課后延時服務巡查制度

　　在不斷進步的時代，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度具有合理性和合法性分配功能。我們該怎么擬定制度呢？下面是小編精心整理的課后延時服務巡查制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　課后延時服務巡查制度 1

　　為滿足小學生課后服務需求，幫助學生家長解決實際困難，促進學生健康成長，進一步增強教育公共服務能力，根據(jù)教育部《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》，特建立課后服務管理人員工作制度。

　　一、健全機制

　　確保服務安全向學生提供課后服務要把安全放在首位，落實安全責任，完善安全管理制度和應急預案，加強安全衛(wèi)生意識教育，強化安全檢查和門衛(wèi)登記等管理制度，對參與人員的品德、健康嚴格把關，制定并落實考勤、監(jiān)管、交接班制度。

　　要切實消除場地、消防、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患，確保學生人身安全。建立校園傷害風險、尤其是損害賠償?shù)亩喾匠袚�共擔機制，健全學生的醫(yī)保制度、校園傷害保險、學生意外商業(yè)險等制度，為校內課后服務提供保障。

　　1.完善安全管理制度。明確課后服務人員責任，加強對師生安全衛(wèi)生意識教育；強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施。同時要爭取綜治、公安、衛(wèi)生、食藥監(jiān)督等部門的協(xié)調配合，切實消除在交通、場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的`隱患，切實保障參加課后服務活動的學生安全。

　　2.完善工作管理制度。積極創(chuàng)新工作機制和方法，規(guī)范服務行為，把課后服務的管理納入學校教學管理，完善各種管理制度；統(tǒng)籌資源進而提供優(yōu)質的學校課后服務課程，積極探索形成各具特色的課后服務工作模式。

　　3.完善工作考評機制。制定提供有關課后服務工作的考核辦法，將服務管理人員、參與課后服務工作教師進行課后服務績效考核。

　　二、教師管理

　　1.所有任課教師應在課前和課后做好簽到工作。

　　2.任課老師要嚴格按照規(guī)定的時間上課，每次上課提前5——10分鐘到位，不無故曠課，任課老師要維護好自己的課堂教學紀律，不無故在上課途中離開教室。

　　3.教師要為人師表，嚴于律己。

　　4.教師進入課堂精神飽滿，未經教學主管允許不能隨意調課、停課，上課時發(fā)現(xiàn)沒有請假又未到的學生，必須及時聯(lián)系班主任、教務主管詢問原因，對缺課的學生要安排時間給予補課。

　　5.課前要關注每一個學生的情緒，發(fā)現(xiàn)情緒不穩(wěn)定的要及時詢問原因并給予引導;課上要充分調動學生的積極性，發(fā)現(xiàn)上課不認真的要及時給予提醒，嚴重者課后要和學生溝通，有必要時要和家長進行溝通，共同督促學生改正不足。

　　6.課堂中，如遇學生安全事故，任課教師必須

　　第一時間及時聯(lián)系值班校領導(或教務)及家長以便及時妥善處理。

　　三、學生管理

　　1.學生必須嚴格遵守學校的規(guī)章制度。

　　2.按時上、下課，不允許遲到、早退、無故曠課。

　　3.愛惜學校的公共財產，損壞或丟失需照價賠償。

　　4.尊重老師，遇到老師要問好，同學之間相互禮讓、交流和幫助。

　　5.上課期間不得大聲喧嘩，保持安靜的學習環(huán)境。

　　課后延時服務巡查制度 2

　　1、高度重視。學校高度重視課后服務工作，成立專門服務工作機構，并將其作為重要的`民生服務事項，納入學校工作常規(guī)，加強領導，精心策劃，認真實施。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后延時服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事工程。

　　2、健全制度。建立健全放學后延時看管服務工作相關制度，包括學生看管申報審批制度、學生管理制度、檢査考核制度、安全管理制度，以及學生意外傷害等突發(fā)事件的應急理機制等，確保課后延時服務工作有章可循、有規(guī)可依。

