歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經過去，我們會積累一些相應的經驗，此時此刻我們需要寫一篇周記了。一起來參考周記是怎么寫的吧，下面是小編精心整理的高中周記10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中周記 篇1
初中時期盼著上高中，高中時憧憬著上大學。
過去的時光一去不復返，癡癡地憧憬過后是猝不及防的我，還未配好劍，出門便已經是江湖了。停留在記憶邊緣的是每周五放學后，一個個閃向校車的身影，是擁擠卻又無聲的車廂。我感謝這三年來有朋友，開心的時候一起笑，難過的時候可以擁抱，互相鼓勵，跌倒爬起再來，不順心的時候吵架又斗嘴，否則我只能在憧憬里迷路了，你們是我永遠的死黨。感謝自己當初選擇了美術，讓我在放下手機，回到現實，發呆空虛的時候，有一件可以讓我集中精力的事，讓我的憧憬不只僅僅是憧憬。前方夢想的微弱光芒，讓我忍不住瞇眼感受它的力量，沒有一絲雜念的，只有我自己，只有現在，沒有憧憬。感謝柬哥教會了我另一種沒有憧憬的生活，不要刻意去做什么，學什么，就用心去感悟。不后悔在畫畫上花費的時間，這是我在高中生涯唯一值得肯定的。
生活正如我所憧憬著的那樣，過得飛快飛快，也如一潭死水。感謝時間，在之前清空畫室的時候，我看到了自己兩三年前的畫，同學都不相信那是我的畫，時間讓我有相信自己潛力的機會，讓我知道付出總是有收獲的。在即將畢業的現在，好好開始生活，去創造可以回憶的美好記憶，面對即將到來的人生轉折點——高考，不再心存放棄，充滿自信，化為沖刺的動力，超越自我，爭取成功，堅信自己和未來，全力以赴！分秒必爭！
“凡事必抗爭，成功不必在我”，生活像永不停歇的戰場，沒有絲毫喘息的時間，我們一臉稚氣，從起點出發，終究在某天，也許是明天，會迎來刺骨的北風，緊握手中的佩劍，對前方低吼：“來吧，我的人生！”不再天真的憧憬，生活是靠自己的雙手去創作的。
雖離別在即，但記憶常在。不會忘記可愛的同學，不會忘記敬愛的老師和領導。不會忘記美麗芬芳的七中，更不會忘記自己漸漸的成熟，好吧，也許一點也不成熟，高中三年我遇到了了許多以前沒有碰到過得問題，有些解決了，有些在腦袋里擱著，還好我還有一群可以傾訴的室友，不可否認，最鬧心的是朋友間的小矛盾，因為別的我都不在意，甜蜜的負擔。
不憧憬而是選擇現實生活，這些日子也許會被時常惦念于心，時不時常回味一下，我希望記憶不會褪色，隨時間推移添上更加美麗的顏色。
高中周記 篇2
曾子說過： 吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？ 每一個人都需要對靈魂進行拷問，對靈魂的拷問可以去掉我們心靈的邪惡，靈魂才會高尚。在靈魂的拷問中實現自己，才能不斷進步、獲得美德。
