1、爺爺也不要求這些，因為他本來就講不明白那些詩，只能讓我囫圇吞棗。
2、在學習前人的東西時，取囫圇吞棗的方法，不能消化并理解其所以然。
3、讀書要有收獲，千萬不能一目十行、囫圇吞棗。
4、倘使囫圇吞棗，似乎沒有多大用處。
5、我們要借鑒古人鑿壁偷光的精神，學習切不可囫圇吞棗，應該厚積薄發，如老馬識途一般循序漸進。
6、那種只有一個籠統說法的囫圇吞棗式的'教科書，只能使學生“食而不化”，難以理解。
7、學習要靠平時的積累，別到了臨時才囫圇吞棗的抱佛腳，這是不可取的。
8、行為主義的交替反應之說便用以補救這種囫圇吞棗之弊。
9、他餓極了，囫圇吞棗地吃下妻子做的食物。
10、不懂的問題一定要清楚明白才行，不可囫圇吞棗。
11、一飯一粟，來處不易，一本好書的產生，更不是容易的事，我們豈可草草讀過，不說對不住作者，就對自己的本身說，也不應囫圇吞棗一般地來讀書。
12、然而，人們來不及鑒別、吸收和消化，只能采取浮光掠影或者囫圇吞棗的辦法，良莠不分，拾起來便用。
13、不管學習什么知識都要仔細琢磨，深刻領會，千萬不能囫圇吞棗只學皮毛。
14、讀書不能囫圇吞棗，要讀到內涵，讀到中心才能讀好。
15、水子回到家，將布克寫給自己的信囫圇吞棗地看了。
16、不懂得問題一定要清楚明白才行，不能囫圇吞棗。
17、如果使學生處于被動狀態，讓學生囫圇吞棗死記硬背，即使在學生的頭腦里填塞了一大堆知識，也不可能增進他們的思考力。
18、你看四大名著的時候一目十行，隨便瀏覽的話無異于囫圇吞棗，是沒有效果的。
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