一周的時間即將結束了，一周的經歷，可以助長我們的閱歷，不妨坐下來好好寫寫周記吧。周記怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的小學周記9篇，希望能夠幫助到大家。
小學周記 篇1
清晨，陽光明媚，同學們背著書包高高興興的走進校園。從一間間教室里傳出同學們一陣陣朗朗的讀書聲。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗禮。
上課了，同學們紛紛走進教室，做好課前準備。老師來了，同學們那一雙雙炯炯有神的目光都盯著黑板，專心地聽老師講課。這時，教室里安靜極了，連一根針掉在地上都聽得見。每當老師開始提問的時候，同學們都爭先恐后地搶著發言。同學們一會兒讀書，一會兒做作業，大家多努力呀！
丁零零，下課鈴聲響了，本來安靜的校園，頓時沸騰起來了。同學們來到操場上做游戲，大家有的跳繩、有的打羽毛球、有的打籃球，還有的玩跑步。課間活動真是豐富多彩啊！
我們的校園生活真愉快呀！
小學周記 篇2
我們終于迎來了我們千般萬般盼望的。特別熱鬧我先說說吧。
熱鬧事件1
今天是正月初一，下午有許多客人來，我和媽媽一早就去外面買東西，我們先去菜，沒想到賣菜的幾乎都沒有了．一位叔叔告訴我們，今天買菜的人太多了，菜都被買光了．不會吧！這買菜的人也太多了．只有去其他的地方買了．我和媽媽跑遍了全城也找不到一家買菜的地方，累得我氣喘吁吁。
熱鬧事件2
吃完午飯后，我們一家去逛超市．我們剛進到門口，就把我給嚇傻了，超市里每個角落里都站了很多人，我們一家從擁擠的人群中擠了進去，眼看就要到入口了，誰知半路我們一家被一個胖子給擠了出來我們費了九牛二虎之力，才擠了近去．買好了東西后，我們去收銀臺結帳，我們排了一個小時的隊才把帳結了。
熱鬧事件3
晚上，我們一家一起去外面放鞭炮．放完后我們一起看聯歡晚會，到了午夜12點，我聽到一聲炮響，我們一家立即跑去看，哇，禮花多的地方簡直成了白天，而禮花少的地方卻是一片漆黑，到了最后幾分鐘，全城一起放了五顏六色的禮花。可好看了。
你們說，這個熱鬧嗎？
小學周記 篇3
《新課標》指出“數學課堂教學，要緊密聯系學生的生活實際，從學生的生活經驗和已有知識出發，創設生動有趣的情境，引導學生開展觀察、操作、猜想、推理、交流等活動，使學生通過數學活動，掌握基本的數學知識和技能，初步學會從數學的角度去觀察事物、思考問題，激發學習數學的興趣……。”而在現實課堂中有的教師要求學生依靠單純的記憶、模仿、訓練只是有利于學生應試，而對學生邏輯思維能力、判斷推理能力、概括能力的發展幫助很小，更談不上創新思維的培養了。下面就本人的教學實踐和聽課后的收獲淺談一下對高效課堂教學的幾點思考：
一、重學習環境，讓學生參與數學
高效課堂教學必須強調學生在活動中學習，通過學生的主動參與，發展學生的應用意識與推理能力，新的數學課程標準廢除了學科中心論，確立了數學教育應面向全體學生，體現數學教學的基礎性、普及性和發展性;重視數學與學生生活、自然和社會的聯系;體現了數學學習活動的過程性特點;尊重學生的個體差異，倡導自主性學習和探究性學習。
二、 重問題情境，讓學生親近數學
1創設生活情境：數學來源于生活，讓學生感受到數學就在他們的周圍。因此，從學生已有的生活經驗出發，創設生活中的情境，強化感性認識，從而達到學生對數學的理解。例如，教學數學廣角，我就設計了學生熟悉的生活問題，用小石頭來引入課題，小石頭是學生們平常愛玩的小玩具。我讓他們感覺到，他們的小游戲都可以跟數學有關。
2創設故事情境：學生都很喜歡聽故事，而且可以從故事中得到更多的數學啟示。例如，在教學《分數的基本性質》時 ，我就設計了老師去旅游時看到猴子，編了一個小猴子給媽媽分餅吃的故事。故事給我們帶來一個問題，然后用問題引出了課題。學生興趣倍增。主動參與課堂學習。
