在當(dāng)今社會(huì)生活中，越來越多人會(huì)去使用制度，制度泛指以規(guī)則或運(yùn)作模式，規(guī)范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì)結(jié)構(gòu)。這些規(guī)則蘊(yùn)含著社會(huì)的價(jià)值，其運(yùn)行表彰著一個(gè)社會(huì)的秩序。到底應(yīng)如何擬定制度呢？下面是小編整理的中學(xué)英語名師成長工作室規(guī)章制度，僅供參考，大家一起來看看吧。
根據(jù)“晶都名師成長工作室實(shí)施方案”要求，落實(shí)晶都名師培養(yǎng)工程建設(shè)，加強(qiáng)名師的培養(yǎng)力度，發(fā)揮名師效應(yīng)，現(xiàn)特制訂“楊賢棟名師成長工作室”規(guī)章制度：
一、名師工作室目標(biāo)
工作室總體目標(biāo)：通過“晶都名師成長工作室“的成立，加強(qiáng)優(yōu)秀教師英語教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)，激勵(lì)名師不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展，打造一支既能指導(dǎo)引領(lǐng)，又能實(shí)踐示范，并能發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用的科研型英語教師團(tuán)隊(duì)。
工作室具體目標(biāo)：工作周期為三年，在工作周期內(nèi)，主持人或成員成為市級學(xué)科帶頭人和名師，或在市“333“工程成長梯隊(duì)中相應(yīng)提升一級，或被評為省特級教師，或晉升為教授級中小學(xué)高級教師，或在某一方面學(xué)有專長、術(shù)有專攻的公認(rèn)的知名教師。
二、名師工作室職責(zé)：
（一）引領(lǐng)教師成長：工作室成員積極參加各級各類教學(xué)研討活動(dòng)，工作室建立“每月一主題”研討制度。由工作室主持人根據(jù)研究方向確定主題，每月集體研究一次（課堂教學(xué)案例研究、案例分析、反思總結(jié)、論文指導(dǎo)、課題研究、經(jīng)典研讀交流、競賽輔導(dǎo)、校本教研、論壇講座等）。每學(xué)期組團(tuán)實(shí)施縣級示范課2次。通過示范引領(lǐng)、課堂診斷、問題研究、專題講座等活動(dòng)，引領(lǐng)工作室更新教育教學(xué)觀念，提高中青年教師課堂教學(xué)的駕馭能力。
（二）引領(lǐng)教學(xué)改革：在實(shí)踐中引領(lǐng)課改實(shí)驗(yàn)、研究課堂教學(xué)，為課堂教學(xué)改革提供成功范例，成員年度聽課、評課不少于40節(jié)。并以研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、公開教學(xué)、專題講座等開展多種形式的活動(dòng)。
（三）開展課題研究：
1、工作室主持市級及以上教科研部門立項(xiàng)的研究課題，工作室成員在市級及以上的主流刊物至少發(fā)表論文15篇，其中主持人在省級及以上主流刊物上發(fā)表論文1篇。
2、工作室成員要積極開展課題研究工作。根據(jù)課題研究方案，在每一階段制訂具體的研究實(shí)施計(jì)劃，及時(shí)作出階段總結(jié)。課題必須做到有方案、有措施、有活動(dòng)記錄、有階段小結(jié)、有結(jié)果分析、有實(shí)驗(yàn)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)鑒定。
3、工作室成員要撰寫出一定數(shù)量的與課題研究相關(guān)的高質(zhì)量論文或?qū)Ｖ?/p>
（四）資源共享：
建立名師工作室網(wǎng)頁，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。開辟名師對話、優(yōu)秀案例選登、名師風(fēng)彩等欄目，提高工作室知名度和輻射效應(yīng)。通過互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享，建立名師工作室QQ群，隨時(shí)隨地進(jìn)行交流。
三、名師工作室人員組成
主持人：楊賢棟
常務(wù)工作管理：楊曉宇
作室業(yè)務(wù)顧問：何鋒，江蘇省英語教研員
孟慶忠，江蘇省特級教師，連云港市高中英語教研員
四、名師工作室成員職責(zé)與任務(wù)
（一）晶都名師工作室主持人的職責(zé)與任務(wù)：
1、期到工作室開展指導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)工作室確定研究項(xiàng)目、制定工作計(jì)劃和組織實(shí)施，規(guī)定雙方職責(zé)、任務(wù)及評價(jià)辦法等。
2、指導(dǎo)并參與工作室組織開展的各項(xiàng)研修活動(dòng)，為工作室活動(dòng)的開展提供理論和相關(guān)技術(shù)支撐；指導(dǎo)工作室成員圍繞研究項(xiàng)目開展學(xué)習(xí)活動(dòng)、撰寫文章，及時(shí)總結(jié)和提煉。
3、積極為工作室成員提供研討課例，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和科研成果，傳播新的教育理念。推薦工作室成員參加各級各類研討活動(dòng)；推薦工作室成員所撰寫論文在各級各類刊物上發(fā)表，為提高工作室成員的研究水平、推廣研究成果和擴(kuò)大影響力提供有效的幫助。
（二）工作室成員的職責(zé)任務(wù)：
1、制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，同時(shí)制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)年度計(jì)劃，并付諸實(shí)施。
2、每學(xué)期分別在校內(nèi)校外開一節(jié)課，做一個(gè)專題講座或論壇。
3、三年內(nèi)承擔(dān)一項(xiàng)課題研究，每年至少有1篇論文發(fā)表或獲縣二等獎(jiǎng)以上。
4、認(rèn)真做好“傳幫帶”活動(dòng)，積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，定向結(jié)對培養(yǎng)青年教師，培養(yǎng)過程規(guī)范，培養(yǎng)效果明顯。
5、完成工作室布置的其它任務(wù)。
五、名師工作室成員獎(jiǎng)懲制度
1、工作室設(shè)立“工作室優(yōu)秀成員”、“工作室學(xué)習(xí)積極分子”等獎(jiǎng)項(xiàng)并每期評出，以獎(jiǎng)為主。對于認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，成績突出的成員提供優(yōu)先參加高層次研修、學(xué)習(xí)考察和學(xué)習(xí)研討活動(dòng)的機(jī)會(huì)，對特別優(yōu)秀的成員，在評優(yōu)評先時(shí)可優(yōu)先考慮。
2、對于不求進(jìn)取，不能按時(shí)完成工作室布置的成員進(jìn)行勸退工作，同時(shí)按有關(guān)程序吸納符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。
六、經(jīng)費(fèi)制度
經(jīng)費(fèi)主要用于工作室的工作開展和項(xiàng)目實(shí)施，包括添置書籍、課題研究、專題研究、專家授課及與培養(yǎng)工作有關(guān)的觀摩考察費(fèi)等。涵蓋開展活動(dòng)時(shí)段成員合理的交通費(fèi)和餐費(fèi)。作室成員個(gè)人開展與工作室相關(guān)活動(dòng)需使用經(jīng)費(fèi)的需書面向名師工作室負(fù)責(zé)人提出申請。
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