在日常學習、工作或生活中，大家都收藏過自己喜歡的句子吧，句子是由詞或詞組構成的，是具有一定語調并表達一個完整意思的語言運用單位。還苦于找不到好的句子？下面是小編收集整理的描寫聲音的比喻句，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、這聲音亮的好像太陽光一樣。
2、他說的娓娓動聽，聲音像春夜吹的洞簫。
3、小鳥的叫聲像一支美妙的樂曲。
4、她的聲音如娟娟泉水般美妙，沁人心扉。
5、他的聲音很大，像獅子吼聲一樣。
6、清晨，小鳥像山間的清流一樣在輕快的鳴唱。
7、清晨，小鳥在鳴叫，就像歌唱家在唱歌。
8、她的聲音似百靈一般，婉轉動聽。
9、她說話的聲音像百雀羚鳥般婉轉清脆。
10、掌聲的響起像一束陽光照耀在我身上。
11、瓢潑大雨摻雜著電閃雷鳴，就好比一曲激昂的交響樂。
12、雷聲如排炮似的發出了一連串又低又長的轟鳴。
13、這樣的霹靂聲，比十萬桶火藥的爆炸聲還大。
14、雷聲就像有一萬個鐵球在洋鐵板上滾動、轟隆。
15、夏日的蟬鳴清脆而悠揚，仿佛音樂大師在演奏一般。
16、瀑布的聲音，像疊疊的浪涌上岸灘的聲音。
17、雷聲轟隆一響，像天崩地裂似的。
18、黃鸝在樹枝上鳴叫，像一位歌手在歌唱。
19、小鳥在維也納森林里鳴叫著，像一位歌唱家。
20、他說話的聲音像蚊子一樣，怎么聽也聽不清楚，聽不明白。
21、雷聲轟鳴猶如擂鼓般一樣驚天動地。
22、小溪在山澗里嘩嘩流著，仿佛一首清脆動聽的小夜曲。
23、這聲音震天撼地，震耳欲聾，像打鼓一樣。
24、這個女孩的聲音如黃鶯般聲音美妙，使人陶醉。
25、畫眉那婉轉的歌聲，像銀鈴似的在林中蕩漾。
26、茂盛的樹林里，可愛的小鳥像歌唱家似的在枝頭興高采烈地叫著。
27、鳥的叫聲就像一位美麗的姑娘在吟唱一曲美麗的歌謠。
28、古箏的聲音如高山流水一般清脆素雅，更如瀏陽河一般清澈琉璃。
29、青蛙那有節奏的叫聲，就像一曲美妙的樂曲一樣動聽。
30、溪水嘩嘩地流淌著，這聲音就像煮開了的粥一樣，讓人忍不住多停留一會。
31、下午三點整，會場上爆發出一陣排山倒海的掌聲。
32、瀑布嘩嘩地流淌著，這聲音就像煮開了的粥一樣。
33、她怒不可遏地吼叫著，這聲音像沉雷一樣滾動著，傳得很遠很遠。
34、那細微的聲音像蚊子一般嗡嗡地響著，我屏息專注才能聽出個大概。
35、山泉從竹林腳下穿過，泉水叮咚叮咚像彈琴一樣。
36、天邊劃出幾道閃亮的光，然后像萬馬奔騰的聲音從遠處呼嘯而來。
37、樹林里，百鳥爭鳴，呼朋引伴，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘。
38、雨霧紛紛，灑在竹葉上，沙沙沙沙，像少女輕撫琴弦，像春蠶吞食桑葉。
39、北風呼嘯而過，就像冰刀劃過臉龐一樣，隱隱作痛。
40、小雨沙沙地落到草叢中，發出動聽的聲音，就像音樂家在演奏一樣！
41、她唱了十數句后，漸漸的越唱越高，忽然拔了個尖兒，像一線鋼絲拋入天際。
42、天空中猛然一個響雷，好像炸彈落入人間，嚇得動物們嗷嗷大叫。
43、夜空像伐倒的林子一樣劈啪亂響，雷聲轟鳴，像是天空在抽打條條碎片。
44、三月的雨像無數只小手，打在林葉的琴鍵上，奏出了一曲春天的贊歌。
45、沉雷沖擊了烏云的重重包圍，像爆炸似的'響著，從西北方向滾動過來。
46、蟈蟈兒發聲的時候，兩只翅膀就又開又合，翅膀一振動就發出了悅耳動聽的聲音，像一個歌唱家。
47、許許多多的鳥兒也加入了這場交響音樂會，各種鳥叫聲清脆如水音，勝似天籟，百聽不厭。
48、清晨，窗外小鳥的鳴叫聲就像長舌婦們在唧唧歪歪一般沒完沒了，驚擾了我在懶覺中的春夢。
49、一聲霹靂之后，好像有千萬束探照燈一齊照射云端，又像炸彈甩過半空爆炸，給人間留下輝煌的一瞬。
50、小鳥的叫聲“唧唧”“喳喳”，仿佛是新掘起的歌手在高歌，十分清脆，十分婉轉，十分動聽，仿佛天籟之音。
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1.形式
1.1簡介
比喻就是通常說的打比方，即用具體的、淺顯的、熟知的一個事物或情境來比方另一個抽象的、深奧的、生疏的事物或情境的一種修辭手法。比喻使人容易理解，能變抽象為具體，深奧為淺顯，還能使人產生聯想和想象。比喻句常有比喻詞，如“像······似的”“像······一樣”“好比”“是”“變成”“仿佛”“真像”·····等。
1.2分類
一般由本體、喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、借喻之分。
明喻:是常用是或像等詞將具有某種共同特征的兩種不同事物連接起來的一種修辭手法。明喻的表達方法是：A像B。（會出現明顯的比喻詞）
暗喻:是本體和喻體同時出現，它們之間在形式上是相合的關系，說甲（本體）是（喻詞）乙（喻體）。喻詞常由：是、就是、成了、成為、變成等表判斷的詞語來充當喻詞。
借喻:是以喻體來代替本體，本體和喻詞都不出現，直接把甲（本體）說成乙（喻體），沒有比喻詞。
露似珍珠月似弓。（明喻）
陽光下盛開的百合花就是您的笑容。（暗喻）
兩只小蟲都淹沒在老松樹下黃色的淚珠里。（借喻）
2.注意事項
2.1感情色彩
（1）比喻要有感情色彩。更重要的是要表現作者對這一事物的思想感情。
2.2突出事物的特點
（2）在習作中，用上比喻的修辭手法，能夠突出事物的特點，把事物刻畫得入木三分。
2.3了解比喻原理
（3) 了解比喻的特點不要隨便寫要遵守 把什么比作什么 的比喻原理。
2.4生動
（4）使文章更生動、形象，也變得更具體
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