我們在靈魂的拷問中發現錯誤，使我們有改正的機會。巴金在 文革 初期被迫不停地寫交代，后來巴金對于這件事十分自責，他這樣說過： 我怎么忘記了當年的承諾？我怎么遠離了自己曾經贊美的人格？我怎么失去了自己的頭腦，失去了自己的思維，甚至是自己的語言？ 我是可以想象巴金的內心。一次又一次的精神自責，不斷地折磨著巴金。正是這種自責對靈魂的拷問，成了巴金晚年的寫作動力。他直面文革對民族帶來的浩劫，直面自己人格曾經出現的扭曲。他愿意用真實的寫作，填補一席出現的精神空白。他終于寫出了在當代中國產生巨大影響的《隨想錄》，從此來履行一個知識分子應盡的歷史責任，從而達到了文學和思想的最后高峰。
靈魂的拷問是對前一個階段的總結，每個人都會犯錯，但是只有愚人才會執過不改才能更好的面向未來。德國前總理維利？勃蘭特，在猶太人死難者紀念碑前的一跪，表示愧疚和懺悔。勃蘭特當眾下跪道歉，表明他承認德國對猶太人犯下的罪行。這是深深痛悔的舉動。但是同樣是二戰的元兇 日本當局卻通過右翼編篆的歷史教科書，隱瞞歷史，漂白史實，將日本軍國主義從 加害者 變為 受害者 ，引發了中韓以及亞洲各國的抗議怒潮。
承認祖輩的戰爭罪責，不但沒有使德國人蒙羞，反而使今天的德國人在歐洲及全球舞臺上贏得尊重，可以扮演更重要的角色。
對靈魂的拷問才能使人生更有價值，我們才能發現自身的缺點與不足，尋找到人生前進的方向；我們才能覓回信心與動力，讓生命展現光彩，一個人，一個團隊，一個國家，都需要進行靈魂的拷問，只有在拷問中我們才能不斷進步。
高中周記 篇3
聽聽新聞，看看報紙，那些聳人聽聞的事情并不鮮見。有的貪污官員本來是兩袖清風，因為自己的貪念，他們將自己推入了深淵;有的不良少年本來是品學兼優，卻也因為經不住花花世界的誘—惑，而一步步走向墮落。而他們，本來都不想這樣的，只是因為一念之差，因為在一瞬間失去了管束自己的毅力，而斷送了自己的前途。
回想我們學過的課文《許仲平義不茍確，我們也能感覺到，一念之差，對人的影響是巨大的。許仲平“暑中過河陽，渴甚”，面對“道有梨”的誘—惑和“眾人爭取啖（吃）之”的影響，居然能“獨危坐樹下自若”，仿佛絲毫不為所動。難道他不想在驕陽下吃個梨解解渴嗎？難道他不吃也不會難受嗎？不，都不是。他可能一次一次的與自己做心理斗爭，可能幾次想伸手去摘梨卻又縮了回來，幾次有了這樣的“一念”，卻沒有造成“差錯”，只因為“梨無主，吾心獨無主乎？”
所以，在錯誤發生之前，我們就應該管好自己，不讓一念之差使自己受傷——多想想“吾心有主”吧！
高中周記 篇4
下午放學，老媽先讓我在教室里寫了一會兒作業，接著就趕緊讓我回辦公室寫，因為老媽和辦公室的阿姨要唱歌。
回到辦公室，我就趴在桌上寫數學作業，老媽她們就打開音樂唱起來。我一邊寫，一邊聽，有時還會跟著她們哼兩句。結果唱歌結束后，老媽幫我檢查作業時，作業中出現了很多錯誤，在老媽的批評下，我改了錯題。
隨后我們又寫了一些其它作業，一直到很晚才回家。在回家的路上，老媽告訴我：“軒軒寫作業時一定要一心一意地寫，要學會珍惜時間。時間就像海綿里的水，只要肯擠，總是會有的。如果你能專心寫作業，那么不就可以擠出玩的時間了嗎？”聽了老媽的話，我決定改正錯誤，做一個珍惜時間的好孩子。
高中周記 篇5
天高云淡，一個晴朗的日子，學校組織我們爬山。聽到這個消息，大家一蹦三尺高！
我們說說笑笑，欣賞著路邊的風景，不知不覺到了山腳下。隨著教師的一聲令下，大隊人馬歡呼著向山頂進發。
