從前在初中成績還算不錯，本來覺得高中不過就是難一點嘛，只要多練一練，努努力，成績也該不會太差的。可是卻沒想到高中與初中的內容沒有什么聯系，差別十分大。例如：數學在思維形式上產生了很大的變化，數學語言的抽象化對思維能力提出了極高的要求，這對我來說可是一道難關，要克服可真不容易。
“天啊，作業又沒寫完，又得回去蹲廁所了。”隨著我一聲哀嘆，同桌又添道：都是數學太難了，讓我一頓好想。”是啊，我之所以呆在廁所里寫作業不就是因為那難極了的數學題嗎，腦子里全都是些集合、單調性、增減性等一系列的數學名詞，函數的圖象在腦海里上下翻騰，我一定要像之前那樣斬斷這荊棘。
哪有這么容易啊，我一遍遍的翻看著厚厚的課堂筆記本以及那課外的資料書，看著一道道的例題以及復雜的解題過程，我都要暈死了。一段時間過后再次翻開那練習本，那些可惡的攔路荊棘又擋住了我的去路，看著那些題目，心里毫無頭緒，不禁心煩氣亂起來，胡思亂想著：是暑假的兩個月太放松了嗎，腦子不經常運轉，生銹了？還是智商太低呢。 ( 話說老是騙得我們可整慘啊，記得有位名人曾經說過“天才是百分之一的天賦與百分之九十九的汗水決定的。 ’’ 可是哪里知道后面還有一句：又是那百分之一的天賦比那百分之九十九的汗水更加重要。被老師忽悠的應該不少吧。
我大腦飛速的運轉著，想著是不是自己的學習方法出了什么問題。我認為初中與高中的學習要點就是一字的差別。初中在于“練 ”, 而高中則重于 “悟 ’’. 一定要注意初中與高中的知識的遷移與拓展，其次還要加強課堂 45 分鐘的效率，課堂筆記也要及時的整理，更要重視課后作業及相應的練習，我們要培養起對學習的興趣，使之成為學習的興趣。
唉，現在我正在床上開著小臺燈寫了以上的感受，眼皮正在不爭氣地打著架，我依舊想說；老師愛你，你不一定成功；你愛老師，你一定成功。所以我要打起百倍的精神，化全身的力量為鋒利的刀刃斬斷可恨的荊棘 ......
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