話說學得好不如考的好，每年都有不少考生，平時學習很刻苦，可偏偏就是考不好，不知道如何安排考試時間和掌握答題技巧，或許這里的文章能幫助你。下面是小編幫大家整理的高考政治答題的技巧，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、解題的基本要求
①掌握牢固的基礎知識是做好選擇題的基本前提。因此，在平時的復習中必須力求全面、準確地掌握教材內容、課程標準和考試說明中規定的知識要點。
�、谧屑氶喿x與分析題干，明確題干的要求和規定是進行選擇的出發點。因此，在平時的訓練中必須養成認真分析題干的習慣，反復閱讀題干材料，吃透題干精神。
�、蹐猿帧耙愿汕笾钡慕忸}原則。即以題干的規定性為準繩，逐一分析題肢，選出最能與之“掛鉤”的選項，排除與題干的規定性相悖的、脫鉤的錯誤選項或同義反復的選項，才能做到準確無誤的選擇。
2、解題的基本方法
解答政治選擇題應遵循先審題干、后審題肢。肢干相連、以干求肢的原則。要貫徹這一原則，在解題時必須做到“四審”和“四排”。
一審題型。要確定好思維方向。明確哪些是正向選擇題，哪些是逆向選擇題。逆向選擇題要求考生選擇錯誤的選項，正確的選項不能入選。
二審題干的規定性。審題干就是要弄清題意，明確題干的規定性，這是做好選擇題的關鍵。如何確定題干的規定性呢？可從如下兩方面入手。
首先，要明確題意。絕大部分選擇題的題干都以材料的形式出現，這一段材料主要講什么意思，必須讀懂、弄通。同時，要明確材料后面的要求，規定我們解決哪些問題。從近年來的中考試來看，主要用“表明”、“說明”、“啟示”、“體現”、“原因”等五種規定性來限定答題的思路。
其次，要著重弄清題干在時空、內容、邏輯三方面的`規定性，以便確定題干規定性的知識范圍。
三審題肢。遵循以干求肢的原則。大家在審題肢時要注意確定四種不同的題肢：第一、確定哪些是正確的題肢，即符合題干規定性要求的題肢。第二、確定哪些是錯誤題肢，即存在明顯知識性錯誤的題肢。第三、確定哪些是干擾性題肢，即題肢本身的知識內容正確，但與題干規定性的要求不符。第四、確定哪些是一級引申題肢，哪些是二級引申或多級引申題肢。做到正確題肢或一級引申題肢入選，錯誤題肢、干擾題肢、二級引申或多級引申題肢不選。
四審題干與題肢之間的關系。從語文基礎知識的角度來看，題干與題肢之間的知識結構是陳述句結構，題干是主謂結構，題肢則是賓語。這一結構形式就決定了在解選擇題時，只能做到以干求肢。通過分析尋找題干與題肢之間的最佳聯系，即題肢與題干規定性的一致性。只有這樣才能做到肢干相連，上下結構相通。
一排錯項。題肢的觀點本身錯誤或包含著部分錯誤的要排除，但逆向選擇題除外。
二排重項。題肢的觀點不在于說明題干的規定性，而是對題干規定性的變相重復。這就要求我們對干、肢進行反復的比較，找出兩者的相同相異點，如果題肢的觀點與題干規定性的要求是變相重復的，應排除。
三排異項。題肢的觀點雖然正確，但與題干的規定性無關，這樣的選項應排除。
四排大于或小于項。題肢的知識內容大于或小于題干規定性的要求，這樣的選項也應排除。
選擇題一般由題干和四個題肢組成，選擇一個或幾個題肢的過程也是排除幾個或一個題肢的過程，選擇與排除是一個問題的兩個方面。解選擇題方法可以籠統地稱之為排除法，具體而言，有以下幾種方法：
�、倥胖嚪ā＜催\用已學知識，判斷題肢的正誤性，從而加以排除的方法。這種方法常用于題干要求是正向的，且題肢構成一個完整獨立的句子的題目之中。
�、趯Ρ确ā＜赐ㄟ^對相近題肢進行對比，或者把已知的知識與題肢中出現的未知的知識進行對比，從而確定選項方法。
③實證法。即把未知正確與否的題肢與客觀實際相對照。從而確定是否排除。題肢中的結論不可能全部來自于課本，有的是對客觀現象的總結概括或者是對社會上一些觀點的概括。因此就可以運用實證法來確定。
④聯系法。即把題干與題肢相連從而確定選項的方法，它是解決選擇題的最后一個環在選擇題中，經常在題肢中單獨地看是正確的，但有的與題干有直接聯系，有的有間接聯系，甚至沒有聯系。因此必須把題干與題肢聯系起來，排除沒有直接聯系或者沒有聯系的。
當然這四種方法并不是單獨使用的，它們是相輔相成的關系，通常需要同時使用，才能做好每一道選擇題，從而提高選擇題的正確率。
3、答題思路
單項選擇題的解答一般可分為四個基本步驟。
首先：認真審題，弄清題目的意思和要求。
其次：判斷題肢觀點是否正確。
再次：對比題肢和題干是否存在聯系。
最后：選擇符合題意的正確答案。
高考政治圖表類主觀性試題提分技巧
題型特點：常見形式多為一個或幾個圖表（表格、柱狀圖、餅狀圖、坐標圖或曲線圖）以及文字材料組成。即圖表呈現、生動活潑；信息量大、綜合性強；提煉不易、得分不難；答案直觀、依賴背景。
其解題要領：對照設問，明確要求（明層次、明方向、明范圍）；細讀圖表，提取信息（讀表題、讀數據、讀表注）；遷移知識，形成答案（依據教材、結合背景、運用術語）；
注意細節："兩比較"："橫比"——"縱比"；"三結合"：設問——圖表內容——涉及背景；"三忌諱"：一忌死套教材知識，二忌脫離表題和設問讀圖表，三忌離開背景導向主觀臆斷。
分析做答：
�、抛⒁獗砀駱祟}的中心主旨作用，總攬表格。
⑵表格內容既要“縱比（事物自身前后不同階段比較，最明顯標志是表格中的不同時間）”→說明“什么在變以及如何變”，更要“橫比（不同事物之間比較）”→說明事物間的差異或差距（既要總體分析，也要分項說）。中國和外國對比，應該以中國情況為主分析。
⑶注意表格小注的補充說明作用，小注是圖表不可缺少的部分，要把小注和圖表內容結合分析才不會有遺漏知識點。
�、茸⒁獗砀裰械奶厥饽晏栯[含重大時政背景。
�、稍O問是問“材料或圖表分別反映了什么經濟現象，”還是“共同反映什么經濟現象”；是問“談談對圖表經濟現象的認識”還是“如何解決材料中的問題？”
�、视行⿻r候設問還問“表格間的關系”：最常見的有因果關系、并列關系、遞進關系，有時是一分為二的關系。
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