我和幾個同學在一起，一邊爬山一邊聊天。爬了一會兒，我就覺得有些口渴，“小博，你渴嗎？”我問身旁的伙伴，他點了點頭。于是，我們停住腳，拿出各自的水壺喝了幾口。然后擦了擦嘴，又繼續爬。
太陽開始散發它的熱力，我們再無心欣賞風景了。我能感到汗順著脖子流下來，腳也變得沉重起來。再看身邊的同學，他們也在拿衣袖擦汗，還大口喘著氣。不知誰喊了一句，“真熱呀！歇會兒吧！”立刻受到大家的響應。我大口大口地喝著水，幾口就把水壺喝了個底兒朝天。大家似乎都是口干舌燥得受不了了，不一會兒，十幾個人的水壺都告罄了。搖了搖自己的水壺，我正想向同學們要點水再澆一澆我那“干旱”的嗓子，卻發現他們也拿著空空的水壺在四處尋找“水源”。這時，不遠處漸漸走來一個人，是我們班李麗麗。因為她平時很少和同學講話，這次爬山也落了單。只見她一個人悶著頭慢慢向上爬，我心里嘀咕：為什么她不喝水，她不渴嗎？我心里的問號一個個往外冒……
休息一會兒，我們又向上進發。快到山頂了，大家累得紛紛坐在地上直喘粗氣。我環顧四周，連說話的力氣都沒有，真想找點兒水喝。突然，李麗麗喊：“誰想喝水？”大家紛紛跑過去要水，李麗麗默默地把水分給了我們。一會兒，她的水瓶也空空的了。這時，我才明白，她不喝水是因為她想到最后爬到山頂時，把水分給大家啊！大家喝著水，說：“還好有她，這水真是及時呀！”我也覺得這水分外的甜。
雖然這件事已經過去一段時間了，但是每每想起，依然讓我很感動，仿佛口里還有那甜甜的礦泉水的味道。
高中周記 篇6
一位善良的老爺爺，一家看似平凡的雜貨店，一群有著難以解決的煩惱的人，構成一段離奇而又溫暖的故事。
《解憂雜貨店》里的每個故事章節都看似毫無聯系，但當我品讀到最后一個章節時，卻發現，其實每個故事章節里的人物都息息相關。小說采用倒敘的手法，把小說錯綜復雜的人物關系散布在情節中。如果沒有細心地讀完小說，我想我們很難發現，這些人物之間的.微妙的關系。每個去浪矢雜貨店投信咨詢煩惱的人，都與孤兒院丸光園有著千絲萬縷的聯系。而丸光園的院長和雜貨店的店主浪矢爺爺曾經是戀人，但因為院長是富貴人家的大小姐，而當初的浪矢爺爺只是一個窮小子，所以他們并沒有成功地在一起。我想，應該是上天憐憫這對戀人，而這種方式去延續他們未滿的愛吧！讀到故事的最后那一章，我有種恍然大悟的感覺，我不得不佩服作者對小說的篇章布置。作者通過一封封穿越時空的信，把處于不同時空的人，緊緊地扣在一起，形成一部曲折而復雜的小說，使得故事扣人心弦。
除了小說的寫作手法給我留下深刻的印象外，還有那間替人解決煩惱的雜貨店。也許我們的心事，總是沒有讀者。所以，我們都渴求有一雙敏銳的眼睛可以看到自己保護色下的憂傷，都希望有一雙耳朵能傾聽我們內心無處可說的煩惱。小說中有一句話，“很多時候，咨詢的人心里已經有了答案，來咨詢只是想確認自己的決定是對的”。人之所以會煩惱，是因為所要面對的事有很多顧慮，雖然內心已經有傾向的答案，但還是不敢狠下決心去抉擇。在《解憂雜貨店》里，那些煩惱的人可以通過在雜貨店的牛奶箱里投下寫滿煩惱的信，第二天即會得到浪矢爺爺給的建議。雖然有時候建議并不一定符合咨詢人內心的意愿，但他們總能在信里領悟到解決的辦法。但是在現實生活中，我們并沒有牛奶箱可以裝我們的煩惱，也沒有像浪矢爺爺那樣的人仔細地傾聽我們的煩惱，并給出解決的建議，我們連給自己的一個堅定地下決定的理由都沒有。所以，很多時候，我們只能把那些不能輕易為人知的煩惱深埋于心底。于是煩惱就像一座迷宮，我們在里面既無助又迷茫，一直陷在一種死循環中。為什么現代社會總有那么多人有心理問題？我想，其中有一個原因是，他們的煩惱總是無處可說，他們心里的郁悶總是無處釋放。
