總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編整理的英語學科小學六年級總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級英語復習總結 1
一、復習的內容
1．單詞、詞組盡可能讓每個學生過關。
2．把課文中的重點句，按單元課文的順序進行語法歸類，做一些專項訓練，特別是多訓練根據上下文完成對話，看圖完成對話，首字母填空和根據中文完成句子的題型。
3．加強聽力、口頭和筆頭練習。
4．6B每兩個單元進行練習，然后進行綜合練習。
5．及時評講，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高。
二、復習基本可以分為三個階段，每一個階段都應各有側重。
第一階段以教材為本，側重于教材的復習與梳理，從3a到6b，快速地過一遍，通過教材的重現來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注意基礎單詞、詞組、句型的過關，讓學生對所學的英語知識進行"查漏補缺"。復習教材上的對話和課文是最基礎的復習，可以幫助回想所學過的知識點，可以讓學生印象更加深刻。
第二階段進行橫向復習，做到點面結合。
如果說第一階段是點的復習的話，那么第二階段就是面的復習。第一階段著重要求學生對每個知識的過關，那么在第二階段根據各知識點的前后聯系將散落于各冊書中的語言點進行整體歸納、小結，幫助學生構建緊密聯系的"知識串"。例如，我們復習代詞的時候，我們可以連串地復習人稱代詞的主格、賓格形式，形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞，讓學生通過對比觀察歸納這幾類代詞的不同用法。這一階段的復習中，教師要防止簡單的重復，避免面面俱到，應當遵循精講多練的原則，讓學生通過聽講進一步加強理性認識，通過練習在實踐中掌握。
先把知識點進行梳理整合，并結合前一輪復習中學生感到較困難的知識點進行以講練為主的復習，使學生學會有規律地學習。
三、復習知識
�。ㄒ唬┮魳�。獨立地進行音標的歸納復習。第一教時解決元音字母的發音規律，第二教時解決常見的字母組合的發音規律，形式為讀，思，歸納強化和練習。
�。ǘ⿻r態。對于一般現在時，一般過去時，一般將來時和現在進行時這四種時態進行歸類比較復習。
1． 一般現在時態 概念：表示經常發生的或習慣性的動作或目前的狀態。規律：一般用動詞原形，當主語為第三人稱單數的一般現在時，動詞要加s , es , 標志性的單詞：always , usually , often , sometimes 如：She usually goes to school on foot
2．現在進行時態 概念：表示說話時正在發生或進行著的動作。 規律：be + 動詞 ing 形式．標志性的單詞：look , now , listen 如：Look , the boy is playing football .
3．一般將來時態 概念：表示將來發生的動作或情況。 規律：be going to do , will do . 標志性的單詞：tomorrow , the day after tomorrow , next Sunday … 如：Mr Brown is going to visit Hong Kong tomorrow .
4．一般過去時態 概念：表示過去某一時刻或某一時間內發生的動作或情況。 標志性的單詞：yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday 規律：
（1）一般情況動詞后面加ed ； 如：worked , cleaned , washed ,
（2）以不發音e結尾的動詞加d就要以了； 如：lived , moved ,loved
�。�3）以輔音加y結尾的動詞把y改成i再加ed ； 如：study- studied , carry-carried
（4）重讀閉音節的動詞要雙寫末尾的'輔音字母再加ed； 如：stop-stopped shop-shopped skip--- skipped
�。�5）特殊變化：見不規則動詞表。
�。ㄈ┙樵~。英語中介詞的用法也較復雜，故安排一課時專門對介詞的用法進行整理歸類，并結合針對性較強的練習加以鞏固。
�。ㄋ模╅喿x。進行閱讀練習的方法指導并結合《課標導航》的閱讀材料進行專門訓練。
�。ㄎ澹┞犃�。聽力非一日之功，所以我們將聽力練習分散安排在每一課時中，以《課標導航》中的聽力內容為主。
（六）口語話題。小學階段的口語話題，其實就是一些簡單句子的堆砌，它不同于我們的中文作文的寫作要求和難度，一般要求8--10句話，50個單詞左右。我們將選出八篇范文（寫人物、寫生日、描寫季節等等），讓學生仿說仿寫。所以同學們不需要畏懼口語，只要你肯努力，嘗試著去說說寫寫寫，一定能在現有基礎上提高你的英文口語和寫作水平。
第三階段的復習，我側重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做筆試和聽力題的要領。比如做聽力題聽問句找答句時，教學生在準備時先把每題的三項選擇作比較反過來推敲它們答句的不同，在聽的時候可以事半功倍的找到相應答案。在做辯音題時，可以用延長讀音或代讀法來做，單項選擇可以用排除法來做等等，通過分析讓學生掌握每題的做題技巧。
當然，在復習的最后階段，對于重難點、易混淆、易出錯的語言點, 教師還應多加復習指導和練習，再拿出來跟學生細嚼，讓他們重點消化吸收。
在復習的過程中，我們還要還應注意對學生英語能力的培養，進行聽、說、讀、寫的全面訓練，注重培養學生語言交際時的語感、對語篇的理解能力以及能運用所學的英語知識解決實際生活中的實際問題。從而培養學生綜合運用語言的能力。
