隨著社會不斷地進步，很多地方都會使用到主持稿，主持稿一般是由主持人根據場景實況提前編寫好的。怎么寫主持稿才能避免踩雷呢？以下是小編整理的校園演講比賽主持稿，歡迎大家分享。
校園演講比賽主持稿1
尊敬的各位領導、各位來賓；親愛的老師、同學們：
下午好！
秋光絢麗，金風送爽。在這迷人的收獲季節里，我們歡聚一堂，共同收獲教育的幸福，共同分享班主任工作的快樂。今天，我們有幸請到了團區委的書記、九龍鎮黃鎮長、王科長及鎮團委王書記。在此，我謹代表學校向他們的到來表示熱烈的歡迎，為他們一直以來關心、支持我們學校的發展表示衷心的感謝！xx學校生命為教育燃燒工作因班務精彩教師演講比賽現在開始。
首先，我宣布一下評分標準及獎項：
本次比賽實行10分制，采取現場亮分。去掉一個分，去掉一個最低分，取平均得分作為該選手最后得分。本次比賽將設一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。
在平凡又偉大的教育工作中，愛是最美麗的語言，我們要擁有博愛之心，用愛去對待學生，影響學生，關心他們的成長。請讓xxx老師為我們譜一首《愛之歌》。
教師如園丁，用愛的雨露和關懷的陽光哺育祖國的花朵。教育的根是苦的，但果實是甜的。請聽xx老師的演講《播下一顆種子，等待豐碩的果實》。
這個世界并不缺少有夢想的人，缺少的是能夢想實現的人。教研、教改為我們教師提供了更廣闊的天地，讓我們飛向海闊天空的大舞臺。請聽xx老師的演講是：《放飛心中的夢想》。
教師是人梯，她的心愿就是為自己的學生鋪就一條成長之路。請xx老師的心聲《我愿做一顆小小的鋪路石》。
從教之路，雖歷經坎坷卻矢志不移，因為我們的心中有一個夢。夢想點燃激情，激情為教育燃燒。請欣賞xx老師的演講《與夢想同行》。
校園演講比賽主持稿2
男：尊敬的各位評委、各位老師，
女：親愛的同學們，
合：大家下午好!
男：三月，我們呼吸著春天的氣息，沐浴著陽光的溫暖。
女：三月，我們播種著人生的希望，催生著理想的綻放。
男：在這春和景明，芳菲滿園的季節
女：我們迎來了學校“陽光校園我們是好伙伴”的演講比賽。
男：陽光校園，是我們生活的空間。我們在這里結識其他小伙伴，與他們互幫互助、共同學習。
女：陽光校園，是大家共同的家園，離不開每一個陽光少年的積極參與，身體力行。
男：我們是陽光少年，誠實守信，樂觀向上。
女：我們是陽光少年，勇于實踐，樂于助人。
男：我們是陽光少年，敢于承擔，以身作則。
校園演講比賽主持稿3
A：尊敬的各位領導、各位評委
B：尊敬的老師們、親愛的同學們，大家好！
A：草長鶯飛，送走了凜凜寒風，我們迎來了溫暖的春天
B：三月是書聲瑯瑯的季節，在這樣一個充滿詩情畫意的季節里，我校讀書活動也結出了累累碩果。
A：今天，我們相聚在這里，開展“我讀書、我快樂”讀書演講比賽，共同分享快樂讀書、快樂成長的喜悅。
B：首先，我很榮幸地介紹一下擔任本次比賽的評委，他們是行政辦的譚校長、德育處的符校長、教務室的沈主任和總務處的湯老師。
A：讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
B：下面，請少先隊大隊輔導員龔老師致辭。大家歡迎！
A：感謝龔老師的致辭。參加今天比賽的36位選手是來自全年級的讀書積極分子，在此，請為他們熱情鼓掌，并預祝他們在本次比賽中取得好成績。
B：請圖書室的胡老師宣布演講比賽現場評分方案。
B:接下來，就讓我們一起來欣賞選手們的精彩演講吧！
校園演講比賽主持稿4
尊敬的各位領導、各親愛的各位老師：
大家晚上好！由龍城教育辦主辦，龍城街道“興泰杯呵護童年”幼兒教育演講比賽活動現在開始。教育家盧梭說：“大自然希望兒童在成人以前，就要像兒童的.樣子。”中國教育學會副會長朱永新也這樣說：“童年不是未來生活的準備期，而是一段獨特的、不可再現的生活。”
