學校教務公開的自查報告

2021-02-11 自查報告

　　一、公開項目

　　本年度，我們本著求真務實的態度開展教務公開活動，主要公開教師的備課節數、聽課節數，公開教師反思節數、講公開課節數，公開教師批改作業次數、批改作業質量，公布各功能室使用情況，公開學習筆記書寫情況，公開教師教學質量情況，公開教師參加教學研討活動情況等等。

　　二、公開形式

　　本年度，我校的教務公開形式有所簡化和改進，主要采用小黑板的形式，這種形式的優點是方便靈活，使用簡單，隨時更新，便于發布即時信息。由于長期采用這種公開的形式，教師們已經習慣于到校后看小黑板，從小黑板上獲得一天中最營養的早餐，在小黑板中，受領一天的主要任務……其次還采用開會的時候口頭公布。每周一下午放學后開例會，我們會在例會上公開教務處的一些工作，例如教師上周教務工作回顧，本周教務工作布置，前一段時間教師的.教學工作小結，今后一段時間教學工作的展望等等。另外，我們還采用公布蘭的形式公開教務工作，如我校東邊的公開欄就公開了我校教師的讀報體會、課堂教學改革先鋒人物等。

　　三、存在的問題：

　　1、對于期初制定的有些工作，有時不能按時落實。

　　2、教師的業務學習不能堅持經常，缺乏系統性，特別是具有針對性的業務學習較少。

　　3、對于非統一教學質量檢測學科管理和評價機制不健全，從而使個別教師上課隨意性大。

　　4、有效課堂模式的建立，調動了學生參與教學的積極性，但缺乏相應的評價運用機制，給課堂改革的進一步深入帶來了困難。

　　5.各個年級、各個學科的教研活動、集體備課開展的不平衡，影響了教師的快速成長。

　　6、教師的課堂倦怠問題沒有從根本上解決。

　　四、采取措施

　　1、進一步加強教師業務學習工作，杜絕盲目性，有針對的解決教師工作中存在的問題。

　　2、抓好工作落實的檢查，對工作落實情況實行周反思制度。

　　3、落實好領導包教研組工作，讓教研活動真正起到促進教師專業成長的作用。

　　4、進一步謀劃課堂教學改革長效評價機制和激勵機制，讓每一位教師都積極投身到課改中去。