六年級英語復習總結 2
六年級英語的學習即將結束，在復習階段，我對所學的知識進行了系統的梳理和總結。
一、詞匯方面
本學期我們學習了許多新單詞，包括關于動物、植物、食物、節日、活動等方面的詞匯。通過不斷的背誦和默寫，我對這些單詞的拼寫和含義有了更深刻的記憶。同時，我還學會了根據單詞的詞性和用法進行分類，如名詞、動詞、形容詞等，這有助于我在寫作和口語表達中更準確地運用單詞。
二、語法方面
一般過去時是本學期的重點語法之一。我學會了如何用動詞的過去式來描述過去發生的事情，并且能夠正確使用時間狀語，如 yesterday, last week, last month 等。
一般將來時也是重要的語法點，我掌握了 be going to 和 will 的用法，能夠表達未來的計劃和打算。
形容詞和副詞的比較級和最高級是一個難點，但通過大量的練習，我能夠理解并正確使用比較級和最高級來描述事物的特征和程度。
三、聽力和口語方面
在聽力練習中，我通過聽錄音、做練習題等方式，提高了自己的聽力理解能力。在口語表達方面，我積極參加課堂上的對話和討論活動，鍛煉了自己用英語進行交流的能力。
四、閱讀和寫作方面
閱讀英語短文讓我積累了更多的詞匯和語法知識，同時也提高了我的`閱讀理解能力。在寫作方面，我通過模仿范文和不斷練習，能夠寫出簡單的英語作文，包括介紹人物、描述活動、講述故事等。
通過這次復習，我發現了自己在英語學習中的不足之處，比如一些單詞的發音不夠準確，語法的運用還不夠熟練等。在今后的學習中，我將繼續努力，加強練習，不斷提高自己的英語水平。
六年級英語復習總結 3
六年級的英語學習已經接近尾聲，復習階段讓我對整個學年的知識有了更全面、更深入的理解。
詞匯復習
回顧這一年，我們積累了豐富的詞匯。從日常生活中的常用詞匯，如家庭、學校、運動等，到學術性較強的詞匯，如科學、歷史等方面。我通過制作單詞卡片、背誦詞匯表和進行詞匯游戲等方式，不斷鞏固和擴充詞匯量。
語法復習
時態是語法中的重點。我們學習了一般現在時、現在進行時、一般過去時和一般將來時。對于每種時態的構成、用法和時間標志詞，我都進行了詳細的梳理和練習，以便能夠準確地運用在句子和寫作中。
名詞、代詞、形容詞、副詞等詞性的用法也是復習的關鍵。了解它們在句子中的作用和變化規則，有助于提高語言表達的準確性。
聽說讀寫綜合復習
聽力方面，通過反復聽課本錄音、英語歌曲和英語故事，提高了對不同口音和語速的適應能力，能夠更好地理解聽到的'內容。
口語方面，課堂上的對話練習、角色扮演以及英語角活動，讓我更加自信地用英語表達自己的想法。
閱讀方面，做了大量的閱讀理解練習題，學會了如何快速瀏覽文章、抓住關鍵信息和理解長難句。
寫作方面，從簡單的句子到段落再到短文，逐漸提高了寫作能力。注重語法錯誤的糾正和詞匯的運用，使文章更加通順、有條理。
總的來說，這次復習讓我對六年級的英語知識有了更扎實的掌握，但我也意識到自己還有提升的空間。在今后的學習中，我會繼續努力，不斷進步。
六年級英語復習總結 4
在六年級英語的復習過程中，我收獲頗豐。
單詞與短語
我重新溫習了課本中出現的重點單詞和短語，不僅記住了它們的拼寫和意思，還通過造句來加深理解和記憶。同時，我還將容易混淆的單詞進行對比記憶，比如“brought”和“bought”，“wear”和“put on”等。
語法要點
對于各種時態，如一般現在時、一般過去時、現在進行時等，我通過做練習題和分析例句，明確了它們的構成和用法。特別是在一般過去時中，不規則動詞的過去式是一個難點，但通過反復背誦和練習，我已經能夠熟練掌握。
賓語從句、定語從句等從句的學習讓我對句子結構有了更深入的'理解。我學會了如何根據句子的意思和語境來選擇合適的引導詞。
閱讀理解與寫作
在閱讀理解方面，我加強了閱讀技巧的訓練，比如如何快速瀏覽文章獲取主旨大意，如何根據上下文猜測生詞的意思等。通過閱讀各種題材的文章，我的閱讀速度和理解能力都有了很大的提高。
在寫作方面，我注重積累好詞好句，并學習了不同類型作文的寫作框架和常用表達方式。通過不斷地練習寫作和修改，我的寫作水平有了明顯的提升。
這次復習讓我對英語知識有了更系統的掌握，也增強了我學習英語的信心。我會繼續努力，不斷提高自己的英語水平。
六年級英語復習總結 5
六年級的英語復習是對整個學年知識的整合與鞏固，以下是我的復習總結。
語音
復習了元音和輔音的發音規則，特別是一些容易混淆的音，如“th”的發音。通過練習單詞的讀音，我提高了發音的準確性。
詞匯
按照主題分類復習了詞匯，如“clothes”“food”“hobbies”等，這樣更便于記憶和運用。
學習了一些拓展詞匯，如同義詞、反義詞和近義詞，豐富了詞匯量。
句型
復習了各種疑問句，如一般疑問句、特殊疑問句和反意疑問句的構成和回答方式。
重點句型，如“There be”句型、“Its + adj. + to do sth.”句型等，通過大量的練習能夠熟練運用。
語法
復習了名詞的單復數變化規則，包括規則變化和不規則變化。
動詞的時態，除了前面提到的幾種常見時態，還對過去進行時和現在完成時進行了初步的了解。
形容詞和副詞的比較級和最高級的構成和用法，能夠正確地進行比較和描述。
綜合技能
做了大量的'聽力練習，提高了聽力理解能力。
進行了口語表達的訓練，包括對話、演講等，增強了口語交流的自信心。
在閱讀理解中，學會了分析文章的結構和主旨，提高了閱讀速度和答題的準確性。
通過這次全面的復習，我發現了自己在英語學習中的薄弱環節，并進行了有針對性的強化。我相信這將為我今后的英語學習打下堅實的基礎。
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