自我鑒定是一個人對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現的自我總結,自我鑒定使我們及時找出錯誤并改正,讓我們一起來學習寫自我鑒定吧。你想知道自我鑒定怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的培訓后自我鑒定4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
培訓后自我鑒定 篇1
在培訓中,我還意識到我在態度方面的問題。過去,我總是沒有重視工作,認為工作是任務,是固定的事情。但其實,工作經常在變化,在改變,如今,如果不重視起工作,不認真的對待工作,那么在工作中是不會有進步的!
如今,我已經決心改變自己對工作的看法,并決心要繼續努力的提高自己,相信,在未來的工作中,我會有更加優秀的表現。
培訓后自我鑒定 篇2
在這次的培訓中,領導對我我們的問題也進行了深刻的改進。尤其是那些我們不重視卻又總是容易出問題的細節。經過了詳細的了解和分析以后,我深刻的反省了這些問題,并遵照領導給予的辦法,讓自己重新定義了這種問題的解決方式。這樣全新的工作方式,盡管需要一定時間去磨合、適應,但在習慣了之后,這不僅僅改進了我在工作中容易出現細節問題的毛病,也同樣提高了我的工作質量。
培訓后自我鑒定 篇3
作為一名新教師,我有幸參加了此次遠程培訓的學習,感悟許多。在學習中我深深地體會到,學習應當成為一個人的一生目標。人應當是活到老學到老,要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身素質,理論水平、教育科研本事、課堂教學本事等。而這一切,也是我不足和欠缺的,我總以為做一個教師只要上好課,教好學生就能夠了。此刻我才明白,沒有深厚的積淀,沒有長期的浸染,何來駕輕就熟。在此次培訓中,我比較全面學習了上級規定的必修課目,進取參加各項活動,認真完成各項作業。經過
一、培訓學習的收獲
遠程培訓為我供給了一個學習先進教學方法的平臺。在這些培訓的日子里,我觀看了
遠程培訓讓我獲得了很多的信息,開闊了視野。遠程學習的形式,視頻、與同仁互動式的交流等深深地吸引著我,樸素、真實的.交流與評論,讓我感動,得到啟發。每一專題中的各個觀點,很好地解決了教師們在教學過程中遇到的一些疑問和困惑,原先在教學中一些感到束手無策的問題,也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自我的教學行為,對自我以前的教學有了一次徹底的反思,把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。
二、改變學生的,培養學生的創新
1、學生的發展,我們主要強調應當是全體學生;而不是部分學生,應當是學生人格的全面發展,而不是重智力輕其他;應當是個性發展而不是同一模式,應當是可持續發展,而不是限于當前的發展,教師的每節施教必須從這點做起,這是我們一切教學活動的出發點。
2、培養學生的創新
3、教師主角的轉變;學生地位的轉變;教學手段的轉變;學習培訓雖然結束了,但自身的學習遠沒有結束,自我要牢固樹立終身學習的
經過學習,讓我茅塞頓開。我深深感覺到,作為一名新教師,還有很多要學習的東西,我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革,與社會變革血脈相連。經過學習,我的思維方法與
培訓后自我鑒定 篇4
為進行工作能力的提升,我們首先在思想上重新認識了自己。經過工作中的累積,我的思想在不知不覺中也變得“頑固守舊”。但在領導的積極開導下,我認識到其實有很多應該改進的地方!尤其是面對不斷提升的工作,我更應該從思想上加強自我的要求,去適應今后的變化,這樣才能金更上工作的發展。
如今,在培訓過后,我感到自己思考方法也有了許多更新,盡管現在還有許多需要適應的變化,但毫無疑問,我正在變得更加積極,對工作也更加充滿熱情!
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