存在問題
1、兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，本教材知識多，信息量大，困難學(xué)生很難達(dá)到教材的要求。好的學(xué)生不僅基礎(chǔ)知識扎實，能力題的得分也高，而有的學(xué)生是雙低，既基礎(chǔ)知識得分低，能力題得分也低。
2、綜合理解能力有待提高，特別是學(xué)生在針對靈活題的運用上還需要教師加強訓(xùn)練。
3、學(xué)生對單詞的記憶，拼寫的準(zhǔn)確性還有待提高，教師要加強落后生單詞的默寫訓(xùn)練。
4、學(xué)生答題時缺乏認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度，如本次出現(xiàn)的單詞看錯、寫錯單詞字母或字母書寫潦草等。
五、今后教學(xué)工作的改進措施
1、加強課改英語課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)的廣度，使課改的教學(xué)理念深入到心中，并落實在自己的教學(xué)行為上。
2、教師在課堂上進一步提高教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生在課堂上的傾聽能力。平時加強對單詞記憶，背誦方法的訓(xùn)練，如怎樣用發(fā)音規(guī)律記單詞。
3、加強平時英語知識的融會貫通，加強學(xué)生的綜合能力。
4、靈巧地講解基本的語法知識滲透，加強學(xué)生的語感培養(yǎng)。
5、培優(yōu)補差：對于成績優(yōu)異的學(xué)生，應(yīng)不斷開闊他們的視野，鼓勵、培養(yǎng)其對看、多讀一些課外英語節(jié)目和書刊雜志。 對于成績欠佳的學(xué)生，由成績優(yōu)異的同學(xué)去幫助他們，既起到了補習(xí)提高的作用，又可以發(fā)揚同學(xué)間的團結(jié)協(xié)作、互助互愛的精神。
同時，對于中間段的學(xué)生也不容忽視。
6、要注重在平時的教學(xué)過程中培養(yǎng)提高學(xué)生的一些基本能力。
如基本的閱讀理解能力、正確流利書寫的能力，還有對學(xué)生理解題意和答題技巧的訓(xùn)練。要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績。
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