無論是身處學校還是步入社會，需要學習的內容越來越多，正確的學習方法，能夠讓我們學習事半功倍！如果你正在為找不到正確的學習方法而苦惱，下面是小編為大家收集的小升初七種高效學習方法，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
（1）應該培養孩子預習、溫習的習慣，但是在適應階段為了不耽誤孩子的學習，可以適當參加一下輔導班，幫助孩子在過渡階段能跟得上課程進度。
（2）可以給孩子預備一個錯題本，及時糾正錯題
孩子做錯題是經常發生的事，從糾正錯誤進手也是輔導孩子的好方式。給孩子一個專用的本子。孩子每次作業或考試出現錯誤，就讓孩子在專用的本子上將題目抄下，然后按正確的方法重做一遍。之后分析錯誤原因，是不會審題，還是粗心大意；是沒有把握這部分內容，還是不會正確分析。用紅筆將錯誤的內容標出。過一段時間，與孩子一起整理錯題，將錯誤的類型匯總，看一看哪部分錯的最多，哪種錯誤原因最為常見。這樣就對孩子的學習狀況有一個清楚的了解，就可以有的放矢地輔導孩子了。
（3）把握閱讀步驟和方法，會閱讀的一般步驟
當孩子把握一定量漢字時，可以逐步培養他們把握閱讀的一般步驟：初讀，了解全文大意，劃出生字、新詞；運用工具書并采用聯系上下文語言環境的方法認字、釋詞、疏通文意，用鉛筆標出自然段的數碼，了解各自然段的內容。
再讀，帶著文章“寫的什么”和“怎樣寫的”兩個題目熟讀，讀后分段寫出段意，然后把幾段的意思聯系起來，把握文章的主要內容。
精讀，捉住重點段落和重點詞語細讀，加深對課文內容的理解，在此基礎上，概括文章的中心思想和寫作特點。熟讀，按課后“作業與練習”的要求，進行寫和練，達到讀好一篇文章的目的'。
（4）做讀書筆記和摘要
讀書時筆記和摘要主要包括以下方面的內容：①記下書名、作者；②采摘生字、新詞及佳句；③記錄主要人物和主要內容；④在書上批注；⑤列提綱；⑥寫讀后感。
開始時父母與孩子一起，共同閱讀一篇文章，找出文章的中心思想，逐漸就可以讓孩子獨立完成。
對孩子的閱讀內容，不必限制太死。讓孩子憑他的愛好自己選擇，父母可以進行推薦。只要孩子堅持下往，你會發現孩子的資料積累、閱讀能力、回納能力和表達能力都會有明顯的進步，而且孩子還學會了自己學習，你就可以事半功倍地輔導孩子學習了。
（5）家長可以拿出一定的時間，在輔導孩子完成作業之余，還可以和孩子一起做一些趣味練習或者益智題，培養孩子的學習愛好，同時又可以防止無停止的家庭作業讓孩子產生反感的情緒。
（6）學會使用工具書
我國古代思想家孟子有一句很有名的話：“工欲善其事，必先利其器。”在學習中，工具書就是學生的“利器”。使用工具書的能力對于初中生來說，最主要的是學會查字典。要有運用部首、音序等查字法迅速、正確地從字典中查出生字詞的能力，還要有聯系上下文語言環境選擇恰當的義項解釋詞語的能力。要具備這樣能力，就必須要求孩子勤查字典，并進而養成習慣。
（7）具備多種思維方法
發展思維能力是進行方法指導的一項重要內容。教給孩子思維方法除了讓他們學會將所學知識進行分類、比較、分析、綜合、回納等一些邏輯思維的基本方法外，還應重視求異思維、發散思維、辯證思維等思維方法的培養，使孩子的思維能夠靈活運轉。
【拓展內容】
通用高效的學習方法
一、預習
在完成當天的作業后，必然要擺設時間認真預習第二天學習的內容。預習的基本要求是：通讀課文，了解內容層次結構、主要論點、基本概念和原理，讀懂例題，試著做習題或思考題，找出不會的疑點并用“?”做好標志，這樣第二天聽課就有了針對性。
二、聽課做好條記
初中階段的學習，需要孩子邊聽、邊看、邊想、邊記。建議家長資助孩子設置專門的條記本，選擇孩子喜愛的電視節目，邊看、邊聽、邊拿筆做記錄，訓練做條記的能力。
三、經常大聲閱讀
不少學生由于從小缺少訓練，沒有養成大聲朗讀的習慣，不光在人前不敢大聲朗讀，即使獨自一人讀課文也不流利。而這些學生英語成績遍及不敷抱負。因此，對于過渡階段的學生，家長應當要求孩子每天抽出必然的時間(如清晨)大聲朗讀課文，對語文和英語的重點課文，必然要讀出聲，并且要堅持不懈，養成習慣。
四、課后復習
為了防止孩子出現懶散的精神狀態，應給孩子安插必然量的.作業，資助孩子制訂作業計劃，并嚴格根據計劃來執行，以改變孩子學習的無序狀態，減少學習的隨意性，使孩子的學習逐漸由被動轉為主動。
五、正確做作業
很多學生都是一坐下來拿出作業就做，做錯了再訂正，結果事倍功半。正確的做法是，做作業之前，先認真想一想白晝老師授課的內容，講了哪些概念和例題，有什么要注意的問題等，想不起來的時候翻翻書，將所學的知識理出一個頭緒，然后再開始做作業。
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