“校園文學(xué)之星”征文：春到心里來
春來，春歸，春至。
一時間，窗外暖潤的風(fēng)吹了過來，窗外燦亮的光跳了進來。在窗里寫著作業(yè)的我感受到了她的美好，不禁想：要是能坦蕩在這場盛大的春光里那有多好！輕輕擱下手里的筆，窗里的我貪婪地呼吸春的味道，深吸一口氣，把幾日偶覓來的春光絲絲縷縷抽進心里，慢慢回放，細(xì)細(xì)咀嚼，靜靜品味。
春是一點一點的。花，著一身鵝黃的宮裝，一朵一朵零星地端坐著，不喧鬧，就在那里不失優(yōu)雅。被粗糙了一冬的樹皮上冷不丁冒出幾顆新芽，有的翡翠般綠，有的胭脂般紅，點綴在沒有生氣的灰褐色枝杈間，璀璨！無敵！就連小得可憐的薺菜花兒，也一點點白在零零落落綠起來的野草地邊。
春是一條一條的。水邊的柳條兒比金線嫩，又軟于游絲。幾條便成一幕，在微醺的暖風(fēng)里，清漾的水面上，飄來忽去，由淺到深，由黃到綠，一蕩一幅畫，一漾一首詩，霎那！永恒！
春是一團一團的。一夜間，紫玉蘭如歡歌的舞娘滿樹搖曳，無需葉的幫扶，肆意成一團就好。最把人逼到咋舌的是櫻花。前一日，你還跟淡淡的它默默擦肩，可隔一日，它便以鋪天蓋地的粉白來迎接你的轉(zhuǎn)身，一樹團一樹團，密得沒有空隙，濃得把你灌醉。
春是一縷一縷的，百花開，香風(fēng)自來，濃淡隨意；春是一滴一滴的，化成海棠的淚，把光明滲進黑暗的泥土里；春是一顫一顫的，芽顫，花顫，樹顫，風(fēng)兒在顫，我的心啊，也隨著顫動！顫動！向上！！向上！！
春景，無須饒舌，誰人不曉。把美景自心呼出，春已然軟漾在我的臟腑。推開門，奔向窗外的春，我也要在美妙的春里來一次華麗的轉(zhuǎn)身。
春已來！春已歸！春已至！
“校園文學(xué)之星”征文：窗外的野花
操場上同學(xué)們的歡聲笑語打破了蕓的思考，她看著試卷上一個個紅釵釵，像極了惡魔的一雙雙血紅的眼睛在盯著她。蕓把目光移到窗外，草地上僅有一堆破爛的課桌椅，還有幾個男生在上面爬來爬去。以前在鄉(xiāng)下，蕓的教室窗外是一片片鋪天蓋地的野花，春風(fēng)一吹，蒲公英就會隨風(fēng)飄舞……
現(xiàn)在，這里到處是蕓厭惡的汽車鳴笛聲、老師的批評聲和同學(xué)的嘲笑聲。來這里已經(jīng)三個月了，蕓還沒有交到一個朋友，成績也總是排在最后幾名，班里的男生女生都會嘲笑她，她的土氣和口音成為大家談資。想到這里，蕓“呯”一聲關(guān)上窗戶。
放學(xué)回家，蕓偶然從柜子里翻出一包以前在鄉(xiāng)下收集的花籽。她心生一計，明天把這包籽種到教室外的土地上，這樣就可以天天看著它們長大，該是多么美妙的事呀！她嘴角一抿，這里她來城里第一件高興的事。
第二天，蕓在下課后偷偷到教室后的一株樟樹下，用小鏟子挖出幾個淺坑，把一粒粒光溜發(fā)亮的種子小心翼翼地撒進去，填平泥土，灑了些水。她撫摸著那片濕潤的泥土，“好好長大喲。”蕓露出一個溫婉的微笑。
此后，蕓每天都會去瞧瞧它們。上課時，只要老師一批評同學(xué)，蕓的目光就會不自覺地朝向窗外，望著那片屬于她的小土地。傷心時，那塊土地給她些許安慰；高興時，土地也會為她歌唱。日子久了，那塊土地就像蕓的一位戰(zhàn)友，她們彼此雖從不交談，但她們都在給對方成長的信心。