　　3、規(guī)范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：

　�。�1）堅持長自愿、公益服務原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。

　�。�2）嚴格規(guī)范辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種學習興趣班。

　�。�3）不得與社會機構合作進行有償服務。

　　（4）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人，確保學生安全。

　　4、考評表彰

　　為提高課后服務的管理成效，學校將制定有關課后服務工作考核辦法，將管理人員、教師參與課后服務工作納入績效考核范圍。

　　課后延時服務巡查制度 3

　　一、學校登記在冊的需要課后服務的學生須在課后服務當天，班主任（第二節(jié)課上課教師）當面對課后服務學生考勤。

　　二、有事暫時不參加課后服務的`學生須向課后服務班主任請假說明情況，并寫出書面請假條（向原班主任請假也可以，但必須做好交接）。

　　三、課后服務班主任必須保管好學生請假條，掌握好參加課后服務的學生數(shù)量及活動情況。

　　四、每次課后服務結束后，課后服務班主任須清點人數(shù)，逐一交送學生家長。

　　五、每天負責學生課后服務的教師，放學時到課后服務辦公室簽字，當天忘記簽字的課后服務老師可寫情況說明由值班領導簽字后補簽，教師課后服務簽字表是計算課后服務工資的依據(jù)，任何人不得代簽，誰簽字誰負責，值班領導不履行職責，扣發(fā)值班領導及代簽教師當天課后服務費。

　　六、負責學生課后服務的教師有事不能參加，須提前向教務處請假說明理由，教務處負責協(xié)調其他教師替代。

　　七、課后服務教師不得早退、遲到（2分鐘未到教室或2分鐘提前離開教室）。遲到、早退一次扣發(fā)當天課后服務工資的四分之一。

　　八、本制度最終解釋權由中心小學校委會負責。

　　課后延時服務巡查制度 4

　　為確保師生在校課后服務的一切安全，保證師生身心健康發(fā)展和學校工作的'有序進行，特制定以下課后服務安全管理制度。

　　1、教職工要認真執(zhí)行學校作息時間，不遲到、不早退、不曠工

　　2、教職工請假不事先辦理手續(xù)的;請假期滿未辦理續(xù)假手續(xù)，而又無故超假的;無正當理由不接受組織和領導交給的工作任務的;不服從工作調動的;一律按曠工處理

　　3、教師嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)，規(guī)范課堂行為

　　4、在看護期間值班人員必須加強課間巡視工作

　　5、取暖期間加強學生消防意識，杜絕因取暖發(fā)生火災

　　6、學生在校期間遵守學校日常規(guī)定

　　7、嚴禁學生與社會閑散人員接觸，遠離陌生人，以防受騙

　　8、上課期間禁止學生外出走動，不得隨意進其它班級

　　9、對學生進行交通安全教育，嚴禁學生乘坐“三無”車輛

　　10、嚴禁學生在校進行危險性游戲

　　11、嚴禁學生動用學校電器、開關等，防止人生事故發(fā)生

　　12、如遇特殊情況，學生未能參加當天的課后看護，需提前向班主任或看護老師請假。在看護期間，學生不準私自離校，私自離校發(fā)生安全事故責任自負。

　　課后延時服務巡查制度 5

　　為切實做好“課后服務”工作，根據(jù)XX省教育廳《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》相關要求，特制訂本制度。

　　1、值班老師必須提前五分鐘到達值班教室，與前一節(jié)課老師做到無縫對接。不得遲到、早退，中途擅自離崗，不得曠課。

　　2、周一~周四，由最后一節(jié)課值班教師負責整好路隊，清點學生數(shù)，護送出學校。周五由班主任負責護送路隊。不參加課后延時服務的學生，應由各辦公室輪值派專人統(tǒng)一護送到校外，以確保安全。

　　3、周五下午課后延時服務為社團課。要求每個社團在學期初制定好一學期課程活動安排表，每周四前根據(jù)活動安排表中本周教學內容撰寫好教案交蹲點行政檢查，檢查通過后方可上課。

　　4、值班老師必須全程關注每一位學生，確保學生安全有序地學習、活動，做到學生不帶書面作業(yè)回家。并對完成的作業(yè)進行批改，至少批改完三分之一以上的學生作業(yè)。

　　5、值班教師在服務過程中不得坐著上課（若有特殊情況需先報備蹲點行政），不得做與教學無關的`事，不得玩手機，不得接打電話。

　　6、不得將課后服務變相成為集體教學或補課（提倡利用后5~10分鐘對學生作業(yè)中普遍出現(xiàn)的問題進行點評）。

　　7、值班教師在服務過程中應注意因材施教，可根據(jù)學生學習情況分層布置適量作業(yè)。一、二年級應布置20分鐘以上作業(yè)量，三年級應布置25分鐘以上作業(yè)量。

