時間真是轉瞬即逝，一周又過去了，想必大家都有了很深的感觸吧，不如趁現在好好寫一篇周記。但是周記有什么要求呢？以下是小編為大家收集的周記高中生，歡迎大家分享。
周記高中生1
盼星星，盼月亮，寒假終于給盼來了，可不少孩子卻又苦惱了起來，因為教師布置要天天寫日記。可絞盡腦汁老半天也寫不出什么來，這可怎么辦才好呀？不用急，其實日記詳細來說也分為好幾類，我們可以根據自己的實際情況來操作，一起隨我動手吧！
一、剪剪貼貼式日記：平常家里累積了一大批舊報紙、舊掛歷，我們可以進行細細挑選，將有趣、有用的內容剪切下來，粘貼到日記本上，并在下面用上一些優美語句描述一下，簡潔美觀！
二、一日活動式日記：寒假里的每一天我們的活動都不盡相同，可以將一天活動中的主要內容記錄下來，將有意義的詳細敘述一下，做到詳略得當。
三、觀察日記：我們可以將寒假里觀察到的`一草一木，感人的場景，難忘的人物用自己最樸實的話語記錄下來，從字里行間滲露出自己的真情實感。
四、實踐體驗式日記：寒假里有了充足的時間，我們可以自己嘗試著幫爸爸媽媽燒午飯、炒雞蛋，嘗試著做一做書上的綜合實踐實驗，用日記的形式記錄下詳細操作的過程、步驟和自己的切身領會。
五、讀書摘錄日記：高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯！”我們當然也不放過寒假這個時間多讀幾本好書，及時進行讀書摘錄，將好詞佳句、名人名言、優美片斷摘錄到日記上來，作為自己在寒假里的一份收獲。
周記高中生2
初冬的陽光很和煦，照在身上，暖暖的。我疑惑，冬天，真的來了嗎？日歷表上寫著“立冬”，我卻感覺不到寒冷。只記得陽光下那一樹的金黃，耀眼極了，美麗極了。陽光，在我的掌心跳躍。
我喜歡寫作，可我又不得不承認，我不是一個好的記錄者。在我的文章里，沒有韓寒的狂傲不羈，沒有四維文字的唯美，沒有張悅然心緒的細膩。我知道，我有屬于我的東西，比如最初的夢想，比如不夠張揚的青春，比如自己無法言語的安靜與寂寞，比如掌心的陽光。
我才發現，原來，我是這樣一個安靜的人，一個安于平靜的人。以前那個愛說笑的孩子哪里去了？那個愛跑跳的孩子哪里去了？那個愛張揚的'孩子哪里去了？她離開了，不再回來。回想起昨日的我，我總會輕輕翹起嘴角，沒有對流逝時間的哀傷，沒有對青春漸老的無奈，沒有對往昔快樂重回的渴望，我有的，只是安靜，還有一顆安于現在生活的心。
陽光透過窗子瀉進屋子，我攤開掌心，看陽光在我的掌心跳躍，手心逐漸溫熱，冬天來了嗎？來了，但是不冷。
我現在真的可以安靜地學習了，這在以前，是我認為我不可能做到的事情。也許，這才是真正的成長。
時光悠悠，青春漸來。我喜歡自己現在平靜的生活，數說青春一定要張揚呢？
看陽光在掌心跳躍，也不失為一種快樂。
周記高中生3
你離開之后的天空，我向風箏許下了一個夢……是不是離開以后就不能再見面？是不是離開以后就習慣性忘記？是不是離開以后就各自去尋找？席慕容的《青春》里有這樣一句話：“所有的結局都已寫好，所有的淚水也都已啟程”。的確，人生是一本太倉促的書。正如史鐵生所說的：“咱們都害怕回到虛無里去，卻忘記咱們原本從虛無里來。”生亦何歡，死亦何懼！人的一生，都是從自己的眼淚中開始，而在別人的哭聲中結束。而這中間的時光就叫做幸福。人活著，當苦則哭，為國為民涕出一條血路。人死了，讓別人灑下誠實的眼淚，數一數那時人生價值的珍珠。
平行線上的你我，還有幸福可言嗎？
幸福，一個太過虛幻的名詞。知足的人會說，珍惜自己擁有的，就是幸福。哪怕是微不足道的一根草、一粒沙、一縷幽香…
貪心的人會說，幸福，就是得到無法得到的一切。
“當你閉上眼睛，當你被埋進永不停止的寂靜，完全忘記過去的人，才會一點也不懼怕未來。”那么，就讓咱們成為那兩條沒有交點的`平行線，抓不住起點，追不到終點……忘掉我自己，學海子一樣：面朝大海，春暖花開，告別過去那些悲傷逆游成河……寧愿笑著流淚，也不愿意哭著說再見。熏衣草的花語是：等待愛情，琉璃苣的花語是：勇氣。我想：我需要的是等待愛情的勇氣！果真如此么？
幸福路過彼岸。
你在對面遙遙相望，卻望不穿那一方的天涯。
佇足，停留…
然后，含笑散場…
咱們各朝自己的方向，繼續著無厘頭的延續！
周記高中生4
一個人的成長，要經過許許多多的事情。其中，伴隨我們成長的好伙伴，便是挫折。若沒有挫折的.陪伴，人生就只剩下枯燥無味。
小時候，學騎自行車，經常摔得鼻青臉腫，我曾幾度下決心不學了，但每次都被媽媽的話勸回來了。媽媽常對我說：“要知到吃得苦中苦，方為人上人!跌倒了爬起來，重新來過，一個人只要有信心去戰勝苦難與挫折，就一定會成功!”媽媽每次說時都把“一定”這個詞強調。我付出了無數的汗水，就是希望能夠戰勝挫折。終于，我練就了一首熟練的騎車技巧。我戰勝了挫折。
五年級以來我的成績一直在下降。我一直前10名與我無緣，在五年級的期末考試中，落到了第11名。可是我盡力了，但是或許有些地方還做得不夠?我不信我與前10名無緣，于是，我便沒日沒夜，廢寢忘食的學習。抬頭看，墻角上的蜘蛛在得意地吃著它網到的獵物。我什么時候才能達到自己的目標，捕捉到自己的“獵物”呢?在六年級第一學期里，我發奮學習。我總是最早一個到校，昨晚一個回家。在每一次考試或測試后，我都去去總結一次、歸納一次。我以十倍的汗水，百倍的努力想著目標前進，終于，我捕捉到了我的獵物，六年級第一學期，我登上了年級前五的“寶座”。挫折，我成長的伙伴，伴著我前行。
經歷了挫折，我更加努力;經歷了挫折，我更加堅強;經歷了挫折，我更加奮進!
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