學校小學部德育工作自查報告

　　我校根據《北京市中小學德育工作評價要點》中的相關內容，針對本校德育工作的開展情況進行了全面的自查，現將自查情況匯報如下：

　　一、主要成績

　　1、學校校長及德育領導小組成員對工作高度重視，在工作中能夠團結協作，注意工作的實效性。

　　2、學校德育各項常規工作、主題教育活動能順利開展。

　　3、班主任的教育理念在不斷更新，班級管理特色正在不斷涌現。

　　4、學生的道德水準和文明行為習慣得以初步養成。

　　5、校園的文化環境氛圍建設取得了初步的成效。

　　二、問題與不足

　　1、德育工作一直側重抓常規，缺乏特色。

　　2、心理健康教育還缺乏進一步深入、形式過于單一

　　3、教師教育科研意識需再度提高，出成果

　　4、學生的文明意識還沒有完全內化為自覺的行為表現。

　　5、學校教育和家庭教育在某些方面不能自然協同地向前發展。

　　三、整改目標

　　針對學校德育工作中存在的主要問題，學校今后應把以下幾方面作為工作的重點：

　　1、學校：持以德育為核心，以學生發展為本，營造良好的育人氛圍，進一步提高德育工作的實效性、針對性，是校園真正成為學生自我發展、自我管理、自我教育的舞臺。

　　1、教師隊伍

　　樹立以學生為本的教育觀念，確立良好的師德風范和師表形象，塑造一支有較高文明修養、能創造性地開展德育工作的教師隊伍，努力使每位教師向著“三高”（師德水準高、業務素質高、工作效率高）的目標靠近。

　　2、學生隊伍

　　繼續培養學生增強“五愛“意識，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，提高他們的文明道德水準，成為有愛心、有個性、有特長的一代新人。

　　四、具體措施

　　以學校德育工作發展規劃為依托，重點做好以下幾方面工作：

　　1、切實重視晨檢、班隊課的`教育作用，增設教育渠道，在教育理念的更新和班級管理的特色上多做有意的嘗試。

　　2、各班成立家長委員會，定期組織召開家長委員會的例會，進一步促進家校的溝通與合作，共同為學生的健康成長搭建平臺。

　　3、拓展心理健康教育的形式：確保每月1~2節班隊課作為心里健康教育課，各班成立形式多樣的心理咨詢小組，有針對性的開展心理教育。

　　4、愛國教育、行為規范教育有注重“曉之以理、動之以情”的內化教育，在加大管理力度的基礎上注意突出人文性。

　　5、開展教育課題研究：通過“教師組織學生自主發展”活動，提高教師教育科研意識。

　　以上是我校在德育工作全面自查中取得的一些成績和發現的不足，并針對自身存在的主要問題制定的整改措施。如有不妥，懇請上級領導指正。

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