　　8、值班教師需耐心、細致地對學生進行作業(yè)輔導，不得辱罵、體罰或變相體罰學生。

　　9、值班老師為第一安全責任人，全權負責值班時間內的學生安全。對發(fā)生的突發(fā)事件及時做出處置，必要時立即向蹲點領導匯報，由學校決定是否啟動應急處置預案。

　　10、值班老師負責值班教室的環(huán)境衛(wèi)生，保持教室桌椅整齊、地面干凈。第二節(jié)課值班教師負責組織學生打掃好教室衛(wèi)生，整理課桌凳。

　　11、學校安排檢查人員每天不定時巡查、記錄、通報，并做為“課后延時服務”考核的依據(jù)。

　　課后延時服務巡查制度 6

　　為貫徹落實鳳城市教育局《關于開展鳳城市中小學校課后服務和課后輔導工作的實施意見》的文件要求，我校根據(jù)學校實際情況與學校家長委員會商議確定，自20xx年3月11日起開展課后服務工作，為保證學生在校時間有效學習，特制訂學生管理制度如下：

　　1.學生參加課后看護需在家長自愿的原則上參加。參加學校組織的課后服務的家長需同學校簽訂課后服務協(xié)議書，班主任考核同意后方可參加，因事退出課后輔 導的學生也需向學校提出書面申請并寫清原因，經班主任同意后方可退出。

　　2.參加課后輔導的.學生要嚴格遵守時間，不遲到、不早退，有特殊情況不能參加，必須由家長提前請假，班主任在《班主任工作手冊》上如實記錄。如在輔導期間需提前離校的，須向班主任請假說明原因，經班主任開具請假條后，由監(jiān)護人接離學校。

　　3.參加課后服務的學生要遵守學校規(guī)定，聽從老師安排，保持教室安靜，遵守紀律，認真完成任務。

　　4.輔導期間如有問題，應舉手示意，不得隨意走動或外出。

　　5.學生應認真學習、獨立作業(yè)，作業(yè)完成后，學生應該養(yǎng)成自我檢查的習慣。

　　6.愛護公務，講究衛(wèi)生，不講話、不吃零食、維護好自己座位的衛(wèi)生清潔。

　　7.參加社團活動的學生，自行準備好相關材料用品。

　　課后延時服務巡查制度 7

　　為積極響應國家關于“雙減”政策的號召，有效緩解學生家長接送難問題，同時豐富學生課后生活，促進學生全面發(fā)展，XX學校特制定本課后延時服務巡查制度。

　　一、組織機構與職責

　　領導小組：成立由校長任組長，分管副校長、教務主任、德育主任、安保主任及年級組長為成員的課后延時服務領導小組，負責全面規(guī)劃、指導、監(jiān)督課后延時服務工作。

　　巡查小組：下設巡查小組，由安保處牽頭，成員包括教師代表、家長志愿者及學生自管會成員，負責具體執(zhí)行巡查任務，每日對課后延時服務進行全方位、多角度的巡查。

　　二、巡查內容

　　安全管理：檢查校園及教學區(qū)域的`安全設施是否完好，包括但不限于消防設施、監(jiān)控系統(tǒng)、緊急出口等；確認學生活動區(qū)域無安全隱患，如尖銳物品暴露、電線裸露等。

　　活動組織：監(jiān)督課后延時服務活動的組織情況，確保活動內容豐富、形式多樣，符合學生年齡特點和興趣需求；檢查活動安排是否科學合理，有無超時、超量現(xiàn)象。

