教師資格證是教育行業從業教師的許可證。在我國，需要在社會上參加認證考試等一系列測試后才能申請教師資格證。下面和小編一起來看教師資格證拿到手后還要干什么，希望有所幫助！
教師資格證拿到手后還要干什么
教師資格證拿到手之后可以做在編教師，特崗教師，三支一扶支教以及在私立學校和教育機構任職。從事教育事業的話須每五年注冊一次，不從事的話長期有效。
教師資格證就業方向
1.在編教師
屬于事業單位在編人員，具有教師資格證是考編的前提，不過在編教師競爭比較激烈，而且是由當地需求而定的，考試難度較高，具體以各地公告為準。
2.特崗教師
特崗教師要求年齡在30歲以下，師范類本科和專科的學歷，考后需要度過三年的服務期，三年的服務期滿，進入當地編制，三年算做教齡與評職稱憑證。
3.三支一扶之支教
支教是國家考慮到農村師資配備不足，教師總體素質不高，鼓勵優秀大學畢業生和城鎮骨干教師到農村中小學任教的政策。服務期一般為三年，由國家財政提供生活補助、交通補助，并計算工齡。
4.私立學校和教育機構
私立學校和教育機構是很多考生的去處，薪資高，同時對個人能力要求也比較高，相比前三種，工作不是很穩定，但是是個積攢教育經驗的就業方向。
教師資格證的有效期是多久
教師資格筆試成績的有效期是2年，教師資格考試合格證明有效期為3年。從事教師行業每5年注冊一次，不從事的長期有效。
教師資格證注冊針對初次聘用為在編在崗教師的，要求具有與任教崗位相應的教師資格，經過首次注冊后，每5年應申請一次定期注冊。注冊標準以師德表現、年度考核和培訓情況為主要依據。
教師資格證證書本身和四級六級證書一樣，屬于長期有效，并且注冊對象僅限于公辦學校在編老師，就職于私立學校或者不是在編教師或者拿到手之后沒有當老師的，證書也是長期有效的，不需要注冊。
職業前景
2011年9月10日是我國第21個教師節，據智聯招聘日前的一項調查顯示，教師這一職業在求職者心中占有相當重的分量。就“如果同時有做教師和企業職員的機會，你會如何選擇”這一問題，52.6%的被調查者選擇到學校做教師。
而據智聯招聘320萬簡歷庫中的數據顯示，一般城市義務教育階段的教師月收入在1500元左右，在大中城市則在2000元左右，加上課時費和過節500-1000元左右的獎金，按升學率和區排名成績的浮動獎金，教師的收入和福利與其他各行業比較并不低。同時，在職場競爭白熱化的今天，相對穩定的職業前景和受人尊敬的職業形象令教師這一職業魅力倍增。在關于教師社會地位的調查中，地位和收入緊密掛鉤，中等職業教育教師得票只有2.0 %；幼兒園教師是2.6%；小學教師2.9%；中學教師9.4%；培訓機構教師10.9%；最高的是大學教師，有53.7%。
但是在一定程度上人們往往對教師職業存在誤解，以為教師工作量僅限于每周要上的幾節課工作特別輕松。教師的主要負擔有以下幾項：
（1）備課。所花費時間平均為上課節數的四倍，新入行教師可能要高達十倍。
（2）迎接各種評比、考核和檢查。工作量無法估計。完全無報酬的情況下，晚上回家加班、留單位加班、暑假的周末加班，國慶節只一天假，是極普通的事，多數教師對此深惡痛絕。
（3）所謂的科研。為了職稱，教師通常都要發論文，編教材，搞項目和課題，有些帶經費，有些自掏腰包。對于普通學校的教師，發論文通常是極虧錢的事情，發一篇核心期刊論文教師有可能要賠進去1000多元。高校教師科研所花費時間估計與上課節數相當。
（4）勤雜事務和學校活動。花費時間約相當于上課節數的一半。
正因教師工作辛苦，收入微薄，所以我國才有所謂的“教師節”，以安慰教師群體。
當然，隨著國家科教興國戰略的進一步實施，教師的工資和待遇將被逐步納入國家工作人員統一管理，這意味著教師的工資將得到很大提高，實現與國家公務員收入差距之間的不斷縮小。
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