一 寫在前面的話
當邁入xx大學的第一刻時，我知道 我新的生活開始了。而在這新的生活里，在這新的世界里，我真正能學到些什么？如今的世界已不再是傳統的腳下的世界，而是不斷飛躍的信息世界。信息世界的基礎又是建立在計算機上的。而這一個學期里，我在計算機課程上學到了多少呢？那就在此反思，在此匯報。
二 計算機實踐的任務和內容
在我們學完(大學計算機基礎)課程后，我們已基本掌握了一些基本的 microsoft office 程序，如制作frontpage網頁﹑幻燈片powerpoint﹑ flash動畫等。
學習實踐中自然遇到很多的困難和挫折，其中的主要原因是：計算機基礎不好，平時接觸的計算知識不夠，實戰演練較少。通過實踐了解到也只有實踐才能鞏固和強化理論，理論必須加以實踐才能變成活的事物。
在最后，我還是成功地完成了要求的課程。個中的艱辛自然只有我自己知道。在幻燈片中，我以(我的大學生活)為主題，較好地反映了自己剛進大學的一路歡欣;在網頁中，我以(湖北之行)為主題，向大家較詳細地介紹了我的家鄉名勝。在flash動畫中，我做了一個飄飄而墜的落葉…
三 設計的步驟：
網頁—(湖北之行)
在制作這個網頁的時候，我是懷著異鄉游子思鄉之情完成的，只由身處異地才知道故鄉的一草一木是那樣的美麗。開始的做網頁的時候想了很久都不知道做什么主題，突然有一天“我的故鄉”遭我的腦中揮之不去，我知道我主題出來了。后來我就用(湖北之行)為主題開始了我的第一個網頁。在我的網頁wezhong我詳細的介紹了會湖北的八大名勝，真的可供大家大飽眼福。
我網頁包含四頁：第一頁是主題概覽，后面的三頁圍繞八大名勝展開。我將我的(湖北之行)分成八站，分別是：第一站壯美三峽，第二站 神秘神農架，第三站 傳奇黃鶴樓，第四站 古韻武當山，第五站 秀麗東湖，第六站 清幽歸元寺，第七站知音古琴臺，第八站 神農祭壇。 在第一頁的每一個標題字上，我都使用了超鏈接，使在第一頁的頁面上都能鏈接到想要到達的“哪一站”。而在各頁中都插入了鏈接，各頁之間可以自由地轉接。
幻燈片—(我的大學生活)
進入大學后，我深切地感覺到一股新的血液在源源不斷地注入到我的體內，我感覺到新生。而打開我的手機，相冊里總安靜地躺著我在大學的一言一笑和身邊人的一舉一動。當老師讓我們制作幻燈片的時候，我的第六感告訴我決不能浪費手機上的相片資源。我要用我的第一個幻燈片生龍活虎地再現我的新生大學生活。于是我開始了我的第一張幻燈片制作，開始了我的精彩。
在我的幻燈片—(我的大學生活)里，一共包含了一十三張：第一張是主題封面，第二張是各小標題的陳列和鏈接，后面的十一張是按小標題展開。我的幻燈片同時又是圍繞我的四個小標題進行的，它們分別是：生活前奏 校園文化 個性生活 尾聲感悟。 在這里我用一張張零碎的畫面拼湊著我生活的點點滴滴，那一個個零碎在我的幻燈片得到串聯，并最終獲得永生。
在第一張里，為了制作者(當然是我自己了)和我的大學(中南大學)，我特地把這兩個地方以動畫制作。我讓自己的名字“周立超” 反復震動，讓“中南大學”不斷地凸現變大。在第二張中，為了便于歸類和尋找，我將幻燈片歸為四個小標題，同時在小標題的后面附上鏈接的字符，這樣可以很輕松地到達想去的那一個幻燈片。在后面的各頁中，我同樣加入了合適的`動畫和鏈接。很值得一提的是，我幻燈片里的絕大部分圖片都是使用我大的手機拍攝的，所以這里反映的是我真實的大學生活。