　　師資配備：核查參與課后延時服務的教師及輔導員資質，確保每位工作人員都具備相應的教育教學能力和責任心；觀察教師授課及輔導情況，評估教學質量與師生互動。

　　學生狀態(tài)：關注學生參與度、精神狀態(tài)及行為習慣，及時發(fā)現(xiàn)并處理學生間的沖突或不當行為，確保學生身心健康。

　　環(huán)境衛(wèi)生：檢查教室、活動室等場所的衛(wèi)生狀況，包括地面清潔、桌椅整齊、垃圾分類等，營造良好的學習環(huán)境。

　　三、巡查流程

　　準備階段：巡查小組提前制定巡查計劃，明確巡查時間、地點、內容及人員分工。

　　實施階段：按照計劃進行實地巡查，詳細記錄巡查情況，包括發(fā)現(xiàn)的問題、亮點及改進建議。

　　反饋與整改：巡查結束后，及時匯總巡查結果，向領導小組匯報；對于發(fā)現(xiàn)的問題，立即通知相關部門或責任人進行整改，并跟蹤整改情況。

　　總結提升：定期對巡查工作進行總結，分析存在的問題與不足，提出改進措施，不斷完善課后延時服務巡查制度。

　　四、監(jiān)督與考核

　　社會監(jiān)督：設立家長意見箱和投訴熱線，鼓勵家長和社會各界對課后延時服務提出寶貴意見和建議。

　　內部考核：將課后延時服務巡查情況納入教師績效考核體系，對表現(xiàn)突出的個人或團隊給予表彰獎勵；對敷衍了事、工作不力的個人或團隊進行批評教育，并責令改正。

　　課后延時服務巡查制度 8

　　為進一步提升學校課后延時服務的質量與效率，確保學生在延時服務期間的安全與學習效果，特制定本巡查制度。

　　一、巡查目的

　　保障安全：確保延時服務期間校園安全無虞，包括學生人身安全、食品安全及環(huán)境安全等。

　　提升質量：監(jiān)督教師授課質量，促進教學內容的豐富性與教學方法的多樣性，提高學生學習興趣和效果。

　　優(yōu)化管理：及時發(fā)現(xiàn)并糾正管理中的問題，如資源分配不均、時間安排不合理等，優(yōu)化服務流程。

　　增強溝通：加強學校、教師、學生及家長之間的`溝通，收集反饋意見，不斷改進服務。

　　二、巡查機構與職責

　　成立巡查小組：由學校管理層、教師代表、家長代表及學生代表組成，負責具體實施巡查工作。

　　明確職責分工：

　　學校管理層：負責巡查工作的整體規(guī)劃、監(jiān)督執(zhí)行及問題整改的督促。

　　教師代表：從教學專業(yè)角度評估延時服務的質量，提出改進建議。

　　家長代表：代表家長群體，關注學生在延時服務中的體驗與需求。

　　學生代表：直接反映學生意見，促進服務更加貼近學生實際。

　　三、巡查內容與方式

　　巡查內容：

　　安全巡查：檢查校園安全設施、學生活動區(qū)域的安全狀況，確保無安全隱患。

　　教學巡查：觀察教師授課情況，評估教學內容、方法及學生參與度。

　　管理巡查：檢查延時服務的時間安排、資源分配、秩序維護等情況。

　　環(huán)境巡查：關注教室、活動場所的衛(wèi)生狀況及設施設備的使用情況。

　　巡查方式：

　　定期巡查：每周/每月固定時間進行全面巡查，形成常規(guī)機制。

　　不定期抽查：根據(jù)實際需要，隨時進行突擊檢查，確保巡查的真實性與有效性。

　　專項巡查：針對特定問題或事件，組織專項巡查小組進行深入調查。

　　四、巡查記錄與反饋

　　巡查記錄：每次巡查后，巡查小組需詳細記錄巡查情況，包括發(fā)現(xiàn)的問題、改進建議及后續(xù)跟進計劃等。

　　反饋機制：

　　即時反饋：巡查中發(fā)現(xiàn)的問題應立即向相關部門或責任人反饋，并要求立即整改。

　　定期匯報：巡查小組需定期向學校管理層匯報巡查情況，總結經驗教訓，提出改進建議。

　　公開透明：通過家長會、學校公告等方式，向家長和社會公開巡查結果及改進措施，接受監(jiān)督。

　　五、責任追究與激勵機制

　　責任追究：對于在巡查中發(fā)現(xiàn)的問題，如因管理不善、責任落實不到位等原因導致的，將依據(jù)學校相關規(guī)定追究相關責任人的責任。

　　激勵機制：對于在課后延時服務中表現(xiàn)突出的教師、管理人員及學生，給予表彰和獎勵，以激發(fā)工作和學習熱情。

　　課后延時服務巡查制度 9

　　一、目的

　　為了確保課后延時服務的高效、有序進行，提高服務質量，保障學生安全，特制定本巡查制度。通過規(guī)范巡查工作，及時發(fā)現(xiàn)和解決課后延時服務中存在的問題，為學生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

