從狹義上講，練習(xí)題是以鞏固學(xué)習(xí)效果為目的要求解答的問題；從廣義上講，練習(xí)題是指以反復(fù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐，以求熟練為目的的問題，包括生活中遇到的麻煩、難題等。下面是小編為大家整理的三年級(jí)語文上冊(cè)練習(xí)題，僅供參考，歡迎閱讀。
三年級(jí)語文上冊(cè)練習(xí)題1
《驚弓之鳥》
一、讀拼音，寫詞語。
wèi ɡuó bēi cǎn běn shì ɡū dān shī qún
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，將序號(hào)寫在( )里。
A.人體上肢能拿東西的部分 B.拿著
C.掌握某種技術(shù)或某種工作的人 D.技能、本事
1.更羸是古時(shí)候魏國有名的射箭能手。( )
2.我們都有一雙勤勞的手。( )
3.《小學(xué)生禮儀常規(guī)》我們每個(gè)同學(xué)人手一冊(cè)。( )
4.我愛聽青年歌手——蔡國慶唱的歌。( )
三、把下列詞語補(bǔ)充完整
( )羊補(bǔ)( ) 南( )北( ) ( )失群
( )之鳥 大( )一( ) ( )死( )傷
四、讀下面一段話，回答問題。
它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛;叫得悲慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉下來。
1.它飛得慢，是因?yàn)開________。
2.它叫得悲慘，是因?yàn)開________。
3.它一聽到弦響，就掉下來，是因?yàn)開________。
4.這段話的主要意思是什么?
__________________。
三年級(jí)語文上冊(cè)練習(xí)題2
《石頭書》
一、在下面帶點(diǎn)字正確的讀音上打“√”。
老師興（xīnɡ xìnɡ）奮地說，地殼（qiào ké）會(huì)發(fā)生變化，地球上的事物都有其不同的用處（chǔ chù）。我們覺得很好（hǎo hào）奇，決心長大了要開發(fā)（fā fà）地球更多的`寶藏（zànɡ cánɡ）。
二、看拼音寫詞語。
zú jì méi tàn duì yuán jù jīnɡ huì shén jiǎo yìn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
三、照樣子，寫詞語。
例：石——石頭——石頭書
持——主持——主持人
電——________——__________
花——________——__________
句子模塊
四、根據(jù)要求寫句子。
1.你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書嗎？（改成陳述句）
_____________________________________
2.“這石頭一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書嗎？”這句話中把________說成是________，寫出了石頭的________。像這樣打比方的句子，我也會(huì)寫：路邊的樹________________________?
3.石頭書里的學(xué)問多。（改成感嘆句）
_____________________________________
五、詞語意思我知道。
1.“我在讀書呢。”叔叔笑著說。
在本篇課文中“讀書”的意思是_________________________
2.小明在教室里認(rèn)認(rèn)真真地讀書。
在這句話中“讀書”的意思是________________________
讀寫模塊
六、課外閱讀。
大自然的文字
大自然也有自己的文字。天上的每一顆星就是一個(gè)字，腳下的每一粒小石子也是一個(gè)字。
古代，當(dāng)水手們需要在海上尋找道路的時(shí)候，他們就去看星星寫成的天書。即使他們沒有羅盤，也照樣不會(huì)迷失方向。他們朝天望望，在許多由星星組成的星座當(dāng)中，會(huì)找到小熊星座，在小熊星座當(dāng)中會(huì)找到北極星，有北極星的那邊就是北方。
云，也是天空這本大書上的文字。炎熱的夏季，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聳立著一座白色的云山。從這座云山向左右伸出兩個(gè)尖頭，山變得就像鐵匠的鐵砧了。這是雷雨的預(yù)兆，飛機(jī)如果在它里面飛行，它會(huì)把飛機(jī)毀掉。
