在現實社會中，我們用到主持稿的地方越來越多，主持稿是主持人為節目進行過程中串聯節目而提前編寫的文稿。如何寫一份恰當的主持稿呢？下面是小編收集整理的主題班會主持稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、主持人導出隊會主題
、老師、同學們，下午好！四年級3班班會現在開始！甲：三月，陽光明媚。乙：三月，萬物復蘇。丙：三月，春風送暖。甲：三月，大地換新顏。
乙：同學們，三月，是什么日子呢？學雷鋒活動月。丙：對了。
合：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。
二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士
甲：同學們，下面就讓我們來了解雷鋒，一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士！丙：雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。
丙：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。
甲：在本周班會召開之前，老師給我們布置了作業，查找關于雷鋒的故事，我想大家都已經準備好了很多有關的故事，下面就讓我們一起來聽聽雷鋒短暫而偉大的一生。2、乙：xxx你來說（抽3-5個學生回答）
甲：幫助他人，一件平凡的小事，卻被他視為終身的信念，做的是那樣的轟轟烈烈。乙：雷鋒的一生是平凡而偉大的一生，雷鋒精神集中體現了中華民族的傳統美德和偉大的民族精神。
丙：因此說起雷鋒，我們就不能不提雷鋒日記！雷鋒在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。
乙：下面，就請大家把找到的雷鋒格言，朗誦出來，讓我們通過《雷鋒日記》一起走進他的靈魂世界。
3．甲：請xxx起來朗誦你收集到得格言（抽3-5個同學）
乙：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。
丙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在4年紀3班的集體中。
三、使學生明白“雷鋒精神”在現實生活中仍然存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學習
甲:請欣賞小品《一粒釘子》
丙：看了這個小品，你想說什么？（抽生回答）
（大屏幕出現情景表演）
（一位老爺爺不小心摔倒在路上了）
路人甲想：要是我幫忙扶起他，我有什么好處呢？路人乙想：他，他不會是個騙子吧？
路人丙想：要是┉
甲：如果你是路人丙，你會怎樣做呢？下面請同學們討論并回答。（同學們回答，注意控制時間）
乙：雷鋒精神永放光芒，我們應該學習劇中“班長”助人為樂的精神。
甲：雷鋒精神值得我們學習，在社會上，在我們同學當中也涌現出許多活雷鋒，他們勤奮學習、刻苦耐勞、助人為樂！不信，請聽同學們是怎樣說的'！甲：哪位同學能說說你身邊的好人好事？學生發言：美在我身邊（講述身邊好人好事）1、捐款，2、獻花，3、勞動，4、學習
[主持人]同學們的發言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，
但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內涵奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。
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