中央12臺“經(jīng)濟與法回放”播放了這樣一個關(guān)于安全教育的一個故事：一間幼兒園的學(xué)生在吃中餐時，老師讓一名幼兒去搬一把椅子。這名小孩聽老師的吩咐去搬。但是，在搬的過程中，由于年齡小，搬不動，就用力推，推的過程中椅子的兩只后腳翹起來。不幸的事情發(fā)生了：椅子腳抵在這名孩子的腹部，造成胰腺受到嚴重受傷，甚至差一點丟掉了性命，估計需花20萬元左右的費用。當(dāng)時老師在場，也在盡自己的一份責(zé)任。但是，不幸發(fā)生后，家長在調(diào)查的過程中，老師怕自己承擔(dān)責(zé)任，不讓其他小孩說出真相。這樣做會耽誤幼兒治療；讓家長傷心；也會讓社會評論老師缺乏師德。有損教師形象。我們的工作辛苦固然，校園安全事故防不勝防。但在處理的過程中，應(yīng)本著實事求是的原則，及時補救，該我們承擔(dān)的推卸不了，不該承擔(dān)的想沾也沾不上。“珍惜生命，關(guān)愛他人”，尤其是教師這一職業(yè)，工作的對象是一個個如初生牛犢之人。我們的工作事無巨細，更要突出“愛”。比如：在講課的時，在課間與學(xué)生相處時，在午餐的'時，務(wù)必考慮安全，考慮學(xué)生的能力，安全輔導(dǎo)要到位。工作再艱苦，但孩子的健康成長是我們工作的前提。常言“平安就是福”，安全才是正常生活的前提啊！
“聽別人的故事，想自己的人生”。這是貴州臺“人生”節(jié)目的導(dǎo)語。今年我鎮(zhèn)五間學(xué)校啟動中午“簡餐”，改善學(xué)生生活，這是一件關(guān)愛師生的一項重大舉措。它體現(xiàn)了上級領(lǐng)導(dǎo)對師生健康生活的關(guān)心。我校簡餐開展得有聲有色：每周5天計劃飲食搭配，結(jié)合農(nóng)村經(jīng)濟不夠?qū)捤芍攸c，每兩周收一次生活費，每次10元錢，結(jié)束了師生下午餓著肚子上課的歷史。全校師生不禁深感上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛：“我們趕上好時代了！”笑容寫在了臉上。一句歌詞寫得很明了：“這就是愛！”——珍惜生命，關(guān)愛他人。
高興之余，回個頭反省一下自己，我們在工作中，我們的所作所為是否體現(xiàn)了“愛”，傳遞了愛。特別是小學(xué)教師，特別是工作的學(xué)校處于交通地段的教師，心中更要裝著“安全”二字。如中餐時，老師要組織學(xué)生依次序領(lǐng)餐。特別是端那一盆熱湯時，老師要親自動手，不能讓學(xué)生去端湯。因為小學(xué)生年紀小，比較危險。運送其他食物安排學(xué)生時老師要做好輔導(dǎo)。學(xué)生進餐時要多留在學(xué)生身邊，不要等到發(fā)生了危險時，后悔也來不及了。“為學(xué)生服務(wù)是我們的工作職責(zé)”，老師心中要裝著這句話。一部分老師責(zé)任心不強，工作不盡心，怎能讓領(lǐng)導(dǎo)放心呢？這邊類教師缺乏憂患意識。安全不要等到“亡羊補牢”，要防患于未然才是上策呀！
現(xiàn)象歷歷在目，杜絕此類思想，關(guān)鍵還在于制度，用制度約束人才行。在開會時給老師們分析安全管理的重要性，討論管理方法。使教師們在工作中兢兢業(yè)業(yè)，才是一名人民教師之本。每一位教師都要認識到這一點。我們這樣的教師隊伍才能得到老百姓的肯定，才能得到上級的認同。
我們不是名師，但要當(dāng)盡責(zé)的教師；我們不是名校，但要追求進步。辦一間讓老百姓看到希望的村級學(xué)校，是我們的努力的方向。
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