四 制作方法和手段
網頁—(湖北之行)
四張網頁均采用計算機自帶的模版，選擇的模版很好的切合我的主題思想，且更好的凸現主題中心。每張網頁插入了切合主題的圖片和動畫，圖片的來源是網上的搜索，動畫來源亦是。因為是初次制作網頁，所以采用了frontpage 的制作向導。這樣就像是有老師親自輔導一樣，減少了不少的麻煩。然而因為開始時不明白在不同的網頁格式下支持的圖片格式不同造成許多的圖片不能插入或丟失。在格式對應后才插入了自己滿意的圖片。
后來由于覺得怎么弄都不便于排版，于是經過反復摸索，發現原來可以使用圖框使得排版更加完美和整齊。這樣我的網頁顯得整齊有序，同時又十分合乎我的心意。
幻燈片—(我的大學生活)
實踐理論是powerpoint基礎知識。powerpointXX室微軟公司生產的制作幻燈片和剪報的軟件，是最優秀的演示文稿編輯軟件之一，也是最簡單的、最方便的多媒體整合平臺。所謂演示文稿，使指人們在介紹情況、闡述觀點時所用的演示材料，這些材料由一些特定的畫面組成，能以圖文并茂的形式形象地表達演講者要介紹的內容。
實踐過程：步驟如下：1，設置幻燈片版式。2，輸入信息。3，設置應用設計版式。4，應用配色方案。5，編輯幻燈片。6，幻燈片的格式化設置。7，保存演示文稿。
幻燈片的制作較網頁制作簡單，所以花時間也較之少。通過實踐更深的了解了演示文稿的制作與設計。
四 遇到的問題和解決辦法
開始制作網頁時，由于急于想按照自己的心意排版，于是在工具欄上找到一個叫“絕對定位”的工具，開始以為使用它便可以隨心所欲地經行排版。開始換很高興自己發現新大陸，然而徐不知這下面隱藏著一個巨大的陷阱。當我把那一自認為很滿意的網頁做好后，預覽時卻讓我大吃一斤：我的網頁怎么排版成這番模樣！這是網頁莫！然而 沒辦法，只好重新再來。這一回我知道了什么事“絕對定位”。于是為了按照自己的心意排版，我的重覓它法。后來我知道了，可以通過使用“圖框”來固定自己的網頁版本。于是“圖框”的使用使得我的排版精美了許多。
而制作網頁中插入聲音更是有趣。開始的時候，我一心只想著插入我喜歡的音樂。然而，不管我怎么搜索，給我的回復總是“無法找到文件”。我一頭霧水，怎么回事啊，文件不是在那兒好好的嗎？ 經過詢問其他人才知道原來是聲音格式不對，有的格式是插入不了的。恍然大悟，后來雖然無法插入心愛的音樂，有些遺憾，但學到新的東西又讓我感到高興。
而幻燈片插入聲音又是“山窮路轉”插入的音樂總是只能放在某一張幻燈片上，而且使得各幻燈片不能夠自動切換。反復嘗試終是未果。請教了各位高手，卻依舊沒有的到答案，一切原來終是要依靠自己。后來發現插入聲音后，會有動畫效果選項。答案終于找到，要在這里操作i。于是“山窮了，路直了”
五 總結 體會
在這一學期的學習中，可以這樣說i，計算機的學習和實踐給我帶來了一路的心路的進化和攀升，更樂給我展示自己心路的新的舞臺。在這一過程中，我深切地體會到科學在頭腦中的進補是一個不斷摸索的進程，它讓我懂得問題要敢于向高手請教，卻更要依靠自己。沒有自己的思考和摸索，別人再多的幫助也是竹籃打水，終是一場空。還有就是我不僅學到了很多知識，也增加了我對計算機的興趣和熱愛，同時知識是無止盡的，有待我們更好的去學習和掌握。
以后的日子，我相信自己能進步更多。
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