夏天是一個個性張揚、色彩斑斕的季節,是一個生命在燃燒的季節.夏到了,氣溫上升了,這是一個炎熱又快樂的季節，為大家分享了夏天炎熱的詩詞，歡迎欣賞！
夏日南亭懷辛大
唐.孟浩然
山光忽西落，池月漸東上。
散發乘夕涼，開軒臥閑敞。
荷風送香氣，竹露滴清響。
欲取鳴琴彈，恨無知音賞。
感此懷故人，中宵勞夢想。
淺析：傍晚時分，夕陽落山，明月從小池東面緩緩升起。這般靜謐安閑的景致，詩人披散頭發，月下開窗納涼。晚風帶來荷花的清香，露水從竹葉上滴落發出清脆的響聲。想抱出七弦琴彈奏一曲，奈何知己都不在身邊，無人欣賞。此情此景讓詩人不免開始思念老友，卻只能盼著夜半在夢中相見一場。整首詩有一種淡淡的寧靜的感覺，詩人借夜晚安閑之景抒發了對友人的思念之情。
小暑六月節
唐.元稹
倏忽溫風至，因循小暑來。
竹喧先覺雨，山暗已聞雷。
戶牖深青靄，階庭長綠苔。
鷹鹯新習學，蟋蟀莫相催。
淺析：溫熱的夏風突然來到，原來它是追隨著小暑的腳步而來。竹林被風吹動的.聲音預示著即將落下的大雨，山色昏暗得仿佛已經響起驚雷。由于夏季的雨水頗多，門窗和庭院臺階都長滿了幽幽青苔。蒼鷹感受到陰雨天氣，忙著練習搏擊長空，而蟋蟀在田野上則感受到肅殺之氣。整首詩沒有用過多的描寫手法，只是細致描繪了小暑時節具有特點的景物，給人以清新自然之感。
安禪逢小暑
唐.李頻
卻接良宵坐，明河幾轉流。
安禪逢小暑，抱疾入高秋。
靜室聞玄理，深山可白頭。
朝朝獻林果，亦欲學獼猴。
淺析：在安靜美好的夜晚靜靜打坐，月光下的河流蜿蜒曲折。修禪時正巧趕上小暑節氣，而入秋時則身體有些抱恙。在靜室中細細聆聽玄理，平靜心情可以入山隱居直至白頭。每天早上獼猴會獻上林中野果，這樣閑適的生活讓詩人也忍不住效仿。這是一首修禪詩，詩中表達的是一種清凈無為的思想，也表現了詩人對這樣生活的喜愛與向往。
玉溪小暑卻宜人
宋.晁補之
一碗分來百越春，
玉溪小暑卻宜人。
紅塵它日同回首，
能賦堂中偶坐身。
淺析：詩人來到玉溪，此時正逢小暑時節。詩人與好友一同享用美酒。明明是小暑，玉溪的天氣卻如此清爽宜人。多年之后，身處滾滾紅塵之中的詩人驀然回首，往事悠悠，在朝中修史編文的自己一定會懷念如今這閑云野鶴般的自由自在的生活。詩人在玉溪感受到生活的安閑美好，不禁想到數年之后自己的辛苦，二者相比更突出了如今自在生活的難得，表現詩人對無拘無束的生活的喜愛之情。
苦熱
南宋·陸游
萬瓦鱗鱗若火龍，
日車不動汗珠融。
無因羽翮氛埃外，
坐覺蒸炊釜甑中。
淺析：夏日苦熱，詩人運用大量比喻來表現炎熱的天氣。房屋上的鱗鱗瓦片如同構成了一條條火龍，即使一動不動也會有汗珠滾落。自己不能憑借羽翼飛至酷熱籠罩之外，只覺得自己如置蒸籠之中。形象生動的比喻表現出了小暑時節的炎熱天氣，而最后一句說好像身處蒸籠則讓人讀來頗有感同身受之意。想必在這樣的天氣里讀到這句詩也不免會心一笑吧。
答李滁州題庭前石竹花見寄
唐.獨孤及
殷疑曙霞染，巧類匣刀裁。
不怕南風熱，能迎小暑開。
游蜂憐色好，思婦感年催。
覽贈添離恨，愁腸日幾回。
淺析：這是一首贈答詩，描寫了一種在小暑開放的花——石竹花。石竹花顏色鮮麗，讓人疑覺它被朝霞染上了霞光。花瓣精巧好似用匣刀細細剪裁。它不懼酷暑炎熱，能在小暑綻放。蜜蜂也愛它顏色動人，思念丈夫的女子看到它也不禁感嘆時光的流逝。詩人見到此花更添離愁別緒，思念友人的心情百轉千回。詩人借物抒情，通過小小的石竹花表現了對友人的不舍。
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