1 摘抄(折疊概述)
教師指導學生進行摘抄不僅要在不增加學生的課業負擔的前提下進行，而且要讓摘抄與抄寫生字詞、書面回答課后問題等課外作業區分開來，在內容、形式、時間等方面給學生一個自由廣闊的空間。
讓學生按自己喜歡的方式進行活動:可看書報，也可看雜志;可邊讀邊抄，也可邊抄邊背;可以坐在家中的小書房慢慢品味抄寫，也可以在學校擠休息時間快速閱讀摘錄。
看自己所想看，寫自己所想寫，樂而為之。這樣才能使摘抄成為學生的一種主動需要，真正促進學生的主動閱讀。
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摘抄是指從文刊、文件等資料里閱讀的時候 ，把語言優美，值得品析，值得學習的詞語，句子，段落記錄到本子上，閑暇時拿出來翻閱。
益處
可以鞏固你的知識，積累更多的詞匯，在寫作文時可以用到。了解每個詞的用法，在摘抄過程中增加閱讀量;積累一些名人名言，或者積累一些好詞好句;可以在寫作文的時候直接用，或者模仿著寫;可練好字。
教師指導學生進行摘抄不僅要在不增加學生的課業負擔的前提下進行，而且要讓摘抄與抄寫生字詞、書面回答課后問題等課外作業區分開來，在內容、形式、時間等方面給學生一個自由廣闊的空間。
讓學生按自己喜歡的方式進行活動:可看書報，也可看雜志;可邊讀邊抄，也可邊抄邊背;可以坐在家中的小書房慢慢品味抄寫，也可以在學校擠休息時間快速閱讀摘錄。
看自己所想看，寫自己所想寫，樂而為之。這樣才能使摘抄成為學生的一種主動需要，真正促進學生的主動閱讀。
