中文發音：分外［fèn wài］
詞語解釋：指超過平常；屬性詞，指本分以外。
近義詞：特別、額外、格外、非常
用分外造句
1、我們不僅要做好分內的是也要做好分外的事
2、這只是分外而已，不用這么上心。
3、明經常助人為樂，因為他從來不把幫助別人看作分外的事。
4、雨后的空氣分外清新。
5、他今天干活分外勤快，像換了個人似的。
6、在她身邊，她顯得分外的羞澀。
7、我是單位里做會計的，工會工作是我的分外之事。
8、我們只要管好自己，不該多管分外的事。
9、小明在今天的數學考試得了滿分，所以他分外高興。
10、看到這么愛學的孩子我分外高興，但幫做家庭作業實在是我分外的事情。
11、今天陽光明媚，心情分外好。
12、他樂于助人，即使是分外的事也做得很認真。
13、這件事對他而言已經是在本分之外了！
14、他今天的表示分外地激動。
15、小明經常助人為樂，因為他從來不把幫助別人看作分外的事。
用分外的近義詞造句
特別：今天和爸爸放鞭炮，我特別害怕，但也特別高興與興奮！
額外：現在的老師真是辛苦啊，還要額外分擔起社會和家庭的教育。
格外：開學第一天，同學們又聚在一起，格外地開心。
非常：我非常想幫助四川災區的小朋友們。
【擴展閱讀：淺談近義詞的辨析、使用】
一、凡是意義相同或相近的詞就叫同義詞。同義詞意義完全相同，在一般情況下可以互相替代，亦稱等義詞。有些詞意義基本相同，但并不完全相等，應用上也不能任意互換，彼此間有一定的細微差別，屬近義詞。意義完全相反或相對的詞叫反義詞。
二、詞語是詞和語的合稱，包括單詞、詞組及整個詞匯。正確使用詞語就要求掌握初中涉及的漢語詞匯含義和正確使用的.條件。主要涉及到近義詞的區分，易混易錯詞語的正確選擇，以及實詞、虛詞等各種詞性的詞語在具體語境中的正確選擇。
三、詞的感情：詞語的感情色彩是指詞語在反映客觀事實時所傳達出的態度和感情。包括褒義詞，貶義詞和中性詞。帶有喜愛，贊許意味的詞語叫褒義詞；帶有憎惡，貶斥意味的詞語角貶義詞；可以用在好的方面，也可以用在壞的方面，表達的是客觀冷靜的態度的詞語叫中性詞。
四、很多近義詞所表示的意思看起來差不多，但實際所表達出來的意思卻有一定的區別。比如：“安靜”、“寧靜”都指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。“安靜”重在穩定，有使安穩平靜下來的意思，它有一個由喧鬧到安靜下來的過程。而“寧靜”重在平和，一般多指環境或心情平和安靜，它描述的是一種很安靜的狀態或氣氛。“寧靜”是高于“安靜”的一種情境，除了指環境外，更多的時候是指一種心情上的安寧，是人們追求的不受外界干擾的有質量的生活境界。而“安靜”多指環境沒有聲音或吵鬧。“安靜”的使用范圍要比“寧靜”大一些。
五、許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。如：“愛護”“愛撫”與“愛戴”這三個詞詞義相近，但存在差異，是不能混用的。“愛護”指愛惜并保護，指人時常用于上對下，如老師愛護學生、要愛護年輕一代；指物時，可以是具體事物，也可以是抽象事物，如愛護公物、愛護集體榮譽。“愛撫”指疼愛撫慰，如母親愛撫地給女兒梳妝。“愛戴”的意思要高一層，指敬愛并擁護，只指人不指物，常用于下對上，大多用于對領袖，如老一輩無產階級革命家受到人民的愛戴；也可用于對有名望、有突出貢獻的人，如有突出貢獻的專家、學者和科學家受到人民的愛戴。對一般領導不能用“愛戴”，只能用“愛護”，如尊重領導、愛護領導。
六、要培養自己正確使用詞語的能力，就要重視日常積累；要在平時的閱讀中認真體會詞語的含義、用法及表達作用，掌握詞語的規范用法；平時寫作，要養成字字斟酌，力求用詞準確的習慣；要用一定的時問對近義實詞和易混虛詞作集中復習，分門別類，歸納整理。
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