我們腳下的這塊土地，在會(huì)讀它的人看來，也是一本有趣的書。
建筑工地上挖出了一塊灰色的石頭，懂得大自然文字的人知道它是石灰石，是由碎貝殼造成的。可見在遠(yuǎn)古時(shí)代，現(xiàn)在是城市的這塊地方曾經(jīng)是一片汪洋。
在森林里行走，有時(shí)會(huì)忽然看到樹林當(dāng)中立著一塊很大的花崗石，上面披著青苔，就像披著毛皮一般。它是怎么到這兒來的呢？認(rèn)識(shí)大自然文字的人，立即會(huì)說，它不是人搬來的，而是冰搬來的。這兒好久好久以前根本就沒有森林。周圍的森林是后來才長起來的。
要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)大自然的文字，從小就應(yīng)當(dāng)?shù)綐淞掷锘蛘咛镆吧献咦撸⒁庥^察。假如有什么不明白的地方，應(yīng)再到書里去尋找，看那里有沒有解釋。你還應(yīng)該去請(qǐng)教有學(xué)問的人：這是什么石頭？這是什么樹？總是坐在家里的人，永遠(yuǎn)不會(huì)懂得大自然的文字。
1.畫“________”的句子把________比作________，使句子更生動(dòng)。
2.填空。
要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)大自然的文字，應(yīng)當(dāng)________________。
假如有什么不明白的地方，應(yīng)當(dāng)________，還應(yīng)該________________。
三年級(jí)語文上冊(cè)練習(xí)題3
《古詩兩首》
一、一錘定音(在加點(diǎn)字的正確讀音下面畫上“ ”)。
古詩( shī sī ) 瀲滟( liǎn liàn )
抹掉( mǒ mò ) 碧綠( bǐ bì )
二、我能把字寫漂亮(看拼音，寫詞語)。
zhōnɡ duàn chǔ jiānɡ ɡū dú
( ) ( ) ( )
fān chuán jì xù huà zhuānɡ
( ) ( ) ( )
三、火眼金睛，辨字組詞。
青( ) 情( ) 孤( ) 妝( )
清( ) 請(qǐng)( ) 狐( ) 裝( )
四、小小變色龍(給多音字組詞)。
mēnɡ ( ) mǒ( )
蒙 měnɡ ( ) 抹
ménɡ ( ) mā( )
五、默寫古詩《望天門山》。
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六、默寫《飲湖上初晴后雨》。
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三年級(jí)語文上冊(cè)練習(xí)題4
《讓我們蕩起雙槳》
一、把括號(hào)中不正確的讀音畫去
1.波(bō pō)浪
2.倒映(yǐnɡ yìnɡ)
3.我們(mēn men)
4.環(huán)繞(rào rǎo )
二、查字典，寫出下列每組的兩個(gè)詞語的意思有什么不同。
倒映： 倒影：
飄蕩： 飄揚(yáng)：
三、用直線恰當(dāng)?shù)剡B接上下兩行的詞語
幸福的 美麗的 輕輕地 涼爽的 盡情地
白塔 生活 風(fēng) 飄蕩 唱著
四、讀課文，回答問題。
1.全詩共幾節(jié)?請(qǐng)寫出每節(jié)的意思。
2.“我們”指的是誰?“海”指的是哪里?
3.第一節(jié)中，你認(rèn)為哪些詩句寫得美，請(qǐng)抄下來。
4.“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來涼爽的風(fēng)。”仔細(xì)想一想，身處這種環(huán)境里心情會(huì)是怎樣的?
三年級(jí)語文上冊(cè)練習(xí)題5
《丑小鴨》
一、讀讀寫寫
特別 傍晚 脖子 等 咬 稻草堆
除了 農(nóng)夫 苦惱 瘦 越來越冷
二、填表
讀音 音序 組詞
瘦
越
惱
夫
三、看拼音寫詞語
bànɡ wǎn kǔ nǎo yuè lái yuè lěnɡ
( ) ( ) ( )( )
nónɡ fū bó zi dào cǎo duī
( ) ( ) ( )
四、照樣子，在( )里填上合適的詞
例：(暖暖)的太陽
( )的冰 ( )的眼睛 ( )的身子
( )的毛 ( )的嘴巴 ( )的脖子
五、把每組詞語連成句子寫下來，再加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
1.結(jié)了 越來越冷 厚厚的 湖面 天 冰
2.過 蘆葦 飛到 地里 日子 丑小鴨 湖邊的
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