蕓再一次推開窗戶望向窗外，那是一個灰蒙蒙的陰雨天。兩個星期前，班主任劉老師被調(diào)走了，來了個新老師：蘆老師。這是一個非常年輕而有著一雙晶瑩明眸的老師。蕓感覺到，蘆老師十分關(guān)注自己，上課時，蘆老師總是請蕓來回答問題，每次當(dāng)蕓抬起頭時，都會發(fā)覺蘆老師在看自己。不僅如此，蘆老師還讓蕓做自己的課代表。
就在那個陰雨天，蕓明知一會兒會下雨，還是帶上小水壺去看那些嫩綠的討人喜歡的小花苗。蕓走著走著，聽見身后有腳步聲，她的心微微一顫，回頭一看竟是蘆老師，她看著蘆老師，有些不知所措。蕓發(fā)覺蘆老師的目光移到她手中的小水壺，她急忙把水壺藏到身后，低下頭。
“蕓，你是在種什么嗎？”，蘆老師好奇地眨了下眼睛，蕓輕聲說：“我的一片小野花在那邊。”
“咦，好巧！蕓也喜歡小野花？老師最喜歡小野花了，以前老師在山區(qū)支教，窗外是漫山遍野的野花，有蒲公英、雛菊、映山紅，還有一堆不知名的小花，它們都很美呢！每天下課，我都帶著學(xué)生們?nèi)セê＠锿嫠！！?/p>
在蘆老師的雙眸中，蕓看到了那些美好的憧憬，使她放松下來，她不禁想起鄉(xiāng)下的往事。“老師，您知道嗎，以前在鄉(xiāng)下，我們教室外也有許多野花。我喜歡畫畫，沒有顏料，只能用鳳仙花的汁水做顏料，把野花畫下來……”
天空中飄落起蒙蒙小雨，在香樟樹下，一對師生互相傾訴著美好的往事。
回到教室，蕓突然感到十分踏實，那些嘲笑她的同學(xué)也似乎變得友好。透過窗外，她看著迎風(fēng)搖曳的蒲公英，哇，真美！
那天的傾訴讓一粒種子迅速發(fā)芽，蕓開始更認(rèn)真地聽課，特別是語文課，她會時不時地舉手發(fā)言，也會為同學(xué)鼓掌,語文成績逐漸達(dá)到了班級平均水平。
一次寫周記，蕓寫了以前鄉(xiāng)下的一件事，并在旁邊配畫了幾朵野花：它們在陽光下熠熠生輝。本子發(fā)下來時，蕓發(fā)現(xiàn)里面夾著一張印著蒲公英的小卡片。
“校園文學(xué)之星”征文：窗外
每天放學(xué)回家，我都習(xí)慣把房間的窗戶打開，讓新鮮的空氣盡情流入室內(nèi)，讓日落前的一點余輝映照到書桌上；然后看著窗外的綠樹或遠(yuǎn)處的一片天空，靜靜地凝視一會，才開始做回家作業(yè)。我很喜歡我的小房間，盡管它很小，只有幾個平米，窗外也沒有什么風(fēng)景。之所以這么享受自己的空間、在其中盡情地學(xué)習(xí)和閱讀，除了里面滿滿的書架和溫馨的布置，還因為一個有關(guān)窗外的故事。
我家住在老小區(qū)，沒有大花園，更沒有什么一線江景。小區(qū)環(huán)境也沒那么開闊和整潔，只是非常普通的住宅小區(qū)。我住的是一個幾個平米的小房間，有一扇不大的窗戶，窗戶外不遠(yuǎn)就被另幾幢樓給遮擋了；站在窗戶邊往外看，只能看見不大的一片天空，即使晴天里陽光也只有很短的時間會光顧。我從小學(xué)一年級開始就獨立住這個房間。剛開始幾年，我很高興擁有自己的房間，根本就不關(guān)心窗外能看到什么；每次放學(xué)后在自己的房間里看書寫作業(yè)，都會好好珍惜自己的時間。但一次去同學(xué)家玩，卻發(fā)現(xiàn)我家的房子，包括我自己的房間原來比人家差遠(yuǎn)了。