總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，讓我們好好寫一份總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的小學的英語知識點總結，希望對大家有所幫助。
小學的英語知識點總結1
1、一般過去時表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常和表示過去的時間狀語連用。一般過去時也表示過去經(jīng)常或反復發(fā)生的動作感謝。
2、Be動詞在一般過去時中的變化：
⑴am和is在一般過去時中變?yōu)閣as（was not=wasnt）
⑵are在一般過去時中變?yōu)閣ere（were not=werent）
⑶帶有was或were的句子，其否定、疑問的變化和is， am， are一樣，即否定句在was或were后加not，一般疑問句把was或were調到句首。
3、句中沒有be動詞的一般過去時的'句子
否定句：didnt +動詞原形，如：Jim didnt go home yesterday、
一般疑問句：在句首加did，句子中的動詞過去式變回原形。
如：Did Jim go home yesterday
特殊疑問句：
⑴疑問詞+did+主語+動詞原形
如：What did Jim do yesterday
⑵疑問詞當主語時：疑問詞+動詞過去式
如：Who went to home yesterday
一、現(xiàn)在進行時的構成
現(xiàn)在進行時由be+現(xiàn)在分詞（v—ing）構成。be應為助動詞，一定不要漏掉喲！它應與主語的人稱和數(shù)保持一致，即：I am/he/she/it包括單數(shù)名詞和不可數(shù)名詞用is，you/we/they包括復數(shù)名詞用are現(xiàn)在分詞變化規(guī)則如下：
1、動詞后直接+ ing（例：sleep+ing sleeping）
2、去掉不發(fā)音的e+ing（例：bite—e+ing biting）
3、重讀閉音節(jié)，且末尾只有1個輔音字母，雙寫輔音字母+ing（例：sitting，beginning，getting，putting，running，stopping，cutting ）
4、特殊變化：die—dying，lie—lying，tie—tying
句式構成如下：
肯定句式：主語+be（ am，is，are）+現(xiàn)在分詞+其它。
否定句式：主語+be（am，is，are）+not +現(xiàn)在分詞+其它。
一般疑問句：Be（am，is，are）+主語+現(xiàn)在分詞+其它
特殊疑問句：疑問詞+be（am，is，are）+主語+現(xiàn)在分詞+其它
二、現(xiàn)在進行時的應用
A表示現(xiàn)在（指說話人說話時）正在發(fā)生的事情。
例：We are waiting for you、
B、習慣進行：表示長期的或重復性的動作，說話時動作未必正在進行。
例：Mr、 Green is writing another novel、
（說話時并未在寫，只處于寫作的狀態(tài)。）
例：She is learning piano under Mr、 Smith、
C、已經(jīng)確定或安排好的將來活動。
Im leaving for a trek in Nepal next week、（已經(jīng)安排了）
were flying to Paris tomorrow、（票已經(jīng)拿到了）
在實際運用時，現(xiàn)在進行時常用以下幾種情況：
（1）當句子中有now時，常表示動作正在進行，這時要用現(xiàn)在進行時。如：
They are playing basketball now、現(xiàn)在他們正在打籃球。
（2）以look，listen開頭的句子，提示我們動作正進行，這時要用現(xiàn)在進行時。如：
Listen！She is singing an English song、聽，她正在唱英語歌。
（3）表示當前一段時間或現(xiàn)階段正在進行的動作，且此時有this week，these days等時間狀語，這時常用現(xiàn)在進行時。如：
We are making model planes these days、這些天我們在做飛機模型。
（4）描述圖片中的人物的動作，也為了表達更生動。此時也常用現(xiàn)在進行時。如：
Look at the picture、 The children are flying kites in the park、看這幅圖，那些孩子正在公園放風箏。
小學的英語知識點總結2
1.文具類單詞：
book書,ruler尺子,pencil鉛筆,
rubber橡皮,pen鋼筆,bag包
2.課堂用語指示句型：
Stand up,please.請起立。
Sit down,please.請坐。
Open your book.打開你們的書。
Close your book.合上你們的書。
3.日常問候句型：
How are you?你身體好嗎?
Fine,thank you.很好，謝謝你。
Good morning.早上好。
4.韻律詩：____,____,I can see._____,_____,for you and me!
5.兒歌：Good morning
拓展內容：schoolbag書包
Good afternoon.下午好。
Good evening.晚上好
And you?你呢?
I'm fine,too.我也很好。
小學的英語知識點總結3
一、語音
詳見P11理解四個字母組合的發(fā)音規(guī)律，并能認讀各例詞，包括課堂上添加的其他例詞
二、詞匯
詳見P86單元詞匯表Unit1掌握要求見小注
三、句型
1、聽、說、讀、寫四會句型
Who’syourEnglishteacher?MrX./MissX./MrsX.
(誰是你的英語老師？X先生/X女士/X太太。)
要求能用不同人物替換句型，注意不同的性別稱謂，姓氏首字母大寫和回答的句末標點等格式。
例如：姚明YaoMing吳一帆WuYifan
What’she/shelike?He/Sheistall/young/strict/….
（他/她長的怎么樣？他/她….）
要求能與“Whatdoeshe/shelike?他/她喜歡什么？”加以區(qū)別，并且會用英語描述各種人物
Ishe/shequiet?Yes,he/sheis.或No,he/sheisn’t.
(他/她安靜嗎？是的，他是。不，他不是。)
要求能用不同描述性詞語替換句型，如tall,strong等，并注意書寫格式。
以Is開頭提問的句子，回答不是Yes就是No
2、了解Isee.=Iknow.我知道了。
That’sforsure.那當然。
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