自我鑒定是對一個階段的學習或工作進行回顧檢查并分析評價，它可以幫助我們了解自己的優點和缺點，讓我們來為自己寫一份自我鑒定吧。自我鑒定你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的教師轉正的自我鑒定范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師轉正的自我鑒定1
時光荏苒，一年的見習期即將結束。一年來，在各位領導和老師的熱心幫助下，我認真做好教育教學工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結：
一、在思想品德上：
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。一年來，我堅持定期學習馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟，形成正確的人生觀價值觀。平時積極參加全校教職工大會，認真學習上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習，同時配合組里搞好教研活動。平時與同事和睦相處，共同學習，共同進步。
二、在自身學習上：
“學高為師，德高為范”。在信息技術日新月異、發展迅速的'年代，自身的學識相當重要。我絲毫不敢松懈，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加教育局，教師進修學校組織的新教師培訓，我還積極參加各學區組織的教學研討活動。此外我充分利用業余時間學習理論知識，不斷提高專業技術能力。
三、教育教學上：
教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能及做人的基本準則。一年來我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其對待后進生要多給一些溫暖，用愛改變他們，理解尊重信任他們。
在教學工作中，我深入細致的備好每一節課，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維。課后認真批改作業，及時了解學生的學習情況，并有針對性地對學生進行輔導。堅持聽課，虛心向有經驗的老師學習，努力探索適合自己的教學模式。不僅如此，還抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。一年來，我在學校上了多次公開課，效果良好。
經過這一年的工作和學習，我的教學能力有了一定的提高，但還是有很多的不足之處。我相信，在今后的工作和學習中，經過不斷地磨練，一定能夠改善自身的不足之處，不斷地提高自身的教育教學能力，在教育的道路上越走越好。
教師轉正的自我鑒定2
去年九月份，我懷著一顆激動又好奇的心來到了市職教中心。由于學校領導的信任，我擔任了高一年級會計班的班主任兼語文老師。
之前，我就知道職高的學生不同于普高的學生。他們行為習慣不好，學習成績很差，在初中時他們中有不少人處于被遺忘的角落。針對他們的如上特點，我展開了自己的教育教學工作。
首先，我擺正了自己的心態，從內心深處去接納他們，并坦然面對他們身上存在的各種各樣的問題。
第二，時刻保持愛心與責任心。
正如郝校長說的，“職中不需要有多么高學歷的人才。只要有愛心與責任心，誰都能把這份工作做好”。我把這句話當成了自己的座右銘，并始終以此來鞭策自己。職中的學生曾經是一群被愛遺忘的人。他們最最需要的是愛與關懷。我堅信，如果教師能給他們一米陽光的話，他們一定會回報你整個太陽。
第三，狠抓行為習慣養成。
他們身上存在很多問題，但最根本的問題是行為習慣很差。羅馬不是一日建成的，習慣的養成也不是一朝一夕之事。所以在整個高一階段，我都把行為習慣養成教育放在首位。除了通過學校組織的各項活動，班里組織的主題班會、讀書活動等幫助學生養成好習慣外，我更多的是從學生日常生活中的細節抓起。比如，鑒于學生書桌里很亂的問題，我經常提醒學生課前要注意整理自己的東西，這樣就不會書到用時找不到了。久而久之，習慣自然就養成了。
第四，注重落實。
從管理上來說，如果班主任想保持自己的威信，其中很重要的一個方法就是加強落實，即對學生說了的就要去做；從教學上來說，針對我們的學生基礎差的特點，我很注重基礎知識的落實檢查。在落實基礎的前提下提升能力。
在領導的關懷下、在各位代課老師的支持下、在自己的努力下，我的工作在各方面取得了很大的進展。在上學期期末考核中，本班總體考核位于學校前列；本人考核位于語文組第二；本人所代的語文科目成績位于全年級第一。本學期期末考試剛剛結束，本班各科成績和兄弟班相比都遙遙領先。
然而，在工作中，我也深刻認識到自己的不足，需要不斷改進。如：在面對問題學生時，由于經驗不足，處理起問題來不是那么游刃有余；有時容易心浮氣躁，缺乏更多的耐心；知識儲備不足，常有“書到用時方恨少”之感等。
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