在各領域中，我們都經常看到練習題的身影，學習需要做題，是因為這樣一方面可以了解你對知識點的掌握，熟練掌握知識點！同時做題還可以鞏固你對知識點的運用！什么樣的習題才是好習題呢？以下是小編為大家收集的人教版語文九年級上冊第二單元練習題，歡迎閱讀與收藏。
一、給加點字注音或依拼音寫漢字。
旁wù（）佝lóu（）承tiáo（）xiè（）瀆xiàn（）慕強guō（）tuǒ（）當pián（）進jiǒng（）異芥dì（）噓（）叫余暉（）靈柩（）深邃（）睿（）智蘊（）涵曙（）光鞠（）躬
二、填空：
1、梁啟超是中國近代。與一起領導了著名的“，有著作編為。
2、伏爾泰是法國。在運動中主張，強調。
3、維克多·雨果，法國文學的杰出領袖，代表作有。我們曾學過他的《 》。
三、選擇正確的字填在括號里。
①他活過的八十四年，經歷了登峰造極的君主政體和（A暑光B曙光）初現的革命年代。
②你為人類的訴訟案（A辯護B辨護），駁斥暴君和兇神，你勝訴了。
③他把人的尊嚴（A賦予B負予）黎民百姓。
④這微笑有時變成放聲大笑，但是其中（A蘊含B蘊涵）有哲理的憂傷。
⑤做一個人，我們要行使自己的權力，做一個公民，我們要（A恪盡B克盡）職守。
四、學習成語除理解之外更重要的是要學會運用，請根據下列成語的意思，把他們填到適當的語言環境中去。
彌留之際媚上欺下孤軍奮戰惱羞成怒恪盡職守
（1）各級領導干部要，靠前指揮，領導到位。
（2）個人離不開集體，者往往以失敗告終，而如能融入一個有力的集體，那么他便能反敗為勝。
（3）XX好友紛趕醫院探望。
（4）被發現其罪行后，歹徒，上前欲毆打見義勇為者，但最終寡不敵眾，被扭送到公安局。
（5）《變色龍》中，作者把趨炎附勢、見風使舵、的奧楚蔑洛夫比作“變色龍”。
五、仿照例句句式，另選一個話題，寫一個句子。
例句：他以微笑戰勝暴力，以嘲笑戰勝專制，以譏諷戰勝宗教的自以為是，以堅毅戰勝頑固，以真理戰勝愚昧。
六、按要求默寫。（山東煙臺市中考題）
①__________________，江入大荒流。（《渡荊門送別》）
②但愿人長久，______________________。（《水調歌頭》）
③江山代有才人出，__________________。（《論詩》）
④_____________________，往來無白丁。（《陋室銘》）
⑤居廟堂之高則憂其民，________________________。（《岳陽樓記》）
⑥疏影橫斜水清淺，________________________。（山園小梅》）
七、閱讀《敬業與樂業》第8段，回答以下問題：
1、這段文字作者闡述的重點是，作者認為人生是否苦樂的關鍵在于。
2、短文的開頭使用“第二”序數詞的好處是。（從演講這種體裁的角度來談）（4分）
3、短文中體現演講這種體裁的口語特點的詞語、語句有（不少于兩句）：
4、作者為什么說厭惡本業的人是天下第一等苦人？
5、有些同學總以為學習是很苦的一件事，請根據本文的觀點寫一段勸告他的話。
八、課外閱讀：
在莫伯桑葬禮上的演說
（左拉）
請允許我以法蘭西文學的名義講話，作為戰友、兄長、朋友，而不是作為同行向吉·德·莫伯桑致以崇高的敬意。
我是在居士塔夫·福樓拜家中認識莫伯桑的，他那時已在18歲到20歲之間。此刻他又重現在我眼前，血氣方剛，眼睛明亮而含笑，沉默不語，在老師面前像兒子對待父親一樣謙恭。他往往一個下午洗耳恭聽我們的談話，老半天才斗膽插上片言只語：但這個表情開朗、坦率的棒小伙子煥發出歡快的朝氣，我們大家都喜歡他，因為他給我們帶來健康的氣息。他喜愛劇烈運動，那時流傳著關于他如何強悍的種種佳話。我們卻不曾想到他有朝一日會有才氣。
《羊脂球》這杰作，這滿含柔情、譏嘲和勇氣的完美無缺的作品，爆響了。他下車伊始就拿出一部具有決定意義的作品，使自己躋身于大師的行列。我們為此感到莫大的愉快；因為他成了我們所有看著他長大而未料想到他的天才的人的兄弟。而從這一天起，他就不斷地有作品問世，他高產，穩產，顯示出爐火純青的功力，令我驚嘆。短篇小說，中篇小說，源源而出，無限地豐富多彩，無不精湛絕妙，令人嘆為觀止；每一篇都是一出小小的喜劇，一出小小的完整的戲劇，打開一扇令人頓覺醒豁的生活的窗口。讀他的作品的時候，可以笑或是哭，但永遠是發人深思的。
啊！明晰，多么清澈的美的源泉，我愿看到每一代人都在這清泉中開懷暢飲！我愛莫伯桑，因為他真正具有我們拉丁的血統，他屬于正派的文學偉人的家族。誠然，絕不應該限制藝術的天地：應該承認復雜派、玄妙派和晦澀派存在的權利；但在我看來，這一切離經叛道，總還是必須回到純樸派和明晰派中來的，正如人們終歸還是吃那營養他而又永不會使他厭膩的日常必吃的面包。
莫伯桑在15年中發表了將近20卷作品，如果他活著，毫無疑問，他還可以把這個數字擴大3倍，他一個人的作品就可以擺滿一個書架。可是讓我說什么呢？面對我們時代卷帙浩繁的產品，我有時真有點憂慮不安。誠然，這些都是長期認真寫作的成果。……不過，對于榮譽來說這也是十分沉重的包袱，人們的記憶是不喜歡承受這樣的重荷的。那些規模龐大的系列作品。能夠流傳后世的從來都不過是寥寥幾頁。誰敢說獲得不朽的不更可能是一篇三百行的小說，是未來世紀的小學生們當作無懈可擊的完美的典范交口相傳的寓言或者故事呢？
先生們，這就是莫伯桑光榮之所在，而且是更牢靠、最堅實的光榮。那么，既然他以昂貴的代價換來了香甜的安息，就讓他懷著對自己留下的作品永遠富有征服人心的活力這信念，香甜地安息吧。他的作品將永生，并將使他獲得永生。
1、作者在這篇悼詞中是從哪幾個方面評價莫伯桑的？
2、第4段末一句“正如人們終歸還是吃那營養他而又永不會使他厭膩的日常必吃的面包。”運用的是什么修辭手法？作者的意圖是什么？
3、讀第5段，思考以下問題：
⑴“我有時真有點憂慮不安”，指的是什么讓“我”“憂慮不安”？這樣說的意圖是什么？
⑵結尾一句“誰敢說獲得不朽的不更可能是一篇三百行的小說，是未來世紀的小學生們當作無懈可擊的完美的典范交口相傳的寓言或者故事呢？”是什么意思？
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