3創設挑戰性情境：根據教學內容，創設新奇的，具有神秘色彩的情境，能有效的激趣、導疑、質疑、解疑，培養學生的創新意識。
4創設游戲情境：學生集中注意的時間較短，穩定性差，分配注意的能力較差，教師可創設游戲情境，讓學生在游戲的活動中不知不覺地進行學習，以延長有意注意的時間及增強學習效果。
5。創設發現情境：培養學生創新意識，并不是都讓學生去發明創造，更重要的是讓學生去獨立思考去發現，這種發現本身就是創造。例如，在教學體積時，我利用學生學過的`課文《烏鴉喝水》，并動手拿一個瓶子根據課文故事情節，做一個實驗給學生看，讓學生以看到的現象發現規律。
6創設實踐情境：適時、適度創設實踐情境，培養學生的創新意識和實踐能力。
一個生動有趣、富有挑戰性和實際意義的問題情境，可以巧妙地引發學生的認知沖突，使得學生對新知識滿懷無比強烈的求知欲。
三、 重動手操作，讓學生體驗數學
思維往往是從人的動作開始的，切斷了活動與思維的聯系，思維就不能得到發展。而動手實踐則最易于激發學生的思維和想象。在教學活動中，教師要十分關注學生的直接經驗，讓學生在一系列的親身體驗中發現新知識、理解新知識和掌握新知識，讓學生如同“在游泳中學會游泳”一樣，“在做數學中學習數學”，發展思維能力。
四、重生活應用，讓學生實踐數學
數學源于生活又服務于生活，生活中處處有數學。在教學中，教師應經常讓學生運用所學知識去解決生活中的實際問題，使學生在實踐數學的過程中及時掌握所學知識，感悟到數學學習的價值所在，從而增強學好數學的信心，學會用數學的眼光去看周圍的事物，想身邊的事情，拓展數學學習的領域。總之，我們要踏踏實實地研究“高效課堂教學”，在新課程標準的指導下，從學生實際出發，從素質教育的目標出發，使我們的課堂教學建立在更加有效的基礎上。
小學周記 篇4
今天爸爸帶我去動物園。
我們首先看到了小猴子，小猴子的身上是咖啡色的，它的屁股是粉紅色的，還有許多小朋友給小猴子喂吃的，小猴子向我們人類一樣，那手接過去吃，我覺的小猴子很可愛。
然后我們看到了孔雀，管理員叔叔說：“這只孔雀要開屏了，大家安靜一下”周圍的人就安靜了下來，過了一會兒，孔雀真的開屏了，它的尾巴像一把大扇子一樣，五顏六色的真好看。
最后我們看到了大黑熊，大黑熊正在演雜技，有一只黑熊在騎自行車，另一只黑熊在滾一個大球，還有一只黑熊在滑滑板，真好看。
我覺的今天真快樂！
小學周記 篇5
星期六，媽媽去澳門玩，帶上了調皮的我。到了澳門，媽媽突然想起了澳門氹仔的扒包很有名，說要帶我去吃，于是我在車站坐上了33號公共汽車，一開始，我很開心，可過了不一會兒，我的眼睛開始打架了——不知不覺睡著了，但是正當我睡得正香的時候，聽到媽媽說：“快起來，到站了。”于是我慢悠悠地下了車。
我們來到了吃豬扒包的店，嘩，人真多，真是人山人海啊！買豬扒包的人在排隊，排成了一條人龍，還好還有豬扒面吃，而且不用排隊，于是我們叫了兩碗一樣大小的豬扒面，不一會，面來了，嘩，好大塊豬扒啊！我們便大口大口地吃了起來，好像幾年沒吃過飯似的，啊！真是香甜可口，好好吃呀！這時我心想：“啊。媽媽對我真好啊！”不一會，我們把豬扒面吃完了，臉上露出了幸福的笑容。最后，媽媽說：“我們從這么遠來到這里，如果不帶點東西回去，那可太虧了，不行，我一定要帶幾個豬扒包回去。”于是，媽媽在那條人龍后面排起隊來，唉，太久了，我們足足排了半個小時的隊，終于買到了三個豬扒包，雖然等了這么久，但是我們都沒有不耐煩，因為這里的人很守規矩，又有禮貌，我們該向他們學習才行，哦，對了，我們坐車回家的時候，我還給一位老太太讓座呢。