但雜貨店原本也并不是替人解決煩惱的，剛開始小孩子們因為浪矢雜貨店的名字而開玩笑地向浪矢爺爺咨詢那些小小的煩惱，但每次浪矢爺爺都認真而又幽默地回答孩子們的問題。突然有一天，有個人真的寫信向浪矢爺爺咨詢煩惱，雖然浪矢爺爺很驚訝，但他還是從當事人的角度考慮了很久，才認真地寫了封回信。從此以后，咨詢的人也越來越多，為了保障咨詢人的隱私，浪矢爺爺還特意把投信的時間設在晚上，收信的時間設在第二天早晨。如果沒有咨詢人對浪矢爺爺的信任和訴說煩惱的勇氣，可能解憂雜貨店便不會存在；如果沒有浪矢爺爺對咨詢人的尊重，細心地保護著咨詢人的隱私，堅決不泄露對方的秘密，解憂雜貨店更是不會存在。我們沒有人可以訴說內心的煩惱，不是完全沒有人來傾聽煩惱，而是出于一種對他人的不信任而難以訴說。如果我們能充分地信任身邊的人，而身邊的人也充分地尊重對方并真摯給出解決煩惱的建議，解憂雜貨店便是真實地存在的。從另外一方面講，小說里的那種人與人之間的信任可能是我們真實生活所缺失的。
我們都幻想著有這樣一個真實地解憂雜貨店存在，但它其實存在于每個人的心里，每個人都是浪矢爺爺，也是咨詢煩惱的人。
高中周記 篇7
你該怎么回答我？我曾不止一次的問你，卻是從沒有一次回答。為何？哪怕是匆匆結束的簡短語句我也是愿聽的。真的就那么難嗎？手掌就算是放在心口上，也聽不出什么跡象。
就是這個時候，我還是一個莽莽撞撞就那樣跌跌撞撞闖入了初中的胸懷。而今，也是個九月，也是個晴天，我再次進入了高中的感動生活。想那時，還是個孩子，純真的猶如天邊掛著的朵朵云彩，也似一張干凈的宣紙。經過三年的學習，忽的變得成熟了些許。不再像個孩子一樣停下來想要把整個世界都看一遍；不再像個孩子一樣不擔心時間的流逝只想要好好的玩耍；不再像個孩子一樣情緒多變讓大人們捉摸不透小腦袋瓜里裝的都是些什么。
對于高中生活，說實話我真的還沒有準備好。不是因為我害怕，也是因為想太多，而是迷茫。從未有過的迷茫，對眼前世界的迷茫。明天9月6號是我們正式的開學的日子，所有的東西都在房間的擺著，只是我站在那中央就像是一個誤闖者，那么不和諧！我問我自己：到底怎么了？或許是不小心沉入心海，只是輕顫一下變無了絲毫聲響。仰躺在床上，百無聊賴的看著狗血的言情小說，而思緒卻早已飛向了某個不知名的遠方。直到它清晰一點，再清晰一點，越來越清晰了。我心里想：就是它了，就是它了！
化作了一陣瀟瀟秋雨來給我以確定的訊息；變成夜空中那顆最閃亮的星讓我一眼就能尋到；擬態成一個個的夢天使在夜晚降臨時帶給我希望的腳步。我虔誠的在精靈面前許愿：哪怕是刀山火海也不退縮，為了夢想，為了自己也為了父母。前半月，未來是什么于我來說還只是一個白霧重重地冒險游戲；如今，未來是什么我可以很堅定告訴你——那是風是火是吹不干燒不盡的希望，是霹靂也穿不透的夢想。是，我并沒有說出自己的夢想，并不是我怕丟人，怕嘲笑。我堅信，不管有多大的風暴之于現在的我來說，也是絕不會放棄的。起碼輸，我也要輸的漂亮！而是我是在星空下許愿，說出來就不靈驗了，不是么？
