一、 導入：(課件)
問：本單元我們探究的主題是什么?(請學生回答)
二、 了解預習情況：(課件)
同學們：在預習課文時，你已經知道了哪些知識?
下面這些你們掌握了嗎?
1 、 給下列字注音并解釋：
德馨( )
案牘( )
鴻儒( )
亂耳( )
2、解釋重點字詞：
則 斯 名 德馨
3、翻譯下列句子：
斯是陋室，惟吾德馨。
孔子云：“何陋之有?”
4、找出相關句子：
文中寫陋室環境的句子是：
寫陋室中人的句子是：
寫陋室中事的句子是：
5、銘文的知識：
銘：古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，叫做“銘”，后來就成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。
請在課文中劃出押韻的字，想一想，這些字的韻母都是哪個?
明確： inɡ 名 靈 馨 青 丁 經 形 亭
三、 學習活動:
1、 誦讀、設計板書;
(1) 范讀;
(2) 學生練習誦讀;
(3) 分小組反復誦讀，設計板書;
(4) 設計交流。(課件)
板書設計：《陋室銘》 劉禹錫
山(仙) 名 陋室
水(龍)靈 德馨 托 物 言 志
景、人、事 不陋
諸葛廬
子云亭 以古人自比
四、問題探究：(課件)
1、 提出問題;
作者寫陋室不陋，表達了怎樣的思想感情?
2、 學生分組探究;
3、 引導交流。(課件)
小結：通過對居室的描繪，極力形容陋室不陋，表達了一種高潔傲岸的節操和安貧樂道的情趣。
五、課堂檢測：默寫短文
六、課堂總結。
七、作業：《高效課堂》相關練習。
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