八查八看自查報告

　　隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告根據用途的不同也有著不同的類型。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的八查八看自查報告，希望能夠幫助到大家。

　　xx學校組織全體教師對照《中小學教師職業道德規范》、師德承諾書、xc縣教師行為公約、xc縣中小學教師職業道德“八查八看”查找自身的問題，開門評議，邊查邊學邊改。

　　一、學校領導班子及其成員重點查擺是否存在以下問題：

　　(1)學校辦學方向、辦學目標、辦學思想不明確，沒有辦好學校的標準和行動;

　　(2)帶頭示范作用差，不能以身作則，不敢堅持原則，對各種不正之風抵制不力，對錯誤的人或事放任不管，班子鬧不團結，學校正氣不足，人心煥散;

　　(3)不學習、不思考，決策水平低、有失誤;工作責任心、積極性和主動性差;

　　(4)對教師的評價和使用不夠客觀、公正、合理。不善于團結廣大教職員工，調動其工作積極性。

　　(5)學校管理松懈、無完善的規章制度或制度落實不到位，執行不嚴格;

　　(6)主要精力沒有用在校風、教風、學風建設上，忽視對教師師德師風的要求教育，和教師班務教學能力的培養提高;

　　(7)違反收費政策，巧立名目收費，超標準收費;學校開支不合理、代辦費不結算;對學校內部的亂收費行為處理不堅決，不及時，不徹底;

　　二、學校教職工重點查擺是否存在以下問題：

　　(1)言行與國家法律法規相違背，違反考試管理規定和要求;

　　(2)為教不廉，強制學生訂購書報教輔材料，向學生亂收費、推銷商品，向學生和家長索要錢物、吃請;以斂錢為目的，舉辦各種名目的家教班、補習班、提高班;

　　(3)不尊重家長、不能友善地與家長溝通，指責、訓斥學生家長;

　　(4)體罰和變相體罰學生，加重學生和家長的課業負擔;在組織教學、排座位或安排宿舍等方面歧視后進生。

　　(5)行為舉止違反社會公德和《中小學教師職業道德規范》，有損害教師為人師表、教書育人形象的言行;

　　(6)事業心和責任心不夠強，不重視思想業務學習和提高，不能堅持教學“五認真”，組織觀念不強，紀律性差，隨意缺課曠職;

　　(7)教育觀念落后，教育方法簡單、粗暴，教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心;

　　三、各學校領導班子和成員都要寫出書面檢查材料

　　學校領導班子和領導成員應在本校全體教職工大會上對照檢查。然后進行民主評議。領導班子對照檢查前應廣泛征求基層組織和社會各界意見，征求意見的形式要靈活多樣，如書面征求意見，召開座談會，設立舉報箱、舉報電話等，并要有領導負責、安排專人辦理教育整頓活動中反映的事情和問題。

　　通過“八查八看”活動深入學習和對照檢查，深刻剖析問題產生的思想根源和主觀因素，邊查擺邊整改，切實提高領導班子的管理水平，轉變廣大教職工思想作風、工作作風和生活作風。

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