光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間的工作，一定有許多的艱難困苦，是時候抽出時間寫寫工作總結了。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的2020最新學校校務公開工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、基本情況
（一）提高認識，明確責任
學校領導極其重視全教會、校務公開工作，成立了以黨支部書記、校長馬琦為組長的校務公開領導小組，成員由副校長沈巍、教導主任孫海濤、德育教導周云璐組成。確定了校務公開工作執行部門負責人，由工會主席黃旭為組長的校務公開監督小組，成員由工會委員朱艷燕、劉瓊組成。全教會由學校工會委員會負責做好（全教會）的組織、籌備工作、開會期間的會務工作。嚴格按照《回民小學校務公開制度》、《校務公開工作責任追究制》、《校務公開工作實施方案》實施，明確規定校務公開領導小組及監督小組的職責，落實各處室、各部門校務公開的內容及公開形式，同時規定了校務公開的程序和實施途徑，提高了管理工作的透明度，深入扎實的校務公開工作，為提高學校教學質量和師資水平提供了有力保障。
一年來，全教會的審議建議權、審議通過權、審議決定權、評議都得到了較好的落實。學校通過全教會、校情通報會等一系列措施，進一步加大了校務公開的力度，把校務公開作為重要工作全面推進。學校有關職能部門通過抓學習、抓規劃、抓安排、抓落實、抓配合、抓實施，提高了教職工對校務公開的參與權、知情權、監督權。
（二）制度保障，規范運作
在學校黨支部的領導下，我校在加強內部管理和自身建設的同時，狠抓辦公事務公開制度的實踐和探索，行使民主管理和民主監督的職能。
學校利用全教會、行政會議、校園平臺等形式公開，如：2019年度回民小學考核擬定優秀等次工作人員情況、2019年黨費收繳、使用、管理情況、區教育系統事業單位工作人員療休養工作計劃；2019學年第二學期少先隊評優公示；關于普陀區回民小學崗位設置余額晉升人員名單公示；公示申報一級教師職務名單；第四屆三心教師公示等。對于人事任用選拔，過程公開透明，首先由支委討論推薦，通過推—述—考察—測評—公示，再任命。形成了對內和對外公開相結合，過程公開與結果公開相協調的工作格局。
學校工會成員帶頭講政治、講團結、講學習、講組織紀律、講顧全大局，每年至少召開2次全教會，一年來以創建“師生共同發展的和諧校園”為總目標，積極建設“溫馨教工之家”，并以創建“溫馨辦公室”為動力，以校園文化建設為切入點，努力推動了學校各項工作的開展，取得了顯著成效。
二、發揮職權作用，推進民主管理
全教會是學校實行民主管理的基本形式和基本制度，是教職工參與學校民主管理，進行的基本形式；也是各校貫徹全心全意依靠教職工根本指導方針的制度保證，是學校進行民主管理的具體體現。我校黨政領導一直對全教會工作給予了高度的重視，將其列入學校年度工作目標，成為了學校現代化管理體制的重要內容。堅持認真落實全教會“四項職權”，為學校做好民主管理和提供了有利的保障。
對學校出臺的各項管理方針、規劃、年度計劃都經過全教會的審議通過，體現教師積極參與學校改革發展的重大決策，充分發揮全教會“橋梁紐帶”作用。在十屆全教會中，會員們充分發表個人意見，在民主、和諧的氛圍中審議通過了《學校新學年工作計劃》。在黨支部的領導下，學校領導班子的總結都在校園網上公布，接受全體教職員工的審閱，工會并積極組織召開校級黨政領導及校級中層干部的述職報告測評會。聽取干部的述職報告后，會員們以嚴肅認真、客觀公正、高度負責的態度，分別從思想政治建設、領導能力、工作實績、黨風廉政建設等方面對校級黨政領導班子進行民主測評；從德、能、勤、績、廉等方面對校級黨政領導干部進行民主測評。促進學校領導班子和干部隊伍建設，充分發揮民主的導向作用和監督作用，幫助中層領導班子和領導干部總結經驗，肯定成績，發現問題與不足，提出改進工作的思路和舉措。
