我們曾經(jīng)有過很多教育的不成功是因?yàn)榻逃牟灰恢拢改競冇X得教師的教育最主要，教師覺得家長的配合更關(guān)鍵。其實(shí)，家庭教育與學(xué)校教育只要不脫節(jié)，學(xué)校與家庭就不會做“無用功”，教育成功的機(jī)率就大大增加。下面和小編一起來看教育孩子需要的意識有哪些，希望有所幫助！
1、了解學(xué)校里孩子的“真面目”
也許父母們眼中的孩子和教師眼中的孩子是完全不同的形象，這也是有些家長與教師溝通時(shí)的困難所在。往往有些孩子在學(xué)校和家里的表現(xiàn)是不一致的，當(dāng)教師把學(xué)生在校的表現(xiàn)反映給家長的時(shí)候，有些家長不愿相信自己的孩子會有那樣的'表現(xiàn)，從而不認(rèn)可教師對孩子的評價(jià)。教師希望家長可以理智接受孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并從家庭的角度予以幫助，不能盲目地偏袒，也不能隨意地否定。
2、不要在孩子面前攻擊教師
有些家長都有不滿意教師行為的時(shí)候，他們會在孩子面前談?wù)摻處煟踔翆處熡泄粜匝赞o，孩子受父母的影響后也會效仿，這樣就對教育孩子不利，就會抑制教師的教育。如果家長對教師有看法，可個(gè)別與教師溝通，向教師提出建議或商討。
3、從學(xué)習(xí)入手，抓住與孩子溝通的時(shí)機(jī)
檢查孩子的功課或過問孩子的功課是一個(gè)家長和孩子了解溝通的好機(jī)會，教師希望家長可以通過過問孩子的功課來了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，不要看到分?jǐn)?shù)就生氣，分?jǐn)?shù)雖不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，但它一定程度上反應(yīng)了孩子對知識的掌握情況。很多家長不理解教師留的的“簽字”功課，認(rèn)為自己也不懂學(xué)習(xí)的內(nèi)容。其實(shí)為什么家長不把“簽字”看成一次機(jī)會，一段可以和孩子共處的時(shí)間？
4、管教孩子是父母的責(zé)任
有些父母并并沒有承擔(dān)好管教孩子的責(zé)任，有的孩子和祖父母在一起，有的生活在寄宿學(xué)校，有的父母忙到無法顧及家庭，有的家庭破裂沒人管教孩子，這使教師無法找到可以討論孩子問題的對象，使得教育失掉了家庭配合這一環(huán)。教師極其頭痛這樣的孩子，因?yàn)樗麄兺彩菃栴}兒童，希望家長不要忘記管教孩子是為人父母的重要責(zé)任，不可以推給別人，更不可放任。
5、正確評價(jià)孩子
孩了是一個(gè)復(fù)雜的個(gè)體，完整而全面地評價(jià)孩子不是一件簡單的事，教師和家長往往因?yàn)楸舜撕秃⒆拥慕佑|面不同而對孩子有不同的認(rèn)識，這并不是一件矛盾的事，反而更有利于認(rèn)識一個(gè)孩子。教師和家長都要公正、寬容而開放地評價(jià)孩子，也請父母和老師一起去認(rèn)識孩子，正確評價(jià)孩子。
6、談?wù)剬W(xué)校里的故事
很多教師在與家長溝通時(shí)會發(fā)現(xiàn)，父母們對孩子的校園生活非常陌生，家長們則抱怨孩子根本不和他們談?wù)搶W(xué)校里的事，這使得父母失去了了解孩子的一個(gè)機(jī)會。教師建議家長應(yīng)該經(jīng)常與孩子談?wù)撘恍⿲W(xué)校里的事情，討論家庭作業(yè)或其他的活動情況，談他與同學(xué)，老師的相處等，幫助孩子正確處理好人際關(guān)系。
7、積極面對教師的教育
在學(xué)校里，教師有時(shí)會較嚴(yán)厲的教育學(xué)生，這是一種教育的手段，如亂畫墻壁的孩子會被留下來清理自己的“作品”，上課不聽課還影響別人的孩子會被減少游戲時(shí)間補(bǔ)做功課。事實(shí)上，對孩子而言，受到“懲罰”也是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。但有些父母卻責(zé)備教師.甚至不管什么教育都與所謂體罰掛鉤。希望家長能夠積極配合教師的教育，在教育孩子的問題上形成“和力”而不是“對立”。
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