主持詞要根據活動對象的不同去設置不同的主持詞。在現今人們越來越重視活動氛圍的社會，主持人的需求越來越高，主持要好好準備自己的主持詞，以下是小編精心整理的主持人主持詞4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
主持人主持詞 篇1
A:尊敬的各位領導老師
B：親愛的同學們
AB:大家晚上好
A：首先感謝領導老師用寶貴的時間來本班本學年最后一期主題班會。(鼓掌)
B：在此也非常感謝本次班會的幕后工作人員以及準備節目的同學。(鼓掌)
A：最后，我們要用最熱烈的掌聲感謝自己，感謝緣分讓我們歡聚一堂，相遇相識相知。
B：我宣布本次 “花季飛漾，青春由我做主”班會正式開始(鼓掌)
A：青春是一輪彎月，雖不圓滿，但卻同樣有著皎潔的光芒;青春是一艘小船，雖不龐大，但卻能經受風浪的洗禮;青春是含苞欲放的花蕊，雖不妖艷，但卻散發出陣陣生機。 青春是人們少年到中年的過渡期，是人生中最寶貴的階段，所以，我們要把握青春，我的青春我做主!
B：青春年少，有很多感慨，嘆息著無奈，生活總像是有意無意的被無情的“惡魔”攻擊得傷痕累累，而年幼的我們防御能力漸漸的被摧毀，所以我感嘆著“人生啊，人生。”傷口其實是可以通過精神力量復原的，親情有時給予不了我們的，友情便可以，他會在你困惑的時候伸出友愛的雙手，讓你重獲新生的動力和信心，并且是你不斷地提高，而足以迎接生活給予的傷害，這就是友情，我們有幸相遇一起，來創造這段珍貴的友誼，言語之間早已匯成一首歌曲，現在我邀請全體起立，合唱《朋友》
A：用熱烈的掌聲為我們自己鼓掌，(鼓掌)歌聲穿透的不止是耳膜還銘刻在我們的心中，青春的階梯我們留下了足跡，讓我們共同回味這一年里星星灑灑的記憶，請看大屏幕
B：回憶是最美好，最不舍的割下，就如青春那樣花季，飛漾年華，接下來有請本班才情并榮的毛孟真為我們帶來她的青春宣言!“我的青春我做主”
A：把握青春，抓住青春，青春因努力播種而精彩，因快樂收獲而感嘆，青春之花在我的人生中燦爛的綻放，讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們班的舞動精靈們帶來《 》
B：臺上的精彩來自臺下的喝彩，同學們掌聲再次為我們的舞動精靈想起來。(鼓掌)花季飛漾，青春由我做主，青春的路上正有著踏過足跡，由我們雙手去繪畫，我們身體的血液在奔騰，然而如果沒有一路上父母和老師的指導，我們的橫沖直撞只會四處碰壁，接下來有請李校長為我們的青春之路指導!讓我們用熱烈的掌聲歡迎李校長!
A：話語言簡意賅，卻深入人心，讓我們用掌聲再次感謝李校長為我們的講話!花季飛漾，青春由我做主，本次主題班會以拉下帷幕了，現在有請我們美貌與智慧于一身的班助周文君為本次班會做出總結!大家的雙手舞動起來!(鼓掌)
B：現在又校領導老師先退場
主持人主持詞 篇2
尚:各位來賓，各位朋友們，晚上好!
楊:晚上好!
尚: 工商管理 系第三屆主持人大賽經過半個月的選拔活動的總決賽，在剛才的合唱中拉開了帷幕。
楊:經過半個月，近百名參賽選手脫穎而出的入圍選手，將在今天的總決賽中決出最后的名次。
尚:那么入圍的選手中有幾名可以成為工商管理系的主持人將在今天揭曉，并且將擔任工商管理系20xx年元旦晚會的主持人。
楊:是啊!我覺得他們當中的每一位人就像勇敢攀登珠峰的 挑戰者 ，可以說他們今天來到了珠峰最后一個營地。
尚:我想說我于 楊洋 都在這個地方呆過，所以呢，我想對所有的參賽的選手說， 拋點緊張和憂郁，展示一個真實的自我，因為真誠和夢想一定帶您登上頂峰。
楊:是的，讓我們把祝福送給這八位選手
1--8號參賽選手的感言
尚:感謝這八位參賽選手的感言，在這里我們也祝福他們好運，愿他們取得好的成績。
楊:接下來，隆重介紹擔任本次大賽的評委，他們分別是-- 掌聲感謝各位評委的到來。
尚:下面我為大家介紹本次決賽的比賽環節，我們第一環節的是 才藝展示 ，第二環節的是兩人PK，第三環節的是搭檔主持。
結束詞:
尚:伴著時間的腳步，我們工商管理系第三屆主持人大賽晚會就要結束了。
楊:又一個新的日子想我迎來尚:新的日子我們工商管理系第三屆主持人大賽將會向著更高的目標邁進。
楊:相信我們的生活也會更加美好。
尚:我們將以新的姿態和昂揚的斗志去迎接新的挑戰楊:在歡聲笑語里，讓我們向晚會揮手道別再見吧!
