在現實的學習、工作中，我們都不可避免地要接觸到練習題，通過這些形形色色的習題，使得我們得以有機會認識事物的方方面面，認識概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對原理和規律的認識更加的深入。你所了解的習題是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的五年級語文練習題及答案，希望能夠幫助到大家。
五年級語文練習題及答案 1
一、選字組詞。
比（欲 喻）
上（引 癮）
（卓 桌）越
書（級 籍）
二、根據意思寫成語。
1、形容神態失常，失去自制。（ ）
2、指許許多多的想象不斷涌現出來。（ ）
3、比喻對事物不加分析思考。（ ）
4、形容十分惦念，放心不下。（ ）
三、補充詞語。
如（ ）似（ ）
千（ ）一（ ）
（ ）光（ ）彩
（ ）歡（ ）合
心（ ）理（ ）
（ ）腸（ ）肚
別出（ ）（ ）
不（ ）而（ ）
（ ）（ ）有味
四、課文整體梳理。
這篇文章用充滿感情的'語言介紹了自己讀書的感受以及讀書給寫作帶來的啟發，作者對寫作的感悟有兩點，一點是_____________________，另一點是_______________________。
參考答案
一、喻 癮 卓 籍
二、1、如醉如癡 2、浮想聯翩 3、囫圇吞棗 4、牽腸掛肚
三、如饑似渴 千篇一律 流光溢彩 悲歡離合 心安理得
牽腸掛肚 別出心裁 不謀而合 津津有味
四、構思要別出心裁 要寫真情實感
五年級語文練習題及答案 2
一、下列字形全對的一組是（）。
A.斬 首 凱 旋 水 滸
B.傳 記 煞 氣 敵 冠
C.派 遣 報 利 呻 吟
二、讀拼音，寫詞語。
1.媽媽每天忙碌于這些fán suǒ（ ）。
2.他們家非常háo huá（ ），漂亮極了。
3.他的身體日漸shuāi ruò（ ）。
三、寫出加粗詞語的反義詞。
1.我聽得津津有味。（ ）
2.（他們）都有極其生動的性格。（ ）
3.看來人物栩栩如生的《水滸站》，就不會看索然無味的《蕩寇志》。（ ）
四、課文整體梳理。
這篇文章按照__________順序，介紹了自己讀書的經歷，告訴少年兒童要_________、____________、_____________。
五、重點段落品析。
因為看《三國演義》引起了我對章回小說的興趣，對于那部《水滸傳》大加欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖、武松、魯智深等人，都有極其生動的性格，雖然因為作者要湊成三十六天罡七十二地煞，勉勉強強地滿了一百零八人的數目，我覺得也比沒有人物個性的《蕩寇志》強多了。
《紅樓夢》是在我十二三歲時候看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩，還是到了中年以后，再拿起這部書看時，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，所包含一個家庭的'興亡盛衰的滋味。
總而言之，統而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品不能算太少。我永遠感到讀書是我生命中的快樂！從讀書中我還得到了做人處世要獨立思考的大道理，這都是從修身課本中所得不到的。
1.寫出下列詞語的近義詞。
欣賞----（ ） 思考-----（ ）
2.下列對第二自然段的理解正確的一項是（ ）
A.隨著年齡的增長，閱歷的增加，“我”對《紅樓夢》的理解不一樣。
B.說明“我”不喜歡《紅樓夢》這本書。
C.“我”不喜歡賈寶玉和林黛玉，因為他們的性格不好。
3.用一句話概括選文第三自然段的意思。
________________________________________________
六、你經常讀書嗎？在讀書過程中，你有什么收獲？和大家分享一下。
_____________________________________________________
參考答案：
一、A
二、
1.繁瑣
2.豪華
3.衰弱
三、
1.索然無味
2.呆板
3.死氣沉沉
四、時間 讀書好 多讀書 讀好書
五、
1.觀賞
2.思索
2.A
3.總結讀書的好處。
六、示例：我經常讀書，我也非常喜歡讀書。在讀書的時候，我明白了許多做人的道理。讀書還讓我靜下來，由一個假小子變成一個真正的淑女。
五年級語文練習題及答案 3
一、讀拼音，寫詞語。
我們在sòng dú（ ）詩書的時候，要有héng xīn（ ），要有毅力，二者quē yī bù kě（ ）。
二、解釋文中加粗字的意思。并解釋整個句子。
1.敏而好學，不恥下問（ ）（ ）
__________________________________________________________________
2.知之為之，不知為不知，是知也（ ）
_________________________________________________________________
3.余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。（ ）
__________________________________________________________________
三、課文整體梳理。
《論語》這三則，讓我們明白了讀書要________、________、__________三個方面；朱熹告訴我們，讀書要有________；曾國藩告訴我們，讀書人要有___________________。
四、重點段落品析。
余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦（sòng yǒng）讀，（決 絕）不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？
1.用橫線畫出括號里正確的字和讀音。
2.對文中加粗句子理解正確的`一項是（ ）
A反問句，說明心到了，眼睛也會看到。
B反問句，點明，只要用心了，眼和口自然會到。點明心到的重要性。
3.讀了這篇短文，你有什么收獲？
_____________________________
五、把你知道的關于讀書的名言和大家分享一下吧。
________________________________________________
參考答案：
一、誦讀 恒心 缺一不可
二、1.勤勉 以……為恥
勤勉而愛好學習，不以向不如自己的人問問題為恥。
2.智慧
知道就是知道，不知道就是不知道，這才是智慧呀。