　　二、巡查人員

　　1. 學校領導：包括校長、副校長、教導主任等，負責定期對課后延時服務進行全面巡查，了解整體情況，指導和監(jiān)督工作的開展。

　　2. 中層干部：各科室的主任、副主任等，按照排班安排，參與日常的巡查工作，重點關注教師的教學情況和學生的學習狀態(tài)。

　　3. 年級組長：對本年級的課后延時服務進行巡查，及時反饋本年級的特殊情況和問題，協(xié)助學校做好管理工作。

　　三、巡查內容

　　1. 學生方面

　　出勤情況：檢查學生是否按時參加課后延時服務，有無遲到、早退、曠課等現(xiàn)象，對于缺勤的學生要了解原因，并做好記錄。

　　學習狀態(tài)：觀察學生在課后延時服務期間的學習態(tài)度、參與度、注意力等，是否認真完成作業(yè)、積極參與討論和活動。

　　行為規(guī)范：監(jiān)督學生是否遵守學校的規(guī)章制度，有無大聲喧嘩、打鬧、破壞公物等不良行為。

　　2. 教師方面

　　到崗情況：檢查教師是否按時到崗，有無遲到、早退、曠工等現(xiàn)象，是否按照學校的要求進行簽到和簽退。

　　教學準備：查看教師是否提前做好教學計劃和準備，教學內容是否符合學生的年齡特點和學習需求，教學方法是否靈活多樣、易于學生接受。

　　教學過程：觀察教師在教學過程中的教學態(tài)度、教學方法、教學效果等，是否認真指導學生學習，是否關注學生的個體差異，是否及時解答學生的問題。

　　課堂管理：監(jiān)督教師對課堂的管理情況，是否維持好課堂秩序，是否對學生的不良行為進行及時糾正和教育。

　　3. 服務質量方面

　　課程設置：檢查課后延時服務的課程設置是否合理，是否涵蓋了作業(yè)輔導、興趣培養(yǎng)、綜合素質拓展等方面的內容，是否滿足學生的多樣化需求。

　　活動開展：觀察學校組織的各種活動是否按時開展，活動內容是否豐富、有趣、有益，學生是否積極參與。

　　家校溝通：了解教師與家長的溝通情況，是否及時向家長反饋學生的學習情況和表現(xiàn)，是否聽取家長的意見和建議。

　　4. 安全管理方面

　　場地安全：檢查課后延時服務的場地是否安全，有無安全隱患，如桌椅是否牢固、電器設備是否正常、消防設施是否齊全等。

　　人員安全：監(jiān)督學生和教師在課后延時服務期間的'行為是否安全，有無追逐打鬧、攀爬高處等危險行為，是否按照學校的要求進行活動。

　　應急處理：了解學校是否制定了完善的應急預案，教師是否熟悉應急處理流程，是否能夠在突發(fā)事件發(fā)生時及時、有效地進行處理。

　　四、巡查方式

　　1. 定期巡查：學校領導和中層干部每周至少進行一次定期巡查，全面了解課后延時服務的開展情況。

　　2. 不定期巡查：根據(jù)實際需要，學校領導和中層干部可以隨時進行不定期巡查，重點檢查教師的教學情況、學生的學習狀態(tài)和安全管理等方面的問題。

　　3. 專項巡查：針對某個具體的問題或項目，如課程設置、活動開展、安全管理等，學校可以組織專項巡查，深入了解情況，提出改進意見。

　　4. 學生反饋：定期收集學生對課后延時服務的意見和建議，了解他們的需求和感受，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行改進。