合:明年我們再相見吧!
主持人主持詞 篇3
開始：各位老師大家下午好!歡迎來到第四期教師論壇!
引:作為教師，工作中我們每天遇到的都是些瑣碎的小事，但老子告誡人們“天下難事，必成于易，天下大事，必做于細”。可見只有我們認真對待小事中每一個細節的處理，教育才能更好地走進學生的內心，從而豐潤學生的靈魂，我們的工作也將會做得更完美。首先有請永巧老師跟我們一起分享她的教育案例。
1.永xx《在課堂上，注意每一個細節》
互動：傾聽之余，請各位老師概括自己教學中的一個細節為永巧點贊。(我在課堂上告訴學生對老師的指令要養成“馬上開始”的習慣別拖拖拉拉)
結：的確，作為一名教育工作者，我們要時常反省自己。多關注一些細節。因為我們的一些細微舉動或者無意之語 ，給學生造成的影響可以是波瀾不驚的`，也可能是刻骨銘心的。一點一滴的改變就是從細節上不斷完善，通過行動來做得更好。 “細節讓教育更美麗”!
引： 俗話說“天下沒有免費的午餐，天上不會掉餡餅”如果讓你用一個成語，一句古詩或一句名言來概括，你會想到什么?
2. 玖xx老師《一分耕耘，一分收獲》
互動：玖玲老師在你眼中，我們身邊誰是最勤奮的人?在座的各位老師：你覺得作為一個勤奮的老師，勤奮應該表現在哪些方面?
結：沒有辛勤的勞動,沒有努力的耕耘,就不會有豐富的收獲。“天道酬勤”是恒古不變的真理。
引：我們可以看看周圍的墻上，還有教室里到處都貼滿了社會主義價值觀的內容，考考大家 社會主義價值觀有哪些?
周恩來是全國各族人民衷心愛戴的好，他身上就有完美的社會主義價值觀。
3.楊xx老師《 軼事 》
互動:喜鳳老師你為什么要把這個小故事介紹給大家?清大家評價一下喜鳳講的小故事.
引：眉目之間可以看出大家的評價讓喜鳳充滿了正能量，我們尚且如此，孩子們又何嘗不想聽到老師表揚與鼓勵。評價是課堂教學中的一個重要組成部分，好的評價可以激勵學生學習，幫助他們有效調控自己的學習過程，也是實現課程目標的重要保障。當然也是值得我們研究的永恒話題，一起來聽聽于老師的高見：
4.于秀紅老師：《 多元評價讓學生快樂起來 》
互動：可以說于老師給我們做了一次系統的輔導，評什么?怎么評?哪位老師先說一下你的收獲。?
結：教學的藝術不僅在于傳授的本領，更在于激勵、喚醒、鼓舞學生的思維，希望隨著不斷的學習，在座的每位教師都能用多元化的評價讓我們的課堂熠熠生輝!
引：隨著課堂教學改革的逐步深入，高效課堂脫穎而出。一時間，大江南北，長城內外，“高效課堂”這一名詞振聾發聵，不得不叫人側耳傾聽、刮目相看。究竟什么樣的課堂才是名副其實的高效課堂，在學生熱鬧的討論形式背后隱藏著哪些不足與缺憾?
5. 付xx老師：《高效課堂是教師一生的追求》
互動：聽了付娟老師的案例，我想請大家用一個填空題來反思：在我的課堂中，學生不專注是因為 。
結：相信學生、解放學生、引導學生、發展學生才是高效課堂的靈魂!今天的教師論壇到此結束，最后請秀娟主任點評。
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