過去的認識里，家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。即家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。下面和小編一起來看父母教育孩子的好方法，希望有所幫助！
一、給孩子隨性玩耍的時間
美國兒童教育學者湯姆斯、阿姆斯壯指出，自由玩耍比有計劃性的活動，對孩子來說更為健康有益。
家長們不要一味的給孩子的時間塞滿各種各樣的活動。
每一個孩子都需要一些無所事事、隨心所欲的隨性玩耍時間。
二、引導孩子關懷他人
每一個快樂的孩子都需要能感受到與他人的有意義的'交集，了解到自己對于他人的意義。
要幫助孩子發展這種感覺，讓孩子在日常生活中多與他人接觸。可以引導孩子陪他一起整理家中的舊玩具，一起捐給慈善機構，幫助那些窮苦困難的孩子；也可以鼓勵或帶領孩子參加義工活動。
有專家指出，不管孩子年齡有多小，他們都能從幫助他人的過程中感受到快樂，并漸漸地養成樂于助人的習慣。
三、鼓勵孩子多多運動
在日常生活中，多帶動孩子做做運動，比如玩球、游泳、跑步、騎自行車等等。
經常運動的孩子能提高體能，也會變得更加開朗。保持多運動的生活還能緩解孩子的壓力與情緒，還能讓他變得更加開朗。
多運動還能讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，并從運動中發現樂趣與成就感。
四、有創意的贊美孩子
有時孩子表現的很好時，不要只是單純說一句很好。
家長們對孩子的贊美要具體一些，指出細節，說出孩子具體哪里做的好，或者比上次表現好。
比如：“你今天有主動跟保安叔叔說早上好，很有禮貌哦！”
不過有時候的贊美也要注意方式，不要造成讓孩子有了錯誤的期待。
現在有些家長還會用物質來獎勵孩子，讓孩子把贊美的重點放在了可以獲得哪些報酬上，而不是自己良好的行為。
家長們應該讓孩子自己感受到，完成一件事情所帶來的滿足與成就感，而不是用物質報酬來獎賞他。
五、激發孩子的藝術潛能
我們都知道莫扎特效應，雖然有很多科學家已經證實了沒有所謂的莫扎特效應。
但是讓孩子接觸美術、音樂等藝術活動，確實可以讓孩子的內心世界更加豐富。
有研究者發現，每當孩子跟隨音樂舞蹈，或者是拿著畫筆隨手涂鴉，都是孩子在用藝術行為來抒發自己的內心世界、表達自己的情感。
而孩子喜歡舞蹈、音樂或者畫畫，也會有一定的成就感，會對自己感到滿意。
六、經常給予孩子擁抱
每當孩子睡醒時，給他一個擁抱；
當孩子表現優秀時，給他一個擁抱；
當孩子對自己的錯誤感到驚慌失措時，給他一個擁抱......
家長們給孩子的每一個擁抱，都傳達給他們無限的關懷，是無聲的我愛你。有專家發現，父母溫柔的擁抱和撫觸，可以讓早產兒變得更加健康活潑，情緒也會更加穩定。
七、用心聆聽孩子的心聲
沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關心。
想要當個更好的傾聽者嗎?不要只用一只耳朵聽，當孩子對你說話時，盡量停下你手邊正在做的事情，專心聽他講話。
要耐心聽孩子說完話，不要中途打斷、急著幫他表達或是要他快快把話說完，即使他所說的內容你已經聽過許多遍了。
陪孩子去上學途中或哄孩子上床睡覺時，是最佳的傾聽時刻。
八、不要求孩子過分完美
我們都期望孩子展現出他最好的一面，可是有時候太過急切糾正或改善他們的表現。
例如，嫌棄他們沒把桌子擦干凈，干脆自己再擦一遍;或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美，會減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。
下次當你忍不住想要參一腳，急著幫孩子把事情做的更好時，不妨先想想看：這件事跟健康或安全有關嗎?
想像10年之后，這件事還有這么嚴重嗎?如果是No，那么就放手讓孩子去做吧。
九、指引孩子解決問題
每一個孩子成長的里程碑，都是由系鞋帶到自己過馬路一步一步拼湊起來的。
而當孩子發現他有能力自己解決面對的難題時，是可以給他們帶來快樂和成就感的。
每當孩子遇到阻礙時，你可以這樣來幫助他：
①確認他的問題；
②讓他描述他的解決方式；
③找出解決問題的步驟；
④決定讓他自己解決這個問題或提供一些幫助；
⑤確定他能獲得需要的協助；
十、賦予孩子表演的舞臺
每個孩子都有特有的天賦，何不給他們機會表現一下?
如果他們喜歡說故事，鼓勵他多說故事給你聽。如果他對數字很擅長，帶著他去逛街，讓他幫你挑選價格便宜的東西。
當你能欣賞孩子的才能，并表現出你的熱情時，孩子自然會更有自信心。
我們身邊的孩子所需要的，不只是衣食無慮的生活環境而已，他們需要大人陪伴他去經歷他的成長過程。
每個家長都希望自己的子女能成才，所以教育方式真的很重要，給孩子一個最完善的教育方式吧！
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