個(gè)人自傳作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的個(gè)人自傳作文，希望能夠幫助到大家。

個(gè)人自傳作文1

　　仰視（八年級(jí)）教師辦公室，燈光照舊。有兩個(gè)人立于辦公室中，一教師，一學(xué)生。教師苦口婆心，喋喋不休；學(xué)生頷首低眉，緘默不語(yǔ)。所為何事？上課不聽(tīng)講埋頭苦做作業(yè)。教師者，八年九班班主任唐教師也；學(xué)生者，不詳也。只知該學(xué)生目前就讀于福州十一中，幼時(shí)好讀書，“不求甚解”，今則無(wú)所事事，“沉迷”于作業(yè)之中。生性熱忱，同學(xué)抄作業(yè)必借之，此之謂“江湖道義”。“能言善辯”，上課常多語(yǔ)，因而多得教師之訓(xùn)斥。“平易近人”，壞事皆有其份。但論其成績(jī)，又處中上游。回家后未曾讀書，亦無(wú)作業(yè)做也，乃沉迷于電腦與電視二者之間也，亦可謂之“神童”也！

　　常與同學(xué)游玩于雙休日，游遍寶龍、鼓山等福州之名勝。無(wú)心于學(xué)習(xí)，而又因其成績(jī)也不過(guò)差，教師亦無(wú)可奈何。“放縱不羈”、“不服管教”。在校之表現(xiàn)如此，而回家之表現(xiàn)翻天覆地。常助父母干活，但不知“致力”于學(xué)習(xí)，父母喜亦憂。

　　此學(xué)生之表現(xiàn)如上，令人喜？亦令人憂？好學(xué)生？壞學(xué)生？抑或兼二者之“長(zhǎng)”否？

個(gè)人自傳作文2

　　我于20xx年生于云南省南澗縣的一個(gè)小鎮(zhèn)中。家中排行老二，今年十三歲。由于家中四代同堂所以起名為四代。

　　經(jīng)過(guò)父母十多年的艱難奮斗家境慢慢富有起來(lái)了，但是算不上富裕。

　　我從小學(xué)開(kāi)頭就熱愛(ài)寫作文，盡管寫的不算好，但是我覺(jué)得寫作文并不是要用多么華美的（句子），詞語(yǔ)來(lái)裝飾。而是將自己的`情感書寫，表達(dá)在（文章）中就是一篇好的作文。直到現(xiàn)在我還記得使我愛(ài)上學(xué)習(xí)愛(ài)上生活的兩件事。

　　就在我讀三年級(jí)時(shí)的一天早上，我起床過(guò)晚不敢去上學(xué)。由于當(dāng)時(shí)我們的班主任特別的兇狠，嚴(yán)峻，常常的打罵學(xué)生，所以我才不敢去上學(xué)，“逃”到了本地的寶花山。從早上到晚上才被“繩之以法”“抓”了回來(lái)。一個(gè)字~~餓！其次天，班主任和顏悅色的向我賠禮了，并且保證以后再也不打罵學(xué)生了。此事過(guò)后我愛(ài)上了學(xué)習(xí)并且努力的學(xué)習(xí)到現(xiàn)在！

　　就在讀中學(xué)時(shí)，我在一次期末考中發(fā)揮失誤考試成績(jī)不抱負(fù)。竟然離家出走！這并非如我所愿，但我還是乘上了奔往他鄉(xiāng)的車被抓回來(lái)后我懊悔，于是我愛(ài)上了生活，努力的學(xué)習(xí)和生活！

　　這兩件事雖然小但是激起了我對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛(ài)，對(duì)生活的信念！“我要做強(qiáng)者“我始終這么想，也始終向著這個(gè)目標(biāo)努力的奮斗著！向前沖吧！

個(gè)人自傳作文3

　　吾生于零一年四月，姓肖名憶南，未有字，人送外號(hào)曰憶江南，心中好不高興。乃邵陽(yáng)洞口人氏。性格開(kāi)朗，好與人交談，活潑好動(dòng)。吾不汲汲于富貴，只因時(shí)時(shí)盼橫財(cái)之至！噫！朽木不行雕也。自幼（愛(ài)好）讀書，因而倍受贊譽(yù)。讀書時(shí)不求甚解，卻善記內(nèi)容，遂精通課外之史焉，亦自稱之“天才”。嘻！臉皮之厚度，人難以匹敵哉！

　　吾雖瘦小，亦好舞刀弄槍，無(wú)奈身不處于亂世，志向只能裂開(kāi)。嗚呼！既不得實(shí)現(xiàn)，只得于虛幻中嘗試。吾熱衷于電腦，亦頗有造化，只缺少時(shí)間，否則必成大事焉！好（唱歌），生性膽小，常于空曠外引吭高歌，不敢擾民。

　　吾雖不才，相貌平平，亦不勤學(xué)，排名屢處他人之后，但亦盼成大器。“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚。”吾不苦、不勞、不餓，如何成大器？君不見(jiàn)陽(yáng)明之事乎？吾卻不愿為碌碌之輩，此生可勝利否？將失敗否？

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