　　5. 家長反饋：通過家長會、問卷調查、電話訪談等方式，收集家長對課后延時服務的意見和建議，加強家校溝通，共同促進學生的成長。

　　五、巡查記錄與反饋

　　1. 巡查記錄：巡查人員在巡查過程中，要認真填寫巡查記錄表，詳細記錄巡查的時間、地點、內容、發(fā)現(xiàn)的問題等，以便后續(xù)的跟蹤和處理。

　　2. 問題反饋：對于巡查中發(fā)現(xiàn)的問題，巡查人員要及時向相關教師和部門進行反饋，提出整改意見和建議，并要求限期整改。

　　3. 跟蹤整改：學校要對巡查中發(fā)現(xiàn)的問題進行跟蹤整改，督促相關教師和部門認真落實整改措施，確保問題得到及時解決。

　　4. 總結評價：學校要定期對課后延時服務的巡查工作進行總結評價，分析存在的問題和不足，提出改進措施和建議，不斷提高巡查工作的質量和效果。

　　六、獎懲制度

　　1. 獎勵：對于在課后延時服務中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師和工作人員，學校將給予表彰和獎勵，如頒發(fā)榮譽證書、獎金等，以激勵他們更好地開展工作。

　　2. 懲罰：對于在課后延時服務中違反學校規(guī)章制度、教學態(tài)度不認真、教學效果不佳的教師和工作人員，學校將給予批評教育、扣除績效工資等處罰，情節(jié)嚴重的將按照學校的相關規(guī)定進行處理。

　　課后延時服務巡查制度 10

　　為進一步規(guī)范和完善我校小學課后延時服務工作，確保學生在延時服務期間的安全與健康，提升服務質量與效率，特制定本巡查制度。

　　一、巡查組織

　　成立巡查小組：由學校行政領導、教師代表、家長志愿者及安保人員組成課后延時服務巡查小組，負責具體巡查工作。

　　明確職責分工：巡查小組成員應明確各自職責，包括安全監(jiān)督、教學質量評估、學生活動秩序維護、家長反饋收集等。

　　二、巡查內容

　　安全巡查：檢查教室、活動場所的安全設施是否完好，如消防器材、緊急出口標識等；關注學生活動安全，防止意外傷害發(fā)生；確保校園內外環(huán)境安全無隱患。

　　教學質量巡查：觀察延時服務課程的教學情況，評估教師教學態(tài)度、教學方法及學生參與度；了解課程內容是否符合學生年齡特點和興趣需求，確保教學質量和效果。

　　學生管理巡查：檢查學生出勤情況，確保無學生無故缺席或早退；觀察學生行為表現(xiàn)，維護良好的課堂和活動秩序；關注學生身心健康，及時發(fā)現(xiàn)并處理學生間的矛盾與沖突。

　　衛(wèi)生環(huán)境巡查：檢查教室、衛(wèi)生間等公共區(qū)域的衛(wèi)生狀況，督促清潔人員及時打掃，保持校園環(huán)境的整潔與衛(wèi)生。

　　資源利用巡查：評估延時服務所需的教學資源、活動器材等是否充足且有效利用，提出改進建議。

　　三、巡查方式與頻率

　　日常巡查：每日課后延時服務期間，巡查小組應至少進行兩次全面巡查，確保各項工作的正常進行。

　　專項巡查：針對特定問題或重要時段（如節(jié)假日前后、大型活動前后），組織專項巡查，深入排查潛在問題。

　　隨機抽查：通過不定時、不定點的方式，對延時服務進行隨機抽查，以檢驗常態(tài)化管理水平。

　　四、問題處理與反饋

　　即時處理：巡查中發(fā)現(xiàn)的'問題，巡查人員應立即采取措施予以解決或上報相關部門處理。

　　定期總結：每月召開巡查工作總結會議，分析巡查中發(fā)現(xiàn)的問題，提出改進措施，并形成書面報告上報學校管理層。

　　家長反饋：建立家長反饋機制，定期收集家長對延時服務的意見和建議，作為巡查工作的重要參考。

　　五、責任追究

　　對于在巡查中發(fā)現(xiàn)的工作失職、違規(guī)操作等行為，將依據(jù)學校相關規(guī)定進行責任追究，確保課后延時服務工作的嚴肅性和規(guī)范性。

　　課后延時服務巡查制度 11

　　為確保課后延時服務的質量和效果，規(guī)范課后延時服務的管理，及時發(fā)現(xiàn)并解決課后延時服務中存在的問題和不足，保障學生的安全和健康，特制定本巡查制度。