3.曾經
我曾經說過：讀書要有三到，就是心到，眼到，口到。
三、謙虛 勤奮 求實 三到 三有
四、1.song 決
2.B
3.示例：學習既要講究方法，還要有恒心。而恒心是成功的基礎，只要有恒心，鐵棒磨成針就是這個道理。從今以后，我一點要勤奮讀書，又恒心，有毅力，不半途而廢。
五、示例：
讀書何所求?將以通事理。——張維屏
讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。——朱熹
讀書時要深思多問。只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸；或者走馬看花，所獲甚微。——王梓坤
五年級語文練習題及答案 4
《月跡》練習題
一、把詞語補充完整。
（ ）的桂樹
（ ）的骨朵兒
（ ）的感覺
（ ）地爬高
（ ）地溜進來
（ ）地閃著銀光
二、在括號里寫出句子使用的修辭方法。
1.原來月亮是長了腿的`，爬著那竹簾格兒。（ ）
2.（月亮）款款地悄沒聲兒地溜進來。（ ）
三、課文整體梳理。
這篇課文描寫的是_______________（時間）孩子們尋找月跡的過程，他們先后尋找到了_____________________________________等足跡，表達出一種喜悅的心情，讓人明白了________________________的道理。
四、寫出幾句你喜歡的描寫“月”的詩句。
______________________________________________________
參考答案：
一、高高 累累 奇妙
漸漸 悄沒聲兒 燦爛
二、1.擬人 2.擬人
三、中秋 鏡中月、院中月、杯中月、水中月、眼中月 只有想方設法去努力追求，才能得到
四、示例：1.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
2.舉頭望明月，低頭思故鄉。
3.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
4.江畔何人初見月，江月何年初照人。
五年級語文練習題及答案 5
一、讀拼音，寫詞語。
1.這棵róng shù（ ）非常茂盛，下垂的枝條jiū chán（ ）在一起，非常壯觀。
2.他pāo kāi（ ）雜事，加入到這個lǜ shī（ ）團隊。
二、寫出加粗詞語的近義詞。
1.榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。（ ）
2.真是一株大樹，枝干的樹木不計可數。（ ）
3.當我說許多榕樹的時候，朋友們馬上糾正我的錯誤。（ ）
三、讀下面的句子，是比喻句的打√，不是的打×。
1.我見過不少的榕樹，但是像這樣大的榕樹卻還是第一次看到。（ ）
2.一部分樹枝吹到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。（ ）
3.三只槳有規律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。（ ）
四、課文整體梳理。
這篇文章突出了榕樹_______、_______的特點，突出了鳥_______、______的特點，體現出作者對大自然_______________的贊美之情。
五、重點段落品析。
起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的`，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
我注意地看著，眼睛應接不(假 暇)，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興（xīng xìng）奮地叫著，那歌聲真好聽。
1.劃去錯誤的字或讀音。
2.用一句話概括選文第一自然段的內容。
____________________________________________
3.選文運用（ ）描寫，突出了鳥的天堂的特點。
A.動態
B.靜態
六、想一想，我們怎樣使鳥的天堂更加熱鬧、更加繁榮？
____________________________________________
參考答案：
一、1.榕樹 糾纏 2.拋開 律師
二、1.展現 2.不計其數 3.改正
三、1.× 2.× 3.√
四、大 美 多 歡 生命力
五、
1.劃去 假 xìng
2.鳥兒們很多。
3.A
六、示例：我們要保護鳥的天堂，不準人們捕鳥，不準人們破壞當地的植物，給鳥兒們創造一個和諧的廣闊的生活空間。
五年級語文練習題及答案 6
一、把下列詞語補充完整。
()死如歸耳聞目()左()右()()梅止渴
()手旁觀霧里()花嘆為()觀止()洋興嘆
驚鴻一()駭人()聽聞垂簾()政坐井()天
二、在括號里填上恰當的關聯詞語。
1.海娃()放牛，()給八路軍放哨，真是勇敢的孩子。
2.()海娃機智勇敢，()他能出色地完成送信任務。
3.()鬼子非常兇惡，海娃()臨危不懼，把敵人帶進了八選詞填空。
三、把下列句子改成陳述句。
1.李大釗同志對革命事業充滿信心，怎么會懼怕反動軍閥?
2.他呀!都老頭子了，還訂這些東西干什么呀?
3.十萬支箭，三天怎么造得成?
4.都是你自己找的，我怎么幫得了你的.忙?
四、用下列詞語造句。
視死如歸：______________________________________________________________。
左顧右盼：_______________________________________________________________。
答案：
一、視死如歸、耳聰目明、左顧右盼、望梅止渴、袖手旁觀、霧里看花、
嘆為觀止、望洋興嘆、驚鴻一瞥、駭人聽聞、垂簾聽政、坐井觀天、
二、1不但而且2因為所以3即使也
三、1.李大釗同志對革命事業充滿信心，不會懼怕反動軍閥。
2.他呀!都老頭子了，不用訂這些東西。
3.十萬支箭，三天造不成。
4.都是你自己找的，我幫不了你的忙。
四1.在抗日戰爭中，有多少為國家而視死如歸的好兒女，他們都值得我們敬佩。
2.小明上課沒有養成好習慣，上課總是左顧右盼。
【五年級語文練習題及答案】相關文章：
五年級語文閱讀練習題及答案05-09
小升初語文閱讀練習題及答案09-16
語文閱讀練習題和答案01-06
小學語文練習題試題及答案10-24
小升初語文閱讀練習題及答案07-17
小學五年級語文閱讀練習題及答案：豐碑06-13
初二語文上冊練習題及答案08-16
笛樹語文閱讀練習題及答案12-15
初中語文《背影》練習題及答案02-07