今天我真開心啊！豬扒面真好吃，以后我一定叫媽媽多帶我去吃。
小學周記 篇6
前不久，我成功地切了一個西瓜。
那天，電風扇轉個不停，可吹向我們的風，全是熱乎乎的，喝著開水又不解渴。我嘗到了成功的滋味 滿分作文這時，爸爸忍不住了，說。走，我們買個大西瓜來吃!。我高興得一蹦三尺高。
我和爸爸快速地來到村里的瓜攤旁，買了一個大大的西瓜。回到家中，我得意地對媽媽說。媽媽，爸爸買了一個大西瓜。我們吃吧!。話音剛落，爸爸就搬著西瓜回來了
我正準備切，媽媽卻說。只要你用四刀把這個大西瓜切成九塊，我馬上就讓你吃。。嘿，媽媽又來考我，這不太簡單了嗎?我同意了。
我拿來一支筆，在紙上先畫了個。米。字，一看只有八塊。后來我又畫了個。卅。宇，一看也只有八塊。我著急地抓起頭來。這時，媽媽說。慢慢來，你一定有辦法的!。我又繼續畫著，我畫了一個。井。宇，數了數，竟然是九塊。我高興地喊起來。媽媽，我成功了!。媽媽摸著我的頭笑了。我把中間最大的一塊給了媽媽，全家人吃得津津有味。這次切西瓜，我嘗到了成功的滋味。
小學周記 篇7
“嗬，好大的雪啊！”我正睡得迷迷糊糊，聽了爸爸的話，我立馬從床上“彈”了起來。我“嗖”的一聲拉開了窗簾，天哪！花朵上，草葉上，屋頂上，樹葉上……都已是銀裝素裹。
我穿上衣服，一開門，啊！葉子上，花朵上，就像蓋上了雪白雪白的棉被。
“砰砰——”雪仗開始了，我也加入了。經過討論我和宋益樂，張遠一組，比賽正式開始了。我把一個雪球砸到了阿牛身上，他不僅沒生氣，還哈哈大笑。不好！大胖向我下毒手了，一個雪團直奔我而來，我急忙躲閃。不料，小腳丫向我偷襲，我想：我躲不過去了。果然，雪球到了我的臉上。當時他們哈哈大笑，我氣得一屁股坐在了地上。啊！冬天的雪花，真希望你多待些日子！
小學周記 篇8
藍天如洗，陽光明媚。今天是一個好日子，這時候想必墨香又再跟清墨風（墨風，楓）吵架了！他們每天不吵上一次就牙癢癢。
墨香是清墨國的七公主，是最小的公主，小小年紀口齒伶俐，頭腦聰明。清墨雪，最大的公主，溫柔聰明，有時很幽默。是墨香的“保鏢”之一。清墨月，二王子，傳說中的暖男，從來不計較墨香的任性和調皮。話很少，但聲音很好聽，永遠都是面帶微笑，當然，睡覺時是不可能的。清墨花，三王子，就是一花癡，聰明是聰明，帥也很帥，就是老愛在楓和墨香吵架時插嘴，反而被墨香和楓罵一頓。清墨風，四王子，全身上下哪里都好，就心腸不好。老是跟墨香吵架，總是被墨香反擊，至今0勝99負。墨沉香，五公主，唯一一個名字里沒有“清”字的公主。是一個文雅的公主，笑起來清風云淡，如春天到來一般。清墨寒，六王子，平時在外面無表情，冷冰冰的，在家時也只是偶爾笑一笑，要是看見墨香就是180度的大轉變，變的溫柔，很容易親近，絲毫沒有哪一種冷冰冰的感覺了。墨香的“保鏢”之一。清墨香，七公主，聰明伶俐，調皮可愛。喜歡在清墨月睡覺時在他臉上用油性水筆亂畫，總是跟清墨風吵架，至今99勝0負。跟清墨寒灰常灰常……要好。
兩天后，墨香他們來到海之國——
“哇，海之國好美啊！”“那當然了，除了我們清墨國和夜之族的風景漂亮，就數海之國了”清墨寒溫柔的解釋說。
小學周記 篇9
這幾天我又生病了。以前我每次生病都要到一個名醫那里去看病，看完后我的爸爸媽媽就把藥方抄下來，這次我又病了，爸爸媽媽把抄下來的藥方又拿去抓了六天的藥，可是效果不明顯，沒有減輕反而加重了。而那個名醫已經轉到別的醫院去了，爸爸媽媽沒有辦法，只好讓奶奶幫助去那家醫院掛號，這一次名醫開了另外一服藥。
可是這次名醫開的藥比上次苦，我在喝藥時先是數了3聲，之后咬著牙閉上眼睛，端起藥碗大口大口地喝完藥，最后吃一塊糖苦味才會沒有。
小朋友們一定不要生病啊！
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