　　一、巡查人員

　　1. 學校領導：包括校長、副校長等學校管理層人員，負責對全校課后延時服務的整體巡查和監(jiān)督。

　　2. 中層干部：如教導主任、德育主任、總務主任等，按照各自的職責分工，對課后延時服務的教學管理、學生管理、安全管理等方面進行巡查。

　　3. 教師代表：由學校教師民主推選產生的教師代表，參與課后延時服務的巡查工作，從教師的角度提出意見和建議。

　　二、巡查時間

　　1. 定期巡查：每周至少進行[X]次定期巡查，具體時間可根據(jù)學校的課后延時服務安排確定，如每周一、三、五下午課后延時服務開始后的 30 分鐘至 1 小時內進行巡查。

　　2. 不定期巡查：根據(jù)學校的.工作需要和實際情況，不定期地對課后延時服務進行巡查，如在學校接到家長或學生的投訴、舉報后，及時進行巡查核實。

　　三、巡查內容

　　1. 教師教學情況

　　教師是否按時到崗，有無遲到、早退、曠工等現(xiàn)象。

　　教師的教學內容是否符合學校的教學要求和課程標準，有無超綱、超前教學等情況。

　　教師的教學方法是否得當，是否能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性，有無體罰、變相體罰或辱罵學生等不當行為。

　　教師是否對學生的作業(yè)進行認真批改和輔導，有無敷衍了事、不批改作業(yè)等情況。

　　2. 學生學習情況

　　學生是否按時參加課后延時服務，有無遲到、早退、曠課等現(xiàn)象。

　　學生的學習態(tài)度是否端正，是否認真聽講、積極參與課堂活動，有無做與學習無關的事情等情況。

　　學生的作業(yè)完成情況如何，是否能夠按時完成作業(yè)，作業(yè)質量是否符合要求。

　　學生在課后延時服務期間是否遵守學校的規(guī)章制度，有無違反紀律、打架斗毆等不良行為。

　　3. 安全管理情況

　　課后延時服務場所的安全設施是否齊全，如消防器材、應急照明等是否完好有效。

　　課后延時服務場所的衛(wèi)生情況是否良好，如教室、走廊、廁所等是否干凈整潔。

　　教師是否對學生進行安全教育，學生是否掌握基本的安全知識和技能，如火災逃生、地震避險等。

　　學校的安全管理制度是否落實到位，如考勤制度、交接班制度、應急預案等是否嚴格執(zhí)行。

　　四、巡查記錄

　　1. 巡查人員在巡查過程中，要認真填寫《課后延時服務巡查記錄表》，詳細記錄巡查的時間、地點、巡查人員、巡查內容、發(fā)現(xiàn)的問題及處理情況等。

　　2. 《課后延時服務巡查記錄表》要由巡查人員簽字確認，并及時交學校辦公室存檔，以備查閱。

　　五、問題處理

　　1. 對于巡查中發(fā)現(xiàn)的一般性問題，巡查人員要當場指出，并要求相關教師或工作人員立即整改。

　　2. 對于巡查中發(fā)現(xiàn)的較為嚴重的問題，如教師的教學違規(guī)行為、學生的安全隱患等，巡查人員要及時向學校領導匯報，并由學校領導組織相關人員進行調查處理。

　　3. 學校要對巡查中發(fā)現(xiàn)的問題進行跟蹤檢查，確保問題得到及時、有效的解決。同時，要對問題的處理情況進行通報，以起到警示和教育作用。

　　六、考核與評價

　　1. 學校要將課后延時服務巡查工作納入教師和工作人員的績效考核范圍，對巡查人員的工作表現(xiàn)進行考核評價。

　　2. 對于在課后延時服務巡查工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的巡查人員，學校要給予表彰和獎勵；對于工作不力、敷衍了事的巡查人員，學校要給予批評教育，并視情況進行相應的處理。

　　3. 學校要定期對課后延時服務的質量和效果進行評價，廣泛征求家長、學生和教師的意見和建議，不斷改進和完善課后延時服務工作。

【課后延時服務巡查制度】相關文章：

課后延時服務的管理制度03-10

課后延時服務的管理制度08-03

課后延時服務方案06-04

課后延時服務方案05-24

課后延時服務管理制度（精選12篇）05-21

課后延時服務的管理制度（精選5篇）11-15

課后延時服務巡課制度（通用5篇）03-31

課后延時服務總結模板通用02-27

課后延時服務方案15篇06-04