為了讓幼兒園教育不斷適應(yīng)時代發(fā)展的要求，充分發(fā)揮教科研在幼兒園教育教學(xué)工作中的指導(dǎo)作用，根據(jù)《濱海縣幼兒園章程》第二十九條的規(guī)定，特制訂本制度。
1、教育科研人員必須本著“以教研促教學(xué)、促自身能力和素質(zhì)提高”的宗旨，選擇合適的科研內(nèi)容，解決教改中的不足和難點，以改進保教工作，促進幼兒發(fā)展，辦出本園特色。
2、課題準(zhǔn)備階段需要課題組全體成員共同討論、調(diào)研、擬定實驗方案，每學(xué)年（開學(xué)初）按科研進展制定教研計劃交教科室，每位課題組成員在全面完成正常教學(xué)和教科研的同時應(yīng)有一個課題。
3、研究過程中，課題組負(fù)責(zé)人應(yīng)經(jīng)常組織成員集體活動，進行觀摩、研討活動，交流階段成果，解決研究中遇到的問題。課題研究人員需不斷向教科室匯報課題進展情況，認(rèn)真聽取指導(dǎo)人員的意見、建議。有重大研究活動時，通知教科室指導(dǎo)人員參加。
4、研究人員必須在完成教科研計劃的同時，認(rèn)真按計劃實施。要勤讀書、勤觀察、勤交流、勤思考、勤動筆。每學(xué)期至少寫一篇以上的經(jīng)驗總結(jié)或活動設(shè)計投稿至專業(yè)刊物。每學(xué)年要撰寫一篇專題論文參加園“論文交流會”交流及省、市、縣論文的評比活動。論文、文章獲獎或刊登者，按照園相關(guān)規(guī)定給予獎勵。
5、雙周二分上、下午全園進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)緊扣教育教學(xué)的實際情況，有重點、有記錄；每周四分上、下午進行教研活動。每次活動應(yīng)做好規(guī)范化的記錄，有時間、地點、議程。教科組、課題組成員應(yīng)準(zhǔn)時參加教科研活動，活動時各人積極發(fā)表自己的見解，形成一種爭鳴、探索、團結(jié)的教科研氣氛。
6、實行備課組備課制，全體教師應(yīng)先全面分析本年齡班幼兒在前一主題中的`發(fā)展水平，找出問題，分析原因，商討補救措施；然后根據(jù)分工，每個教師在課程預(yù)定的下一個主題中，合理設(shè)計適宜每個兒童發(fā)展的教育計劃，制作并提供相關(guān)的教具、學(xué)具。如根據(jù)兒童的需求更換主題及其內(nèi)容，須事先征得教導(dǎo)處的認(rèn)可方可變換。
7、教科組成員、課題組成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理論及幼教科研理論，不斷提高自身的理論水平和教科研能力；教科組成員應(yīng)到教育教學(xué)一線參加、指導(dǎo)教科研的實踐工作，以保證教科研的質(zhì)量。
8、各課題組、教研組應(yīng)及時總結(jié)研究經(jīng)驗、成果，每學(xué)期結(jié)束進行總結(jié)研究經(jīng)驗、成果匯報、交流活動。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)按時組織結(jié)題。
9、教科組、課題組把在相應(yīng)活動中產(chǎn)生的資料在本學(xué)期結(jié)束時及時交檔案資料保管處，以便今后查閱。
10、教科室積極支持教師撰寫論文，經(jīng)驗總結(jié)，組織教師參加省、市、縣論文評比。
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