當今很多家長“望子成龍，望女成鳳”，卻缺乏對幼兒教育基本規律的。認識，生怕孩子“輸在起跑線上”，而一些幼兒園由于功利思想作祟，一味迎合家長的胃口，于是讓孩子“搶跑”了——“幼教小學化”現象十分嚴重。其結果是孩子“傷”在了起跑線上——很多孩子還未上小學就開始厭學了。由此可見，成人將自己的規則、愿望強加給兒童，干涉了兒童的自由發展，會耽誤孩子一生的幸福。教育部早在20xx年就下發通知，要求防止和糾正“幼教小學化”現象。20xx年又專門印發《3—6歲兒童學習與發展指南》，倡導正確的幼教途徑與方法。
今天為貫徹落實教育部文件精神，積極推動我街道學前教育的深入發展和品質提升，為幼兒園教師專業成長提供平臺，經研究擬在本學期舉行“興泰杯”呵護童年幼兒教育教師演講比賽。！本次演講比賽激發了哈美幼兒園教師參與的積極性，哈美教育機構將教師分成ABC三個組別進行初賽，接著每組選出3名教師在愛聯哈美復賽，最后園內選出2名教師參加街道片區復賽。今天有18人進行初賽。
校園演講比賽主持稿5
尊敬的各位領導、各親愛的各位老師：
大家晚上好！由龍城教育辦主辦，龍城街道“興泰杯呵護童年”幼兒教育演講比賽活動現在開始。教育家盧梭說：“大自然希望兒童在成人以前，就要像兒童的樣子。”中國教育學會副會長朱永新也這樣說：“童年不是未來生活的準備期，而是一段獨特的、不可再現的生活。”
當今很多家長“望子成龍，望女成鳳”，卻缺乏對幼兒教育基本規律的。認識，生怕孩子“輸在起跑線上”，而一些幼兒園由于功利思想作祟，一味迎合家長的胃口，于是讓孩子“搶跑”了――“幼教化”現象十分嚴重。其結果是孩子“傷”在了起跑線上――很多孩子還未上就開始厭學了。由此可見，成人將自己的規則、愿望強加給兒童，干涉了兒童的自由發展，會耽誤孩子一生的幸福。
教育部早在20xx年就下發通知，要求防止和糾正“幼教化”現象。20xx年又專門印發《3―6歲兒童與發展指南》，倡導正確的幼教途徑與方法。
今天為貫徹落實教育部文件精神，積極推動我街道學前教育的深入發展和品質提升，為幼兒園教師專業成長提供平臺，經研究擬在本學期舉行“興泰杯”呵護童年幼兒教育教師演講比賽。！本次演講比賽激發了哈美幼兒園教師參與的積極性，哈美教育機構將教師分成ABC三個組別進行初賽，接著每組選出3名教師在愛聯哈美復賽，最后園內選出2名教師參加街道片區復賽。今天有18人進行初賽。
校園演講比賽主持稿6
尊敬的各位領導、各親愛的各位老師：
大家晚上好!
由龍城教育辦主辦，龍城街道“興泰杯呵護童年”幼兒教育演講比賽活動現在開始。教育家盧梭說：“大自然希望兒童在成人以前，就要像兒童的樣子。”中國教育學會副會長朱永新也這樣說：“童年不是未來生活的準備期，而是一段獨特的、不可再現的生活。”
當今很多家長“望子成龍，望女成鳳”，卻缺乏對幼兒教育基本規律的.認識，生怕孩子“輸在起跑線上”，而一些幼兒園由于功利思想作祟，一味迎合家長的胃口，于是讓孩子“搶跑”了——“幼教小學化”現象十分嚴重。其結果是孩子“傷”在了起跑線上——很多孩子還未上小學就開始厭學了。由此可見，成人將自己的規則、愿望強加給兒童，干涉了兒童的自由發展，會耽誤孩子一生的幸福。
教育部早在20xx年就下發通知，要求防止和糾正“幼教小學化”現象。20xx年又專門印發《3—6歲兒童學習與發展指南》，倡導正確的幼教途徑與方法。
今天為貫徹落實教育部文件精神，積極推動我街道學前教育的深入發展和品質提升，為幼兒園教師專業成長提供平臺，經研究擬在本學期舉行“興泰杯”呵護童年幼兒教育教師演講比賽。!本次演講比賽激發了哈美幼兒園教師參與的積極性，哈美教育機構將教師分成ABC三個組別進行初賽，接著每組選出3名教師在愛聯哈美復賽，最后園內選出2名教師參加街道片區復賽。今天有18人進行初賽。
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