工會還積極組織開展了“學校階段性工作自主評估”活動，對學校發展規劃的執行情況進行監督、完善管理制度，此舉激活了學校主體意識，調動和發揮教師在學校發展性評估中的作用，使我們發現學校重點項目的引領，帶動了學校全面發展；自主評估為教職工實質參與學校管理搭建平臺，處處以人為本，尊重教師的權益，注重溝通宣傳，努力達成共識，充分調動了教師對學校發展的主人翁意識，促進管理目標的實現。
三、工作成績顯著，有效持續發展
為使校務公開真正達到預期的目的，工作更加合理有序地開展，學校公開形式有全教會、行政會議、公開欄、網絡等，同時也運用教師大會通報等形式公布。基本形成了對內和對外公開相結合，部分公開與全面公開相銜接，過程公開與結果公開相協調的工作格局。自我校推行校務公開制度以來，本著自覺自愿的精神和真心實意、實實在在的態度，不斷探索完善校務公開的制度、途徑、方式，校務公開取得了明顯成效。
為方便群眾監督，增強工作透明度為原則，接受廣大家長、學生和社會人事的監督。學校還設立了舉報箱、監督電話，校長辦公熱線，對學校存在的問題，教師教學情況，學生或家長可以通過校長信箱和熱線直接向校長反映或陳述自己的觀點和想法，方便每位師生、家長明明白白的監督學校的各項工作。公開率達到100%。
效果喜人。一是隨著普陀區的逐步深入和水平的不斷提高，全教會制度逐步趨于完善，全教會的議題越來越緊貼學校的中心和教職工的實際，其地位和作用在基層已悄然提升。作為學校、和的基本制度和校務公開工作的'主要載體，發揮了越來越重要的作用，得到了基層黨政領導和教職工的充分肯定。許多決策討論后，完善了，更有利于事業的發展；透明了、理解了，學校的方方面面就和諧了。如：全教會上，大家都踴躍發言，一致認為校長這份新學年學校計劃制訂得很詳細，對新學年的發展工作進行了安排，特別是學校發展這部分，是新五年規劃實施完成的第二年，為聚焦學校內涵發展，發展學生核心素養，創設愉悅的學習環境，提升辦學品質，創建新優質學校做了部署。學習后，使每位教師明確了各自的奮斗目標，一致舉手同意這份學校計劃，大會非常成功的閉幕。二是全教會制度的實施，促進了基層黨政領導民主意識不斷增強，加強的自覺性越來越高。全教會的已經從執行上級規定，逐步成為學校自身管理，自我完善的內在需求。如：自主評估為教職工實質參與學校管理搭建平臺，處處以人為本，尊重教師的權益，注重溝通宣傳，能力達成共識，充分調動了教師對學校發展的主人翁意識，促進管理目標的實現。三是全教會的四項基本職權得到了較好的落實，得到教職工的認可。調查中，教職工對全教會、校務公開民主管理工作滿意率達100%。
實行校務公開，為我校的轉型發展注入了新的活力，形成了發展的共識。校務公開后，學校中人與人之間的理解與支持加強了，極大地改善了干群關系。領導干部廉潔自律，提高了依法辦事，民主管校的自覺性，增進了班子團結，得到了廣大教職工的信任。校務公開，促進了教育教學質量提高。實行校務公開，有力地推動了學校民主管校的發展，對學校所開展的工作所作的報告，及時交流，再付諸實施，真正體現了校務公開的實質性積極意義。全校形成了一種寬松、和諧、奮進的氛圍，學校的教育教學水平不斷提高，學校的改革發展取得了豐碩的成果。
學校被評為普陀區首屆文明校園；普陀區園丁獎；2018年度普陀區教育系統先進教工之家；2018年度工會經審工作合格單位等稱號。正是學校領導這種以身作則的表率影響和民主的工作作風，使我校上下心齊、勁足、氣順，全體教職工精神振奮，腳踏實地的努力工作，加大推行校務公開、民主治校的力度，加快改革發展的步伐，正向著區新優質校的目標奮勇邁進。
今后，我們回民小學將繼續大力推行校務公開制度，加強民主監督，促進廉政建設，特別是要多摸索、多實踐，不斷完善校務公開制度，增強校務公開的實效，切實提高學校民主管理的水平。
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