我同學(xué)的家位于江邊，小區(qū)環(huán)境優(yōu)美整潔，連保安都神氣活現(xiàn)的。他們家有寬大的陽臺，落地的窗戶，站在窗邊可以看見整個小區(qū)的大花園，姹紫嫣紅的；我同學(xué)自己的房間則朝錢塘江一邊，站在窗邊，可以看見盡收眼底的錢塘江江面和對岸那鱗次櫛比的`高樓大廈，以及遠(yuǎn)處城市上空的藍(lán)天白云，那感覺真是一個棒！那一次從同學(xué)家回來，我突然發(fā)現(xiàn)自己的房間不那么好了，不光小，窗外也沒什么風(fēng)景，看到的就是雜草、幾棵樹木和巴掌大的一片天，好不壓抑啊！我對爸爸說，我們該買新房子了，你看ＸＸＸ同學(xué)的家，多漂亮啊。爸爸打呵呵說，那你努力學(xué)習(xí)啊，將來賺錢自己買套豪宅唄！我一時無語，但心里覺得有些委屈――人家房子不都是爸爸買的嗎！打那以后，每次放學(xué)回到自己房間，看著窗外雜亂的小區(qū)環(huán)境，學(xué)習(xí)好像不那么有勁了。
時間悄悄地流逝，窗外風(fēng)景引發(fā)的這件事我也慢慢地淡忘了。一天，媽媽帶我一起去看望醫(yī)院的一位清潔工。那位清潔工阿姨負(fù)責(zé)媽媽辦公樓層的衛(wèi)生，一次因為不小心受傷在家休息，媽媽受主任委托去看望她。她家租住在一個郊區(qū)農(nóng)民房里，我們開車開了很久才找到。乍一走進他們家，我有些吃驚了：房間總共也就幾個平米，和我住的房間差不多大小，里面東西堆得滿滿的，一張簡陋的高低床，住了一家四口人――除了阿姨夫婦倆，還有兩個小孩！房間除了一扇門外，就一個很小的窗戶（爸爸說那叫氣窗），連通外面的樓道，根本談不上所謂的“窗外的風(fēng)景”！室內(nèi)燈光也很昏暗。阿姨躺在床上，邊上一個女孩和我一般大小，正坐在床沿，趴在桌上寫作業(yè)，另一個小男孩小一點，正坐在地上玩。從媽媽和阿姨的聊天中得知，她女兒就在附近的學(xué)校上學(xué)，每天自己上下學(xué)，回來后要幫媽媽管弟弟，做家務(wù)，忙完后還要做作業(yè)。媽媽問她，長大了希望干什么，她說長大了想當(dāng)一名醫(yī)生，然后賺錢買大房子給爸爸媽媽住。她回答提問時眼里透著的堅毅目光，我到現(xiàn)在仍清晰地記著；它在我心里掀起的陣陣波瀾，久久不能平息 …..
是啊，我們生活的這個世界里，每個小朋友的家都不盡相同，有些寬大敞亮，有些狹小局促；各自家中窗外的風(fēng)景也很不一樣，有些能看到花園和江景，有些能看到小區(qū)里的樹木和樓房，有些卻只能看到從氣窗外透進的一絲亮光！但只要心中有夢想，有對理想的追求，任何窗外都是風(fēng)景；哪怕只是一點陽光，一抹綠意，都能看到人間的溫暖和未來的美好。
如今，每當(dāng)我凝視窗外，我都會想起那個小女孩的目光，心里暗暗地對自己說：一定要珍惜現(xiàn)在的美好時光，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)心中的夢想！
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