我接下來說的這句話，或許你會不可置否的笑出聲來，可我還是要說，而且堅定。除非我愿意，不然沒人能讓我輸！這么多人在注視著我呢，是我，不是任何人。還有什么理由停下腳步？還有什么理由不努力？又還有什么理由不開心？沒有。那就行了！
高中周記 篇8
新學校，新面貌，新生活，新同學，新老師……
總之，一切都是新的。剛剛升入中學的我還有些好奇，總覺得新環境的新東西太多了，真還有些適應不了。不過，我相信，時間一長，便能適應了。
但我最想說的還是我對新學校的認識。說起我對學校的認識，還得從報名那一天開始講。那一天，我和大多數同學一樣，背著我的新書包，穿著我的新衣服，高高興興，蹦蹦跳跳地走進杜橋第二小學的校門。我懷著好奇心，興奮地前往教室。我的教室是六三班。我轉來轉去，就是找不到它。要不是同學指點迷津，我恐怕就“進得來，出不去了。”真是“不知廬山真面目，只緣身在此山中”啊。
我走在并不寬闊的走廊上，腦子里回憶著老師指的方向和父母的“注意事項”，心中不斷地分辨著東西南北，迂回的過道轉得我頭暈目眩。終于，在我費了九牛二虎之力后，六三？班教室跳進我的眼里。那是一間寬敞的教室，它位于迷宮一般的教學樓里。
在開學的一段時間里，我一直感覺到學校就像迷宮一樣，我差一點就把學校平面圖畫下來了，如果不是我不會畫的話，我一定已經把地圖作好了。不過，在這樣的環境中，倒也加強了我學習地理的意識，所以，每當上課時，我都會全神貫注地聽講。
全神貫注地學習，是最消耗體力的了，消耗體力等于消耗食物。一連幾節課下來，肚子在不知不覺中已開始“嘰嘰咕嚕”地抗議了。不知是老師講課精彩，還是我聽得太認真，我上課時競不覺得餓，直到下課后，才感到肚子空空如也。
友好的同學、和藹可親的老師、迷宮般的過道、寬敞明亮的教室、擠的食堂、花園般的校園，這就是我目前發現我新學校的特點。
我相信，在今后的日子里，一定還會發現他更多的獨特之處。
高中周記 篇9
我們盼望以久的運動會終于到來了！
一大早，我就來到了學校，昨天我激動了一個晚上，今天可終于盼到了！到了學校，哇，學校里熱鬧非凡，有的同學成雙成對地走在一起談笑風聲，有的同學在準備表演的服裝，還有的同學在自己班級的位置想迫不及待地讓運動會開始，就像剛出生的小鳥急著看外面的世界……我一眼就找到了我們班坐的位置，那時已經來了八九個同學了。不過一會兒，同學們陸陸續續地都到了。這時，時間到了，老師大喊："同學們，去站隊！"同學們激動地飛奔到操場旁邊，我更是激動，因為我是領隊，并且還舉著代表我們班的牌子呢！隨著音樂的響起，鼓號隊舞蹈隊邁著整齊的步伐向主席臺走去，接著是低年級小同學，激動人心的時刻到了，輪到我們了，我雙手舉著牌子小跑到隊伍的最前面，()一切就緒后，體育委員發號施令了："齊步走！一二一、一二一……"我們每人都集中一萬分精神，邁著有史以來我們最整齊的步伐走向主席臺，快到主席臺了，體育委員高叫："創建文明班級！""五一班！五一班！加油！加油！"過了主席臺，我們齊刷刷地把臉轉了回去，我長舒了一口氣，摸了摸剛才差點跳出來的心臟，然后按彩排好的路線到了我們班站的位置上，最后校長又講了一會兒話我們的運動會就正式開始了！
