馬卡連柯的經(jīng)典語(yǔ)錄

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)比較經(jīng)典的語(yǔ)錄吧，語(yǔ)錄為文體之一種，是指一個(gè)人的說(shuō)話記錄。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的語(yǔ)錄嗎？以下是小編整理的馬卡連柯的經(jīng)典語(yǔ)錄，歡迎閱讀與收藏。

　　1、用毆打來(lái)教育孩子，不過(guò)和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似。作者馬卡連柯

　　2、勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。--馬卡連柯

　　3、遵守紀(jì)律的風(fēng)氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者本身在這方面以身作則才能收到成效。作者馬卡連柯"

　　4、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯

　　5、立志事情樂(lè)成，是人類活動(dòng)的三年夜體素。愛(ài)情應(yīng)當(dāng)使人的力量的感覺(jué)更豐富起來(lái)，并且愛(ài)情確正在使人豐富起來(lái)。馬卡連柯

　　6、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路——馬卡連柯

　　7、青年男女應(yīng)當(dāng)保持真誠(chéng)的關(guān)系，也就是說(shuō)，要有這樣一種關(guān)系無(wú)論對(duì)任何事物，不夸大，也不低估。如果彼此不欺騙，如果尊重自己也尊重他人，這時(shí)候，x7f不管保持什么樣的關(guān)系-友誼的愛(ài)慕的等等關(guān)系-那都是健全的關(guān)系。作者馬卡連柯

　　8、學(xué)會(huì)愛(ài)人，學(xué)會(huì)懂得愛(ài)情，學(xué)會(huì)做一個(gè)幸福的人——這就是要學(xué)會(huì)尊重自己，就是要學(xué)會(huì)人類的美德。——馬卡連柯

　　9、勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。——馬卡連柯

　　10、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。（馬卡連柯）

　　11、即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會(huì)很快變成一群小野獸。——馬卡連柯

　　12、任何一種不為集體利打算的行為，都是自殺的行為，它對(duì)社會(huì)有害，也就是對(duì)自己有害。馬卡連柯

　　13、愛(ài)情應(yīng)當(dāng)使人的力量的感覺(jué)更豐富起來(lái)，并且愛(ài)情確正在使人豐富起來(lái)。馬卡連柯

　　14、青年男女應(yīng)當(dāng)保持真誠(chéng)的關(guān)系，也就是說(shuō)，要有這樣一種關(guān)系無(wú)論對(duì)任何事物，不夸大，也不低估。如果彼此不欺騙，如果尊重自己也尊重他人，這時(shí)候，不管保持什么樣的關(guān)系-友誼的愛(ài)慕的等等關(guān)系-那都是健全的關(guān)系。馬卡連柯

　　15、愛(ài)情應(yīng)當(dāng)使人的力量的感覺(jué)更豐富起來(lái)，并且愛(ài)情確正在使人豐富起來(lái)。馬卡連柯《論共產(chǎn)主義教育》

　　16、“教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失。”。馬卡連柯

　　17、遵守紀(jì)律的風(fēng)氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者本身在這方面以身作則才能收到成效。馬卡連柯

　　18、在我們的社會(huì)中，勞動(dòng)不僅是經(jīng)濟(jì)的范疇，而且是道德的范疇。——馬卡連柯

　　19、勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。——馬卡連柯

　　20、“我的基本原則永遠(yuǎn)是盡量多地要求一個(gè)人，同時(shí)也要盡可能多地尊重一個(gè)人”馬卡連柯

　　21、有關(guān)勞動(dòng)的名言何一種不為集體利益打算的行為，都是自殺的行為，它對(duì)社會(huì)有害。馬卡連柯

　　22、堅(jiān)持真理的人是偉大的。雨果培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。馬卡連柯

　　23、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。--馬卡連柯

　　24、任何一種不為集體利益打算的行為，都是自殺的行為，它對(duì)社會(huì)有害。--馬卡連柯

　　25、愛(ài)情應(yīng)當(dāng)使人的力量的感覺(jué)更豐富起來(lái)，并且愛(ài)情確正在使人豐富起來(lái)。馬卡連柯愛(ài)情和智慧，二者不可兼得。培根

