創新素養學習總結

2021-04-06 總結

　　豐富多彩的學習生活已經告一段落，這段時間里，我們一定有不少啟發，請好好寫一份學習總結將它記錄下來吧。你所見過的學習總結應該是什么樣的？下面是小編精心整理的創新素養學習總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我通過線上學習的方式，參加了《創新素養》系列課程培訓學習活動，通過學習，我深深地感受到作為一名人民教師所肩負的神圣而偉大的責任。

　　通過“創新素養”培訓，使我對創新素養的內涵、意義和重要性有比較全面的認識，“創新素養”是有著新思維、新能力對過去舊事物所產生出的一種改造升級的修習涵養的過程。也可以理解為是對未來社會青年提出的一種新的、更高的要求。創新是一個民族、國家不斷前進的動力源泉。

　　縱觀中國歷史，教育始終起著先導作用。從孔孟朱程直到近代陶行知等一大批教育大家，對提高中國人口的素質都作出了巨大貢獻，中華文化也一次又一次登上過世界文化之巔。中國的傳統教育，既強調“傳道授業解惑”的傳承，也重視“師傅領進門，修行在個人”的個體差異。可惜的是，在“創造力”的培養上不夠重視，官本位思想占據著統治地位，將“祖制不可變，祖訓不可違”奉為教條，閉關自守，夜郎自大，造成了近幾百年來我國處于落后挨打的局面。好在現在覺醒了，在中國共產黨的領導下，我們走上了一條正確的道路。我們又趕上來了，再過幾十年，我們又望再登世界的頂峰。

　　從“德智體美勞全面發展”、“素質教育”到現在的“核心素養的培養”，我們的教育理念也在不斷的創新發展，并且始終走在經濟發展的前頭。當今的世界都很重視教育，提出了“21世紀素養”之說，其內容有三大類：學習與創新素養、數字化素養、職業和生活技能等。

　　作為一名小學教師，我深知創新素養在教育教學中的.重要性，現代教育的核心內容則是使受教育者學會做人，學會思考，學會創新。要更新教育理念，重視學生創新能力的培養，讓他們的知識面和能力在一條水平線上，做好小學創新能力培養的工作。創造性思維就是主動地、獨創地發現新事物，提出新見解，解決新問題的一種思維形式，也是發展學生創新意識，提高創新能力的基石。

　　培養學生的創造性思維，首先要引導學生學好基礎知識，豐富的知識是發展學生一切能力的載體，是分析問題，解決問題的基本依據。知識越豐富，則思路越廣闊。其次要鼓勵學生發現問題，培養他們的問題意識，敢于提出不同見解，敢于質疑，因為思維是從問題開始的。另外還要培養學生勤于思考、善于思考的習慣，培養學生概括、判斷和推理的邏輯思維能力等。把主動權交給學生，多給學生一些實踐操作的機會，多一些成功的體會，驅使學生向無數次的成功前進。真正將創新素質的培養落實到實踐中。

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