前面立定跳遠等幾個項目都不是我們班的，這時，報幕員說："下面是五年級女生男生的一百米跑比賽。"一百米跑是張靖翊和張怡萱同學報的項目，我充滿希望地看了看她們，她們慢慢地向賽場走去。比賽快開始了，張靖翊已經做好了充足的準備，她緊鎖著眉頭，站立式起跑姿勢已經做好，只聽"砰"的一聲槍響，她像離弦的箭一樣沖了出去，我們大喊："張靖翊加油！你是最棒的！加油！"張靖翊好像受到了我們的鼓舞，跑得更快了，她一下就領先了！可是對手也不甘示弱，她也加快了速度。但是這樣是徒勞的，因為張靖翊早早就沖到了終點，得了第一名！"太好了！張靖翊是第一名！"我們高興地叫道。
我們班同學還參加了跳高、投鉛球、二百米跑等項目，一些同學還取得了很好的成績。
時間過得真快，一眨眼一天就過去了，盡管很累，但是都很開心，因為大家都得了獎，我的跳遠得了二等獎，發了一根跳繩，雖然它只是一根普通的跳繩，但這根跳繩是我自己贏回來的，對我而言，它比什么都珍貴！我想得獎的同學也是這樣想的吧！
這次運動會圓滿結束，真期待下一次運動會啊！
高中周記 篇10
高三的第一次月考，在上個星期順利結束。除了英語和語文，大家似乎都考得不太理想。看著自己的成績一門門的出來，想必大家一定都會有說不出的感受吧。今天緲緲對我說：“現在對分數看得都不是很重要了，要不是那個班是所謂的全年級前50的封閉班，我真心想到你們班去，唉，有時候有些事情還真是不好說。”華華也對我說——“雯姐姐。我好想到你們班去啊。”其實呢，親愛們，我想說的是，現實真的是很殘酷的，或許這世間所有事物的存在，都有著屬于它們各自的利弊雙刃劍吧。你們反感的是環境的壓抑，和那些由郭老師所教授的、令你們困惑至極的數學難題。你們總是抱怨，“郭**太把我們當人才了，每次都講得那么深奧”。其實啊，我也覺得他的講課方式，不太適合我。雖然大部分時間，是學生去適應老師，而不是老師反過來適應我們。自從去了6班，這近兩個月的時間，我感受到了很多。就“數學”而言，現在這個班教我們數學的劉老師，我就滿喜歡他的教學方式的，因為上他的數學課，我都聽得懂。而且，劉老師是個注重細節的人，越是簡單的數學基礎題，他就講的越細。對于像我這樣數學基礎差的學生而言，這可真是遇見對的老師了。所以，我都很珍惜他上的每一節課。雖然到現在，我的數學還并沒有很明顯的進步，但是我絕對不會放棄，在未來的時間里，我會盡快調整好自己的學習方法。
有些時候，距離就是在不知不覺中漸漸拉扯開來的。聽著老師說你們這個星期就要開始晚自習，下個星期三就要封閉住校了，心里還是有些說不出的感覺。我總想著，在那些被白熾燈光所拉長的無盡漫漫長夜，還有你們每一次為難題不得解時而皺眉頭的時刻，若少了有我在你們身邊的陪伴，你們又會是一種怎樣的情緒呢？我的感覺是遺憾的。我遺憾那段難熬而珍貴的時光不能近距離的陪伴在你們的身邊，陪你們一起瘋、一起鬧、一起笑、一起流眼淚。
【【必備】高中周記10篇】相關文章：