　　26、勞動(dòng)最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。這種精神發(fā)展是由和諧的勞動(dòng)產(chǎn)生的，它應(yīng)當(dāng)構(gòu)成無(wú)產(chǎn)階級(jí)社會(huì)公民區(qū)別于資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)公民的那種人的特質(zhì)。——馬卡連柯

　　27、用毆打來(lái)教育孩子，不過(guò)和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似。馬卡連柯

　　28、必須拿出父母全部的愛(ài)全部的智慧和所有的才能，才能培養(yǎng)出偉大的人來(lái)。——馬卡連柯

　　29、沒(méi)有彼此的敬重，友誼是不可能有的。（蘇）馬卡連柯

　　30、學(xué)會(huì)愛(ài)人，學(xué)會(huì)懂得，學(xué)會(huì)做一個(gè)幸福的人--這就是要學(xué)會(huì)尊重自己，就是要學(xué)會(huì)人類的美德。--馬卡連柯

　　31、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。馬卡連柯

　　32、金錢！金錢是人類所有發(fā)明中是近似惡魔的一種發(fā)明。再?zèng)]有其它東西比在金錢上有更多的卑鄙和欺騙，因而也沒(méi)有其它方面能為培植偽善提供這么豐脾的土地。--馬卡連柯

　　33、合理的懲罰制度有助于形成學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的性格，能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，能鍛煉學(xué)生的意志和人格，能培養(yǎng)學(xué)生抵抗引誘和戰(zhàn)勝引誘的能力。［俄］馬卡連柯

　　34、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。馬卡連柯

　　35、即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的'集體里，也會(huì)很快變成一群小野獸。馬卡連柯只有毅力才會(huì)使我們成功，而毅力的來(lái)源又在于毫不動(dòng)搖，堅(jiān)決采取為達(dá)到成功所需要的手段。車爾尼雪夫斯基

　　36、勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類生活和文化幸福的基礎(chǔ)。馬卡連柯

　　37、任何一種不為集體利益打算的行為，都是自殺的行為，它對(duì)社會(huì)有害。馬卡連柯

　　38、孩子是活生生的生命，美好的生命，因此對(duì)待他們就該像對(duì)待同志和公民一樣，必須了解和尊重他們的權(quán)利和義務(wù)享受快樂(lè)的權(quán)利，擔(dān)當(dāng)責(zé)任的義務(wù)。馬卡連柯《馬卡連柯全集》

　　39、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路馬卡連柯

　　40、沒(méi)有彼此的敬重，友誼是不可能有的。--（蘇）馬卡連柯

　　41、勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化愉悅的基礎(chǔ)。——馬卡連柯

　　42、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯我告訴你，驕傲的葉凡。今天不是你跟我說(shuō)結(jié)束，是我跟你說(shuō)分手。從此以后，我絕對(duì)不會(huì)再纏著你。我哥說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，你不值得我愛(ài)，你不值得我付出。告訴你，我不要你了，我不愛(ài)你了。

　　43、青年男女應(yīng)當(dāng)保持真誠(chéng)的關(guān)系，也就是說(shuō)，要有這樣一種關(guān)系無(wú)論對(duì)任何事物，不夸大，也不低估。如果彼此不欺騙，如果尊重自己也尊重他人，這時(shí)候，x7f不管保持什么樣的關(guān)系-友誼的愛(ài)慕的等等關(guān)系-那都是健全的關(guān)系。馬卡連柯

　　44、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。馬卡連柯

　　45、沒(méi)有彼此的敬重，友誼是不可能有的。(蘇)馬卡連柯

　　46、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。作者馬卡連柯"

　　47、青年男女應(yīng)當(dāng)保持真誠(chéng)的關(guān)系，也就是說(shuō)，要有這樣一種關(guān)系無(wú)論對(duì)任何事物，不夸大，也不低估。如果彼此不欺騙，如果尊重自己也尊重他人，這時(shí)候，x7f不管保持什么樣的關(guān)系-友誼的愛(ài)慕的等等關(guān)系-那都是健全的關(guān)系。作者馬卡連柯

　　48、我們所處的時(shí)代，是實(shí)際工作者對(duì)科學(xué)原理予以很好地修正時(shí)代。在我們教育事業(yè)方面，也必須有種種的發(fā)明。——馬卡連柯

　　49、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。——馬卡連柯

　　50、要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人。--馬卡連柯，體現(xiàn)了嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合的道德原則

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