記得我國著名的詩人艾青說過：“人的一生很漫長，但是關(guān)鍵的卻只有那么幾步。”初中階段就是孩子成長中至關(guān)重要的一步。下面和小編一起來看初中生家庭教育的重要性，希望有所幫助！
初中階段是引導(dǎo)孩子思考生命意義的重要時期。
有一部分個性意識太強的初中生，由于認(rèn)識尚不足，對生命的價值和意義缺乏足夠的思考，他們往往認(rèn)為既然生命屬于自己所有，那么他們想怎樣生活就怎樣生活，老師、家長和外人無權(quán)干涉。于是，他們就和管教他們的家長、老師以及外人都對著干，以顯示其自主性。
其實，孩子的生命價值不僅僅屬于他個人，也是父母以及社會所擁有的財富。而且生命屬于每一個人只有一次，所以，家長應(yīng)該引導(dǎo)初中生認(rèn)識到生命的可貴，認(rèn)識到生命從誕生到健康地成長家長所付出的艱辛，引導(dǎo)他們珍惜自己的生命，樹立起對父母感恩、對社會負(fù)責(zé)的人生態(tài)度。
初中階段是促進孩子身心健康發(fā)展的重要時期。
由于物質(zhì)生活條件的變化，現(xiàn)代青少年的生理成熟期明顯提前。在這種情況下，孩子很容易產(chǎn)生生理、心理和道德發(fā)展不平衡的現(xiàn)象。如果青少年時期的孩子在生理發(fā)展過程中的困惑得不到及時指導(dǎo)，他們應(yīng)付無法預(yù)料且時有發(fā)生的隱性傷害往往顯得力不從心，這樣容易導(dǎo)致他們產(chǎn)生心理脆弱、思想困惑、行為失控等現(xiàn)象。因此，施加良好的家庭教育對于保證孩子的身心健康發(fā)展尤為重要。
初中階段是培養(yǎng)孩子自主地安排學(xué)習(xí)、提高生活自理能力的重要時期。
初中階段的孩子在接受了六年以上的學(xué)校教育之后，對于學(xué)習(xí)方法和作息時間安排等已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗，也具備了一定的學(xué)習(xí)能力和生活自理能力。在此階段，他們應(yīng)該意識到學(xué)習(xí)和業(yè)余生活對于他的個體存在和發(fā)展的意義，因此，他們應(yīng)該在家長和老師的引導(dǎo)下對自己的學(xué)習(xí)和業(yè)余生活做出合理的安排，并且以積極的.心態(tài)處理好學(xué)習(xí)和生活兩方面的關(guān)系。
初中階段是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的重要時期。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是通往成功目標(biāo)的關(guān)鍵。從養(yǎng)成習(xí)慣的規(guī)律來看，初中階段是強化良好習(xí)慣和改變不良習(xí)慣的重要時期。雖然小學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了某些良好的或者不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，但是，小學(xué)階段的習(xí)慣往往具有不確定性和易變性，很多習(xí)慣并不牢固。
而初中階段，由于孩子的性格、個性、人生觀等基本定型，孩子的意志力明顯增強，他們的行動從受外界的約束、調(diào)節(jié)逐步發(fā)展到受自我認(rèn)識的制約、支配。所以，在這個階段，如果家長注意引導(dǎo)和培養(yǎng)，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣將從此逐漸成型，并伴隨孩子終身。
反之，如果這一階段讓孩子養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，孩子往往一輩子都難以擺脫不良習(xí)慣的拖累。
因此，初中生家長應(yīng)該時刻注意對孩子施加良好的家庭教育。
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